学习行为态度评价问卷参考模板.docx
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学习行为态度评价问卷参考模板基本信息性别女年龄42学历本科职称一级教师教龄19—语文学段第五阶段年级（班）二年级背景分析教学内容第21课.从现在开始评价情境在什么学习情阅下对学生的行为态度进行评定？（一堂课？ 一单元的课？ 一次活动？ 一项任务？）在上第21课之前，考察学生对这门一课的喜爱程度评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关 系？）主要针对学生对这一课是否做了提前预习评价结果主要用于什么？（课前学情分析？ 了解课后达标情况？）评定目的课前学情分析附1:积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常 同意B比较 同意C不确止D 比较 /、同息E 非常 /、同 息举例1这堂课我会积极举手争取回答问题V举例2我独立完成了本课的作业题V1我会提前预习V2我能注意听讲V3不明白的地方大胆向老师提问V4和同学们相互讨论学习V5帮助小伙伴完成学习V6课后认真复习V7不抄袭别人的作业V8积极配合老师V小计总计43注：如需量化可以将 A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2:消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常 同意B比较 同意C不确止D 比较 /、同息E 非常 /、同息举例我这堂课没有注意听讲V举例课堂讨论时『言不发V1没有回答老师的问题V2没听懂的问题没向老师反映V3没完成作业V4抄袭了别人的作业V5上课前没有预习V6上完课/、闻/、问V7不和小伙伴讨论学习V小计总计18（注：如需量化可以将 A赋分1分，B赋分2分，C赋分3分，D赋分4分，E 赋分5分）。
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