小学英语教研组计划.doc.docx

小学英语教研组计划　　篇一：20XX-20XX年度第一学期小学英语教研组工作计划　　20XX-20XX年度第一学期小学英语教研组工作计划　　叶 县 水 寨 乡 实 验 学 校　　二〇一五年九月　　20XX-20XX年度第一学期小学英语教研组工作计划　　小学英语教研组共5人，每一为教师对工作都认真负责，对待学生充满爱心，在新的学期中，我们会更加努力，本学期工作计划如下：　　一、指导思想:　　本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据;以“轻负担,高质量”为中心,以提高课堂教学效率为重点,进一步深化课程改革,通过教学研究,提高教师驾驭课堂能力,使教师尽心尽职,全身心地投入到教学、教育工作中,让学生在“以人为本”的教学氛围中,个性得到充分的发展,使“后进生”能够顺利摘帽同时教师在不断地学习和钻研中,使专业化水平得到不断提高,为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作　　二、重点推进工作及目标：　　进一步加强教研组建设，继续发挥我们英语教研组的辐射引领作用，同时学习校其他教研组的经验与方法，大家取长补短，共同提高我们还须着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加强教师备课能力，通过集体教研活动、流程管理的检查、反馈评估等办法，不断指导教师提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性。

　　1．发挥我们教研组的辐射引领作用，介绍经验，同时虚心向校其他教研组学习，大家取长补短，共同提高继续加强教研组建设　　根据上学期提出的建设目标继续开展研究，提高教师与时俱进的发展意识　　2．继续深化有效教学研究，加强集体备课，通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力　　3．狠抓教学流程管理，通过检查、反馈评估等办法，使教师不断提高备课有效性，制定符合本校本班实际的教学目标，安排好适切的教学内容，以此提高课堂教学的实效性　　三、具体措施：　　（一）继续加强教研组建设，根据自身特点研究制定发展目标　　1、教研组建设：完成上学期制定的校本培训课题，根据上学期制定发展的目标继续开展研究　　2、发挥教研组长、备课组长在教学五环节中的作用，以严谨科学、奋发向上的进取精神，研究教学，研究学生，提高教师与时俱进的发展意识　　3、加强新课程理论学习，学习新课标，明确各年段的教学任务，重点研究执教年段的教学任务　　（二）通过集体教研活动，着重加强对教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教师备课能力　　1、集体备课每月不少于二次，每次教研活动有中心议题，以便对教材分析、把握、理解和挖掘的研究。

　　2、落实点：1、各类教学计划、教案中各单元分析，2、要关注各个模块坡度及衔接　　3、坚持组内听评课，加强评课，检验集体备课的效果，切实提高课堂教学能力　　（三）制定符合本校本班实际的教学目标，提高课堂教学的有效性　　1、研究学生，撰写好符合本班实际教案，课前再次修改教案，明确各教学要点及步骤　　2、通过教学反思、随笔，回顾教学，寻找薄弱点，积累教学经验　　（四）关注学生，着眼于学生的可持续性发展　　1、根据学生年龄段，调动学习积极性，关注学生学习情感的投入　　2、制定方案，加强教育，改变学生学习行为，培养良好的学习习惯　　3、制定措施，加强训练，增效减负，夯实学习基础，掌握学习方法，提高学习能力　　4、减负：教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会，并不定时地进行随访　　（五）继续加强教学流程管理，提高教学的有效性　　1、教研组、备课组记录本：重点查发展目标　　2、继续加强随堂听课，查互听互评、议课研讨，查教案修改　　查学习习惯、查全体学生的参与度　　3、查备课：抓课堂教学的规范操作：切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动，发挥组内合力作用，开展教学实践研究 ⑴计划部分：整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施，进度表。

　　⑵教案部分：各单元分析，修改后的教案，（包括目标、训练重点、教学环节、步骤调整）课前预习、练习设计（主要一、二题） ⑶反思部分：学生学习情况、效果评析，改进意见　　⑷作业：作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容　　⑸教学评价：遵循教研员要求，共同拟定练习卷，紧扣教材，关注教学重点的落实，知识点的衔接　　四,各阶段活动安排:（ 初步拟定，不妥之处临时调整、补充）　　九月份 1 制定工作计划　　2 统一教案、作业标准　　3 制定后进生转化工作计划　　十月份 围绕本学期教学主体,开展听评课活动十一月份 总结后进生转化工作,做好常规教学十二月份 研究复习方法,制定复习计划　　元月份 做好复习工作,努力提高统考成绩　　篇二：英语教研组活动安排表　　英语教研组活动安排表　　﹙20XX年---20XX年第二学期﹚　　篇三：小学英语科组工作计划　　篇一：小学英语教研组工作计划　　小学英语教研组工作计划　　一、指导思想　　以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　　二、工作重点：　　本学期英语学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的每一次参加人员都有收获　　三、具体措施：　　（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养　　1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容本学期要重点学习《中小学英语课程标准》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等，并自主学习领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用　　2、组织本教研组教师撰写论文。

全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点　　（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革　　1、进一步抓好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动　　2、加强集体备课集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施教研组要积极组织集体备　　课，做到有计划、有目标、有实效各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量　　3、．培养学生良好的学习习惯　　引导学生养成良好的学习习惯。

注重课前预习，课后及时复习巩固养成用英语交际的习惯对于三、四年级的学生注重学习兴趣得培养，并关注他们的听、读、写能力得锻炼；对于五、六年级的学生要注重能力得培养，同时注重对学习方法得指导　　4.提高教师的教科研能力　　本学期，围绕我校校本教研的主题既提高学科课堂教学效率的研究，结合我们具体的教学实践中面临的最大问题，认真选题，根据教学重点，制订详细的教研计划我们坚持集体备课贯穿始终，实行选课，集体备课，上课，反思，再上课或一课多人上，共同反思，相互　　学习，共同提高并加强对视频案例的研究　　4、抓好教研组建设教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益本学期教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈　　篇二：小学英语教研组工作计划　　小学英语教研组工作计划　　（20XX-20XX年第二学期）　　一、指导思想：　　本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。

同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作　　二、工作目标：　　1 继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益　　2 利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作 3 本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点 4本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略　　三、工作措施：　　（一）加强理论学习，转变教育观念　　继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果　　（二）规范英语教学常规管理　　1、规范和加强教学“五认真”管理钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。

分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案　　2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究　　3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量　　（三）加强研究，以科研促教学　　开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际　　问题，研究对策，。