2023年学期教学计划974.docx

2023学期教学方案好用的学期教学安排集锦十篇　　时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是办公室王秘书为大家整理的学期教学安排10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家学期教学安排 篇1　　本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向;除数是一位数的除法;统计;年、月、日;两位数乘两位数;面积;小数的初步相识;解决问题;数学广角　　( 1 )数与计算方面的　　本册教材支配的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法〞、“两位数乘两位数〞、“小数的初步相识〞三个单元细心设计教学依次，加大教学步伐，留给学生更大的探究和思索空间不出现文字概括形式的计算法那么，充分调动学生已有的计算学问和阅历，让学生在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解将计算作为解决问题的一个组成局部，让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，进一步相识计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成——面对详细问题，先确定是否须要计算，再选择适宜的计算方法(口算、估算、笔算等)，最终应用计算到达解决问题的目的——这样一种思维方法　　( 2 )空间与图形方面的　　本册教材支配的空间与图形方面的内容主要有“位置与方向〞、“面积〞两个单元。

　　( 3 )量的计量方面的　　本册教材进一步扩大了计量的学问范围，除了面积(地积)单位的相识外，还支配了相识较大的时间单位年、月、日及 24 时计时法　　( 4 )统计学问方面的　　在这一册中，教材一方面留意利用已有的学问学习新的统计学问——了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法;另一方面留意结合实际问题，进一步教学依据统计图表进行简洁的数据分析，作出合理的推断　　( 5 )用数学解决问题方面的　　本册教材支配用数学解决问题方面的内容，主要有两个单元一个是“解决问题〞单元，特地教学解决用所学的乘、除法学问解决生活中的简洁问题——连乘和连除计算的问题;另一个是“数学广角〞单元，这一单元引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动学习简洁的集合思想和等量代换思想，并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生视察、分析及推理的实力，培育他们探究数学问题的爱好和觉察、欣赏数学美的意识　　( 6 )实践方面的　　本册教材支配了“年历制作〞和“设计校内〞两个数学实践活动　　三、教学目标：　　使学生　　1 、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

　　2 、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)　　3 、初步相识简洁的小数(小数局部不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法　　4 、相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路途图，能描述行走的路途　　5 、相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位，会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积　　6 、相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻　　7 、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用　　8 、经验从实际生活中觉察问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

　　9 、初步了解集合和等量代换的思想，形成觉察生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力　　10 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念　　11 、养成仔细作业，书写整齐的良好习惯　　四、教学措施　　1 、数与计算的教学，要算用结合，注意培育学生敏捷的计算实力，开展学生的数感　　2 、空间与图形的教学，要注意实践与探究，开展学生的空间观念　　3 、统计学问的教学，要结合实际教学简洁的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的相识，逐步形成统计观念　　4 、要加强解决问题实力的教学，培育学生综合运用数学学问解决问题的实力，有步骤地渗透数学思想方法，培育学生数学思维实力　　5 、要把情感、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习爱好与内在动机　　五、学困生转化措施　　1 、上课时多关注学困生的学习过程，多用鼓励的语言表扬他们　　2 、利用课余时间为他们补缺补差　　3 、作业和试卷当面批改　　六、教学重难点　　除数是一位数的除法;两位数乘两位数;面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容　　七、教学中须要打算的教具和学具　　计数器、小棒、简易的指南针、年历卡、 24 时计时法的钟面模型、面积单位卡片、简易天同等学期教学安排 篇2　　一、指导思想:　　1,要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中开展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神；　　2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活泼思维，呈现特性，开展心智和拓展视野；　　3、让学生在运用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。

让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊　　二、本学期教学时间支配：　　本学期教学时间大约只有20周，在这期间还要进行屡次月考和期中测试时间相对惊慌所以我对本学期所要进行的教化教学此文转自进行了如下的支配，希望能够根据这一时间能够顺当的完本钱学期的教化教学此文转自工作　　因为本学期时间短,任务重,所以在平常的教化教学此文转自中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教化教学此文转自,才能够顺当完成应当完成的教化教学此文转自任务特殊是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必定会增加,而且七年级的学生从未接触过英语，所进行的教化教学此文转自必定会特别的缓慢，要顺当的完成教化教学此文转自任务特别的困难　　三、本学期教化教学此文转自内容：　　新目标英语Goforit七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式　　本学期的教学重点可以分为两大块来看：　　一、语法学问点　　1．一般疑问句及答复；　　2．指示代词、人称代词、物主代词　　3．名词复数的改变；　　4．方位介词；　　5．特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问　　6．实义动词的第三人称单数及改变；　　7．情态动词的用法；　　8．日期和月份；　　9、名词全部格；　　10、一般现在时　　11、时辰表达法；　　12、形容词和副词的三个级别；　　二、交际用语　　1.Greetpeople　　2.Introduceyourself,Introducepeople　　3.Talkaboutwherethingsare　　4.Askforandgivetelephonenumber　　5、identifyownership/people/things/colors。

　　6、Talkaboutownership;Makesuggestions　　7、Talkaboutlikesanddislikes　　8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone　　9、Talkaboutdates　　10、Talkaboutpreferences;Makeplans.　　11、Talkaboutabilities.　　12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes　　13、Talkaboutpreferences;Givereasons　　本学期的教学难点：　　1．一般疑问句及答复；特别疑问句的构成、答复和对划线局部提问　　2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词　　3．名词复数的改变；名词全部格；　　4．实义动词的第三人称单数及改变；形容词和副词的三个级别；　　6．日期和月份；时辰表达法；　　7．一般现在时　　四、本学期我将采纳的教化教学方法：　　英语的教化教学方法许多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特殊是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。

可是我们可以采纳各种不同的教学方法来加以弥补针对我所教的这一个班级，本学期我准备用以下一些方法来对他们进行教化教学：　　1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；　　英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种实力的训练　　2、用英语想英语〔ThinkEnglishinEnglish〕;　　用英语想，也就是用英语思索学英语而不用英语思索，肯定学不好用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、娴熟的境界和标记　　3、背诵和多种练习结合　　实事求是的说，大量背诵课文学期教学安排 篇3　　一、指导思想：　　本着“以人为本，文化关心〞的理念，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，反映生物科学的新进展极其在社会中的广泛应用以学生终身开展为追求，力求更加关注学生已有的生活阅历；更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

使每一个学生通过学习生物，能够对生物学学问有更深化的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索；能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的开展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参与社会主义现代化建设，适应社会和也为将来的接着学习打下必要的根底　　二、教学任务　　1．本学期讲授义务教化课程标准试验教科书教材〔人教版〕——?生物学?〔七年级上册〕　　2.首先分析学生，由于是新组建的班级，有许多的外学校学生，开学之初进行必要的学习方法说明和相关的要求，以及一些相应的制度的学习　　3.在根底年级加大试验力度，注意技能和实力的培育，以学定教，以学促教，在教学中渐渐的运用洋思的阅历，结合探讨体验式教学法进行教学，注意学生的自主学习，探究学习，探讨学习，为学生的终身开展效劳　　4.以活动队和教学想协作，相互促进，相互影响，用活动鼓励学生学习生物的爱好在教学中融入科普学问　　5．在教学中要考虑八年的结业，以及的调整进度　　三、教学进度　　略学期教学安排 篇4　　时间飞速，不知不觉间暑假又结束了，新的学期已经起先这个学期学校接着支配本人担当高二〔3〕班的英语教学工作为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作安排：　　一、指导思想：　　在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以。