学前班教学秋季工作计划（4篇）.doc

学前班教学秋季工作计划一、班级情况分析：本学期本班幼儿有____多名经过上学期的学习，本班的幼儿总的来看：在学习习惯方面有了较大的进步其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率高但是由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱鉴于以上不足，本学期，我们在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练将学前的准备工作和班级特色教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础二、班级日常工作1、本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习2、配合组上开展音乐、体育学科的研究我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3、在活动区组织设置中积极向其他幼儿园区学习，做到符合学前班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合4、在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”的亲子活动;组织班级幼儿参加小学部组织的运动会;积极准备五一活动、故事展示会;做好庆“六.一”演出工作三、卫生保健工作：1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾四、本期教育教学目标与要求语言：1、主动、乐意、礼貌地与人交谈，能根据语言交际环境的变化，调整自己说话的内容2、能认真、有礼貌地倾听别人说话，掌握并理解其说话的内容3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容能根据教师提供的条件编构故事，仿编散文、诗歌能有表情地朗诵诗歌，复述故事5、对阅读和书写有浓厚的兴趣，能专注地阅读，会独立讲述书中故事，积极学习常见文字坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本正确。

常识：1、会正确使用各种餐具，能为自己、他人、集体做一些力所能及的事，保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素，能科学地进行合理配餐，喜欢吃粗粮能积极、主动地参加各种体育活动，在活动中保持快乐、积极向上的情绪，能与同伴玩各种游戏，增强合作意识，培养竞争意识3、增强爱祖国的情感，对亲人、对他人的关爱之情，对劳动人民的尊敬与爱戴之情适应集体生活，有合作意识，懂得谦让4、主动关心周围环境的变化，进行有益的探索活动，能充分体验到探索和发现的乐趣，形成较强的求知欲望关注身边常见的科学现象，感受科学技术给生活带来的便利，萌发热爱科学的情感5、学会在探索过程中选用安全、适当的方法解决生活中的简单问题，发展对环境的应变能力、适应能力，为形成科学的思维方式打下基础养成好问、主动探索的习惯和开朗、勇敢、细心、乐于合作的心理品质音乐：1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的情绪，并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作，学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象，在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。

3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体活动中随熟悉的歌、乐曲有节奏地演奏，看指挥开始和停止演奏，体验演奏乐器的快乐4、学习感受风格鲜明、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的同时，进行创造性的表达，体验比较典型的民族音乐、劳动音乐的不同情趣体育：1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作，了解相关的知识，掌握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增强体质2、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏3、能够在愉快的活动中，听口令进行各种队列队形变换和表演各种基本体操，培养感受美、表现美的能力，促进身体机能的发展4、鼓励幼儿坚持锻炼，培养其机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格5、在体育活动中培养幼儿的规则意识，合作精神，有较强的集体荣誉感，勇于克服困难，体验成功的乐趣五、每月工作重点二、____月：1、搞好班级卫生，迎接幼儿回校;2、做好新生的情绪稳定工作，开展正常的教育教学工作;3、做好兴趣班的动员招生工作;4、围绕“生病的时候”开展主题教学活动，帮助幼儿认识自己的身体构造和较常见疾病的预防，有正确对待疾病的态度;5、庆“三八”主题活动，开展“我是妈妈的好帮手”活动。

月：1、以“植物，我们的朋友”开展主题探索活动;2、中旬组织家长开放日放风筝比赛;3、走进大自然，学会搜集资料，学做记录;4、组织幼儿参加小学部举行的运动会;____月：1、开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜别人劳动成果，激发幼儿劳动兴趣;2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;3、准备“六一”演出活动;____月：1、开展“我要上小学了”主题活动;2、组织幼儿参观小学，激发幼儿当小学生的欲望;3、开展主题教育活动-再见了，幼儿园;4、做好各方面的总结工作;5、进行物品登记和整理工作学前班教学秋季工作计划（二）一、班级基本情况本班现有幼儿____人，其中男生____人，女生____人达到学前班儿童年龄的有____人，有____人尚未年满____周岁，所有幼儿在校统一在校用餐二、工作要点1、班级活动根据学校工作计划的安排，引导学前儿童开展各项学习和课外活动活动之前要制定好计划，保证安全，明确活动要求，力求取得活动的效果确定好本学期活动的几大主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、家庭与社会活动等2、营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风，选出优秀班干部。

