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中山大学全日制汉语国际教育硕士（570100）专业学位研究生培养方案—,培养目标汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位主要 培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际 能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、 国际化专门人才具体要求为：（一） 掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德二） 热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识三） 具备熟练的汉语作为第二语言教学技能，能熟练运用现代教育技术和 科技手段进行教学四） 具有较高的中华文化素养和传播能力五） 能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力六） 具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力二、 学习方式及年限全日制学习，学制一般为两年（其中课程学习一年，实习及毕业论文一年）三、 培养方式采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相 结合、校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式四，课程设IH及学分要求课程设置以实际应用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语 教学能力、中华文化传播和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。

一）课程类型与学分分布1.采用核心课程、拓展课程、训练课程三种类型：（1） 核心课程（含学位公共课） 18学分（2） 拓展课程（分模块选修） 8学分（3） 训练课程 4学分教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分课程类型与学分分布学位预备课程（不设学分）课程名称学分任课教师开课学期综合基础课程Comprehensive Elementary Course朱其智、邓小宁—-课堂教学观摩与体验Classroom-Teaching Observation and Experience邓小宁、张念等课程与学分结构1.核心课程（18学分）（1）学位公共课程（6学分）政治（汉语国际教育概论）Politics An introduction to International Education ofChinese）2学分周小兵、范常喜.—*外语（英语、韩语、西班牙语、泰语、越南语、印尼语等）Foreign Languages （ Englishx KoreanSpanish>Thai^ Vietnamese）4学分陈瑜敏、钱芳、张念等一、二（2）学位核心课程（12学分）汉语作为第二语言教学Teaching Chinese as a Second Language4学分李海鸥、刘若云 第二语言习得Second Language Acquisition2学分周小兵、李蕊国外汉语课堂教学案例Case Study of Teaching Chinese around the World2学分丁绍爱等*中华文化与传播Chinese Culture and Its Transmission2学分颜湘茹跨文化交际Cross-cultural Communication2学分程立、徐霄鹰2.拓展课程（8学分）：分为三大模块（1）汉语作为外语教学类（4学分）汉语语言要素教学Linguistic Elements in Chinese Teaching2学分邓小宁、李英、 李蕊、杨峥琳—*偏误分析Error Analysis2学分朱其智一—汉外语言对比Comparative Studies of Chinese and ForeignLanguages2学分肖贤彬课程设计Curriculum Design2学分黄萩现代语言教育技术Modern Technology for Language Education2学分潘小洛、苏顺开汉语教材与教学资源Textbooks and Pedagogic Resources fbr ChineseTeaching2学分陈淑梅、莫秀英专用汉语教学Chinese Teaching in Special Fields2学分莫秀英等1（2）中华文化传播与跨文化交际类（2学分）国别与地域文化Countries and Geo-culture2学分潘小洛等■中外文化交流专题2学分邓淑兰Cultural Exchange between China and OtherCountries礼仪与国际关系Etiquette and International Relations2学分莫秀英、邓淑兰*（3）教育与教学管理类（2学分）外语教育心理学Foreign Language Education Psychology2学分张璐斐国外中小学教育专题Primary and Secondary Education2学分冯增俊■ •教学设计与管理Teaching Design and Man agemen I2学分黄蕨等汉语国际传播专题Survey of Chinese Teaching around the World1学分请国内外专家开设讲座（六次以上）、二3.训练课程（4学分）教学调查与分析Teaching Investigation and Analysis1学分吴门吉——课堂观察与实践Classroom Observation and Practices1学分邓小宁、张念教学测试与评估Teaching Assessment and Evaluation1学分吴门吉、张瑞朋■中华文化才艺与展示Demonstration of Chinese Culture1学分吴慧平等一/二4.其他课程（1-2学分）汉语国际教育海外案例库建设实践Construction of Overseas Cases Based on ChineseInternational Education1学分1学分汉语国际教育海外语料库建设实践Construction of Overseas Corpus on ChineseInternational Education5. 教学实习（6学分）Teaching Practices6. 学位论文（2学分）Degree Dissertation课程说明：(1) 学位预备课程《综合基础课程》：教学对象为本科非中文系毕业的学生；教学内容以“现代汉语”为主，“语言学概论”为辅。

2) 《课堂教学观摩与体验》采取听课方式见习和一带多方式顶岗实习《课堂观察与实践》课程通过免费招收本校已注册的留学生，让研究生授课, 安排有经验的教师听课，分阶段由专任教师集中授课的方式进行3) 根据本专业汉语国际推广对外语的需求，除了开设英语(高级听说) 外，我院特别增设西班牙语、韩语、越南语、泰语、印尼语等小语种4) 教学实习，包括课堂教学和文化考察、社会实践等方面原则上安排 在第二第三学期课堂教学可以有学院内部实习、校外国际学校实习和海外实习 三类，总课时不低于40学时，占4学分其他方式的实习占2学分实习成绩 通过指导教师评价、用人单位评语和学生评分等方面综合给出5) 第二学期中通过双向选择确定指导教师，第三学期初论文开题，第四 学期中后段论文评阅、答辩五、学位论文学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值学位论文形式可 以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等要吸收 国际汉语教学第一线(尤其是中小学)具有高级专业技术职务的专家、教师参与 论文指导对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准六，论文评审与答辩学院下设汉语国际教育硕士专业学位课型组，不定期召开研究生培养工作会 议，讨论和制订专业学位论文评审标准。

论文应具有明确的国际汉语教育背景和应用价值，体现研究生综合运用科学 理论、方法和技术解决实际问题的能力要求具有理论意义和实践意义，观点新 颖明确，论证严密充分，具有一定的学术价值答辩前2个月，由学院确定评阅人名单，专业学位论文应由2~3位本领域 和相近领域的硕士生导师或相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家评 阅答辩委员会成员要求由3~5位与本领域相关的专家组成，答辩成员中应有 相关行业实践领域具有专业技术职务的专家七、学位授予完成课程学习及实习实践环节，修满规定学分，教学实习合格，完成学位论 文并通过答辩者，经中山大学学位评定委员会审核，授予汉语国际教育硕士专业 学位，同时获得硕士研究生毕业证书。