“劳动光荣-创造幸福”劳动教育案例.docx

劳动光荣，创造幸福”劳动教育案例【背景分析】过完了清明节，又到了五一劳动节了，那么学生知道五一劳动 节的来历吗？在五一期间孩子们有什么打算呢？今天就让我们一 起来了解一下我们中国的传统文化，知道劳动光荣，创造幸福劳动教育目标】1 .知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日2 . 了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦快乐的事3 .树立同学们热爱公益劳动，珍惜劳动成果的高尚品质劳动教育内容】劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉 煌的唯一途径想摆脱困境，你就去劳动；想创造未来，你就去 劳动；想寻找快乐，你就去劳动；想实现梦想，你就去劳动老实 的劳动，创造了美好的世界，也彰显了劳动的光荣活动设计】一、谈话引题介绍五一劳动节(1)教师请学生认读5月1日，提示学生想一想为什么字是 红色的？是什么节日？谁的节日？(2)讲解“五• 一”节的来历，告诉学生这是全世界劳动、工 作的人都过的一个节日知道是所有劳动人民的节日二、观看视频认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作1）观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发学生理解劳动 者是用自己的劳动为大家服务的人2）谈谈自己身边的劳动者。

请学生分成假设干小组拿出家人 的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们发现他们的工作 和小朋友生活的关系，引导学生尊重他们三、课堂体验（一）引言：达•芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳 动一世可得幸福的长眠确实，只有亲自参加劳动的人，才能尊 重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活 要靠劳动来创造劳动是我们中华民族的传统美德我们二十一世 纪的小学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果那么，我们应 该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？“五一”是国际劳动节，那 让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧二）全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》主持人点拨：歌声唱出了热情，歌声唱出了力量那么，我 们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？（三）小品表演1 .请张柱锋，张成杰，高习武，贺祥翔同学表演：小品《一件 小事》2 .主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看 着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做这一点又说明了什 么呢？请学生讨论、发言四）学生讲助人为乐的故事1 .请王婷雅同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2 .主持人点拨，使学生明确：以上的故事告诉我们：就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小 就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪 的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？我们应该怎么做呢？我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动， 珍惜劳动成果3 .表扬局部同学五）献给劳动者一首诗全班配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》六）主持人小结1 .劳动光荣，懒惰可耻热爱劳动是我们中华民族的传统美 德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责2 . 一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍 惜劳动成果七）班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的建议书热爱公益劳动，珍惜劳动成果建议书队员们:纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动没 有劳动，就没有现在的人类；没有劳动，社会便得不到开展；没有 劳动，人类将变得一无是处为了牢固树立同学们热爱公益劳动，珍 惜劳动成果的高尚品质，保护我们美好的家园，我们发出如下建议:一、提高劳动意识，自觉主动参加公益劳动；二、保护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画；四、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流；五、节约用纸；珍惜森林资源；六、节约用电，不过早开灯，人走灯熄；七、珍惜资源，物尽其用，一物多用；八、积极参加有益的公益劳动，珍惜劳动成果。

建议同学们：从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热 爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯表达在日常的生活中吧！(A) “热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的签名活动让同学 们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志表达在实际的行动中心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一 滴的小事做起，积极参加有意的公益劳动，珍惜劳动成果！ 四、劳动体验带着学生参加学校公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地，擦公共 设施等)，并观察劳动后场地的整洁，让学生进一步体验劳动的辛苦和快乐教学策略】看视频、演小品、讲名人故事、诗歌朗诵、建议书，实践活动教学效果】以五月一日劳动节为契机，开展以“劳动光荣，创造幸福”为 主线的教育活动，让学生通过去学习，去实际操作，体验劳动所带 来的快乐，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣， 从小养成自己的事情自己做的好习惯；同时，让学生体会到爸爸、妈 妈和老师劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈教学评价】1 .看视频使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈， 热爱长辈2 .小品、讲名人故事、诗歌朗诵使学生认识到没有劳动，人类 就无法生存社会就不能开展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣” 的观念。

3 .建议书，实践活动使学生热爱公益劳动，珍惜劳动成果教学反思】通过此活动，让学生走出校园，走向社会，可以让学生了解和懂 得尊重他人的劳动，尤其是父母为自己所做的事情，培养孩子们从小 就懂得关心他们，关心身边的事，热爱公益劳动，珍惜劳动成果， 从而提高孩子们的责任感与社会的适应能力！。