布置适合学前班儿童向小学生转化的教室环境让学生都参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有班级荣誉感培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会3、狠抓安全教育和安全管理本学期学校还有较多的施工点，环境恶劣，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，每天要有负责的安全员（五人），监控学生的下课活动三、工作措施1、认真制订好适合本学前班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施;2、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备;3、了解学前班学生在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;4、安全教育常抓不懈，每天强调;5、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记学前班教学秋季工作计划（三）一、指导思想学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础二、学生基本情况分析学前班共有____名学生，其中男生____人，女生____人，傣族____人，景颇族____人，傈僳族____人，汉族____人。

因为本班少数民族居多，他们也没有读过小班、中班，对数学的学习没有一点基础，不过在近两周的观察下发现学前班的孩子们都非常聪明，大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动，对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础三、教学任务和要求1、教幼儿学习1-10的数数、顺数、倒数2、正确书写1-10的数字3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成4、认识单双数，知道10以内的数中，哪些是单数，哪些是双数5、学习1-50的数数6、学习按数群记数和数的分类统计，它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力7、学会按规律排序，发现不同的排法8、能从不同方面对物体进行分类，会比较物体的宽窄9、引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动10、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识四、教学的重难点1、教幼儿学习1-10的数数、顺数、倒数2、正确书写1-10的数字3、教幼儿学习5以内的加减，正确迅速地掌握5以内的数的加减运算及组成4、能理解数字的意义并能准确计算5、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

6、对生活中的物体能有一个基本的认识能力7、能在老师引导下提出简单的数学问题五、教学措施儿童学习是主动、积极的，要根据儿童的兴趣和需要,结合周围环境，对事物进行观察、操作、想象比较、分析等思维活动，在数学教学活动中把数学知识与日常生活紧密结合起来，并通过游戏方式培养儿童对数学学习的兴趣，创造和提供条件帮助儿童合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力学前班教学秋季工作计划（四）良好的开始需要我们的悉心计划，完美的计划则需要我们有前车之鉴，又一学期的时间过去了，孩子们的本期学习生活即将面临结束，在这一学期里师、幼的点滴我将总结如下：第一，安全方面我们深知幼儿安全的重要性，所以安全工作我们时刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要发现安全隐患便及时处理来将安全系数提高到____%坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，结合每天的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力我们班在安全教育活动方面总结如下：1、每日安全检查，防范未然每天早晨，在幼儿到园后检查幼儿是否带危险物品，并对每个幼儿的身体健康进行问询2、课堂时间经常讲一些安全常识让幼儿更进一步发现、探索，从而培养自我保护意识。

3、课间要求幼儿活动时注意不要发生碰撞，上下楼梯要小心避免发生踩踏事件，厨房、开水房等都是危险地方要远离4、把好入离园关，防止走失每天下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，此时能组织好幼儿安静的集体活动不认识的人一律不接，先问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人，防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生5、离园做好检查，以防疏漏我们在离园时，会认真检查班内各处，如：水、电、门、窗、风扇，注意关水、关闭电源等，并将晚接的孩子和值班老师做好交接，交代其幼儿情况安全，是落实在时时处处的，这样才能尽最大的可能保证幼儿、教师的人身安全第二，教育工作1、常规教育常规教育就是指在一日活动中，制定的各个有利于孩子健康发展的各个环节，也要求孩子们去努力遵守的一项行为准则，养成良好的常规教育，对每个孩子在以后的成长发展中将起着重要的作用存在常规的问题：幼儿的思维能力比较强，活动都比较热情，还要进一步加强自我控制能力，幼儿之间团结协作的思想意识淡薄，在做某一件事情时，只管自己去做，不与同伴协商去做要让幼儿发展学习，适应幼儿园生活，稳定幼儿情绪，注意发展幼儿的学习兴趣，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯。

使幼儿养成一个良好的坐姿行为习惯，不论上课或是绘画，都要身体坐。