中班科学教案认识河蚌.docx

中班科学教案认识河蚌1 、认识河蚌，了解河蚌的生活习性和形态特征2 、了解河蚌与人类的关系，激发幼儿爱护小动物的情感1 、河蚌实物若干，饲养在自然角，供幼儿实际观察，河蚌的生活挂图2 、珍珠的形成过程图片或视频1 、 导入：小朋友们， 前几天我们班的自然角里来了几位新客人，它们就是河蚌宝宝，我们把它们请出来吧！2 、教师出示河蚌，请幼儿触摸观察提问：（ 1）河蚌生活在什么样的环境中？（ 2）河蚌贝壳前端和后端是否一样，贝壳的外面有什么？（ 3）看一下蚌的两片贝壳的背面是由什么连接的？4）河蚌在安静状态下和受到触动时，表现有什么不同？教师结合河蚌实物总结介绍：河蚌是生活在淡水水底的动物， 2 片对称的贝壳保护柔软的身体，贝壳的前端钝圆，后端稍尖贝壳的外层有一条条以壳顶（靠近前端上方的突出部分）为中心的同心环纹，宽窄和颜色深浅相间，叫生长线，它的形成受环境条件影响，但不代表年龄两片贝壳的背面由韧带连接，韧带有弹性，能使两片贝壳张开在安静状态下，贝壳能微微张开， 露出斧足， 由于斧足的伸缩使身体前进； 当遇到刺激时，斧足收回，两片贝壳就紧紧合在一起3 、结合河蚌的结构图，让幼儿边观察边猜测思考问题：（ 1）河蚌的口在哪里？它吃什么东西，是怎样吃东西的？（ 2）河蚌有用吗？它对于我们人类来说有什么用？幼儿根据生活经验回答。

4 、结合幼儿的回答和珍珠形成图，介绍河蚌的作用1 ）适合烧、烹、炖，有清热解毒、滋阴明目之功效2 ） 河蚌浑身是宝： 河蚌是珍珠的摇篮， 不仅可以形成天然珍珠，也可人工养育珍珠除育珠外，蚌壳可提制珍珠层粉和珍珠核，珍珠层粉有人体所需要的 15 种氨基酸，与珍珠的成份和作用大致相同，具有清热解毒、明目益阴、镇心安神、消炎生肌、止咳化痰、止痢消积等功能将蚌肉和蚌壳分别加工、蒸煮消毒和机械粉碎，即可制成廉价的动物性高蛋白饲料，喂养动物5、观看珍珠的形成过程图片或视频，加深对河蚌的认识教师提问：1 ）珍珠是在那种小动物的肚子里长出来的？2 ）你喜欢珍珠吗？为什么？3 ）我们如何来保护它？6 、教师小结提醒幼儿要爱护环境，减少环境污染，让小动物们都能快乐地生活、生长内容仅供参考。