幼儿园小班教案《学本领》含反思《小班语言教案》.doc

幼儿园小班教案《学本领》含反思《小班语言教案》姓名：__________指导：__________日期：__________幼儿园小班教案《学本领》含反思《小班语言教案》 小班教案《学本领》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳，给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感，引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声，快来看看幼儿园小班《学本领》含反思教案吧 活动目标： 1给幼儿提供展示自己本领的机会，使幼儿产生自豪感 2引导幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳 3引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声 4能根据指令做相应的动作 5培养幼儿健康活泼的性格 活动重难点： 活动重点： 引导幼儿敢于在小朋友面前说，做，唱，跳，展示自己 活动难点： 引导幼儿模仿小鸡，青蛙等各种动物的叫声和动作，并展示自己所学到的本领 活动准备： 1小鸡，青蛙等动物的头饰 2毛绒玩具小鸡，青蛙，小鸭等 3录音机，磁带 4布置森林，草地，小河的游戏场景 活动过程： 一听音乐模仿小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。

二教具导入：以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本领 1出示毛绒玩具，引起幼儿的兴趣 “小朋友，刚才我们学的哪些小动物？今天老师把它们请到了教室里来了，看看都有谁？” 教师逐一出示，幼儿说出后，要求做出相应的动作，发出声音 2“小动物真可爱啊，你们知道吗？它们都有自己的本领呢，猜一猜，它们都会些什么呀？让幼儿动脑筋想一想，说一说 3分别以小动物的口吻介绍它们的本领如：小鸡“小朋友，你们好，我是小鸡，我的本领可大了，我的小嘴尖尖的，可以吃小虫子，我的叫声可好听了，你们听，叽叽叽依次介绍小鸭子，小青蛙 （评析：以小动物来引题比较符合小班幼儿心理，能引起幼儿兴趣，首先在活动前，幼儿了解这三种小动物的叫声，在老师的提问下：“那它们都有自己的本领，它们会干什么啊？”启发幼儿进一步了解小动物的欲望，丰富知识面，并为下一步小朋友自己展示本领做铺垫 三通过谈话请幼儿说说自己的本领，并鼓励他们大胆的展示 1“小朋友，小动物们都有各自的本领，那我们小朋友也会很多本领，对不对？谁能说一说，你都会哪些本领呢？” 请个别幼儿说出后，站到前面来给大家展示一下，教师要给予充分的表扬，让幼儿体会大胆展示自己产生的自豪感。

2教师以启发性语言调动幼儿参与的积极性 　“你们看，有的小朋友会唱歌，有的小朋友会背诗，这些都是本领，还有啊，会自己吃饭，自己睡觉，上幼儿园不哭闹，都是小朋友的本领，再想想看，你还会什么呢？” 注意不爱表现的幼儿，多鼓励和引导，并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿，让每个幼儿都体验喜悦感 （评析：在这个环节，主要是让幼儿知道每个人都有自己的长处，让幼儿敢于在大家面前进行展示教师积极引导，并给予充分的鼓励，能让幼儿产生自信和自豪感对于不敢表现的幼儿，老师可以从其他方面进行启 发，如自己吃饭，自己睡觉，让每个幼儿都感到自己也是有本领的，增加自信心 四利用游戏的形式引出儿歌，体验游戏的乐趣 1“啊，刚才小动物们说小朋友表现的真好啊，个个都是本领大的好孩子，我们做好朋友一起来游戏好吗？” 2出示青蛙和小鸡头饰若干，让幼儿按自己的喜爱选择头饰，按青蛙和小鸡分成两组轮流学小动物叫声，引出儿歌歌词：“你学小鸡叽叽叽，我学青蛙呱呱呱，你和我，我和你，叽叽叽，呱呱呱边说儿歌边做动作 五情景表演 1布置森林，草地，小河的游戏场景，请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，扮做小动物。

2播放背景音乐，师幼一起在场地上模仿各种小动物的叫声和动作，尽情游戏 活动延伸 请幼儿回家向爸爸妈妈或者小伙伴们展示自己的本领 教学反思 幼儿通过展示自己的本领，都增加了自豪感，增强了自信心，这时再让幼儿戴上头饰做游戏，学儿歌，又进一步增加幼儿的兴趣，布置游戏场景，让幼儿置身于动物的生活环境，在森林里嬉戏，在草地上蹦跳，在小河里游泳，身临其境，给幼儿提供了自我展示的平台，让活动在尽情的游戏中结束第 5 页 共 5 页。