2022年阳光校园文化建设“八名工程”实施方.docx

高品质文档2022年阳光校园文化建设“八名工程”实施方案 一、指导思想： 校内文化是社会主义精神文明在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映校内文化是“以校内为空间，以学生为参加主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛沟通及特有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化”校内文化是一种氛围、一种精神校内精神是一个学校进展的灵魂，是分散人心，展现学校形象，提高学校文明程度的重要体现健康、向上、丰富、有序的校内文化对学生的共性品行形成具有渗透性、长久性和选择性 二、目标任务： 学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史大事纪念日，进行活动；利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展“建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲”这八名活动让名曲、名歌充实学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长 三、方法措施： 学校老师要极力协作，促进“八名工程”的开展老师要把“八名工程”建设活动，作为对学生思想道德建设的重要途径，奇妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去。

为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，督促检查学生活动状况详细内容如下： 1、建名景： （1）闲逛校内，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，100多棵黑心菊等，要准时浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达100%劳动制造美，要让学生体验劳动的乐趣给他们设置“名片”（花草树木的简介），让孩子们学到更多的学问，拓展孩子们的视野 （2）每一面墙壁都在说话，每一棵花草都在启智，到处洋溢着浓浓的人文意蕴学校有体现现代训练教学理念的喷绘6块，张贴在学校的橱窗和墙壁上；创设学英语的情境：喷绘英语图片200张，室内外布置好中英文双语警句时刻给人以启迪，如：制服英语，让中国更强大！（conquer english to make china stronger!）张贴在学校门洞的显著位置启迪师生共同进步！ （3）老师关注的目光，就是学生心灵的太阳，哪怕是一束阳光，世界足以光明学校设置“爱心信箱”，要让同学们说出自己的喜怒哀乐，老师要用爱心营建一座座和学生沟通、理解、信任的心灵桥梁，用公平宽容的心态去关心学生填平“代沟”，使学生敢于走近你，乐于走进你，情愿向你倾诉自己的心声，从而建立了民主、公平、和谐的师生关系，营建生动活泼的育人氛围。

2、读名著： 当我们端详生命的时候，会感到总有一股力气在左右着人生，这就是文化的力气一个人要构筑自己的文化力气需要作出很多努力，但最重要的莫过于读书让孩子们读书是一种最好的训练方式，是我们师长送给孩子们的一件终生享用的最佳礼物在读中悟，在说中学，在写中练，是提高学生综合素养，使他们早日成才的必由之路名著阅读，每学期至少一本语文老师为主） 3、看名篇： 在读中悟，在说中学，在写中练，广阔师生如同辛勤的蜜蜂回旋在书香的百花丛中，择其芳香浓郁的花朵，一点点的吮吸，一点点的积累，然后，经过咀嚼，消化，去粗取精，最终酿成浓香醇甜、养分丰富的蜂蜜，滋润孩子们幼小的心灵名篇背诵，每月一篇语文老师为主） 4、说名言： 通过说名言实践活动的开展，培育学生自主学习力量、动手操作的力量、搜寻积累学问的力量,让每个孩子都享受到胜利的喜悦以小组合作学习为基本单位，学校组织各类竞赛活动，在合作活动中学习积累语言，了解中国博大精深的语言文字在学习的过程中，师生之间、生生之间建立民主、公平、友好、协作的关系，使学生能“观赏美丽、理解才智、感悟和善、学以致用”。

名言，每周一句（语文老师为主） 5、学名人： 了解中外古代和近现代名人，体会中华民族从民族聪慧、勤劳、英勇、无畏、文明的美德；了解现代革命斗争史，学习前辈光荣的革命传统培育学生爱国主义热忱，提高人文素养熟悉中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智；了解中外古代和近现代名人，逐步形成乐观的人生态度和正确的价值观，鼓舞自己为现代化建设作贡献；了解自己身边的先进人物，民企风云人物及农夫勤劳致富的事迹，为自己的成长积累阅历，向往美妙的将来；知名人，学名人，立志将来作名人，更好得建设我们的家园，让我们的生活更美妙，国家更强盛每周一名人（语文老师为主） 6、背名诗： 诵诗中句，赏诗中景，悟诗中情，明诗中理，用诗中语古诗言简意赅，要多读，要熟读，要背诵一首诗如同一首动人的乐曲，反复诵读，会得到无穷无尽的乐趣古诗中有很多写景咏物的名篇，以景传情，以形传神，形象鲜亮，语语如在目前，意境深远，充溢着诗情画意，可谓“诗中有画”名诗背诵，每学期完成相应配套的《古诗文诵读》语文老师为主） 7、唱名歌： 通过唱名歌，培育学生爱国主义热忱，吸取名歌的精神，增加民族骄傲感。

开拓学生的眼界，积累学问，陶冶学生的情操，改善学生的世界观提高学生的文化素养，在名歌精神的感召下，增加奋进的信念名歌学唱，分低中高年段，每月一歌以音乐老师为主，班主任协作） 8、听名曲： 音乐是全世界各民族的共同语言 学生要乐观参加观赏名曲的活动，能从中感悟到之所以成为名曲的真谛在中外名曲的鼓舞下，让学生在思想和理智上得以升华，使世界观达到最高的境界名曲观赏，学校将统一支配在每天中午12：00—12：20 ，每月一曲音乐老师要介绍内容） （名曲、名歌内容由音乐组负责支配；名著、名篇内容由学校负责选择，老师指导、督促学生从中再选择 四、活动支配： 1、四月底名歌大合唱竞赛以班级为单位） 2、五月底名著、名篇、名人、名言阅读学问竞赛学校出题） 3、六月中旬，古诗文诵读竞赛班级、个人） 优质文档5。