教育专题：信客（学案）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学目标,:,1,、了解信客的职业道德和优秀品格2,、培养学生诚实守信品质课时安排：,二,课时,预习通关,1,、给下列划线的字注音：,跋,涉（）执,拗,（）天,穹,（）噩,耗,（）,猝,然（）焦,灼,（）,晦,气（）,伎,俩（）颠,沛,（）吊,唁,（）,嫉,妒（）,文绉,绉,（）,唏嘘,（）,b,ni,qing,ho,c,zhu,hu,j,pi,yn,j,zhu,x,x,返回,长途跋涉 穷困潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎,低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福,【,小字典,】,确实；,信用；,相信；,信奉（宗教）；,听凭、随意、放任；,凭据；,书信；,（,儿）信息,思考：,上面的哪些含义与课文或信客这一职业有关？,1,、,快速阅读课文，看看一名信客需要做哪些工作？,做一个信客，主要负责乡村城市间的信、物的传递；他还要代读，代写书信；遇到谋生者客死他乡时，他还要处理后事，安慰家属整体感悟,2,、,作者,重点,写了信客哪些事迹？为什么？,重点写了两个：,一是谋生者客死他乡，信客充当代理人二是遭人诬陷这些突出说明了信客职业凶险但却仁义热心，任劳任怨，宽以待人，善良厚道等优秀品质。

3,、,苦,工作,生活,心灵,终年跋涉,收入微薄,蒙受怀疑、欺凌、憎恨,4,、,你对信客这份工作初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？,你觉得年轻的信客是一个怎样的人？,5,、,诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等品格合作探究,6,、你怎么去看待老信客这个人？,有信,失信,后悔弥补,老信客的一生,信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?,信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他7,、,归纳小结,工作劳苦：终年跋涉,生活贫苦：收入微薄,心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、憎恨,造就特殊的品格和素质：,诚信,无私、任劳任怨、待人宽容、通达事理,做信客很,“苦”,小人物,大精神,以小见大,8,、信客作为一种职业已经消失了，但作为一辈子默默奉献的人却没有绝迹，也不会绝迹这种精神是永远值得我们赞扬的说一说，在我们周围还有没有这种类型的人？,启迪感悟,马班邮路的铁汉：王顺友 孤独是四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县投递员王顺友的一种生活常态每送一次邮件需要半个月，在这段时间里自己跟自己的歌声打交道，跟身边陪伴他的马打交道，这种“孤独”，是让人尊敬的20,年，每年至少,330,天，在苍凉孤寂的深山峡谷里踯躅独行；,20,年，步行,26,万公里，足可重走长征路,21,回，环绕地球,6,圈半；,20,年，没延误一个班期，没丢失一封邮件，投递准确率,100%,。

平凡的工作呈现出一种不平凡的伟大2005,年,感动中国,“,颁奖辞,他朴实的像一块,石头，一个人一匹,马，一段世界邮政,史上的传奇，他过,滩涉水，越岭翻山，,用一个人的长征传,邮万里，用,20,年的,跋涉飞雪传心，路,的尽头还有路，山,的那边还是山，近,邻尚得百里远，世,上最亲邮递员9,、信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅例：,1,）、好人终有好报愿你的灵魂在地下安息2,）、我尊敬的人呐，你辛苦啦，歇一歇吧，我会日日为你祈祷3,）、三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念赠 言,*祸莫大于无信,*以信待人，不信思信；不信待人，信思不信信言不美，美言不信,*不宝金玉，而忠信以为宝,第二课时,一、来由,为什么做信客二、经历,怎么做信客三、艰险,为什么不做信客四、归宿,为什么能胜任教师和校长的职责,抓住全文脉络把握课文内容：,1,、,2,、,品读语句：,请说出下边句子的美感或它的特点。

1,）、“红红的眼圈里射出疑惑的利剑2,）、“这些眼神，是千年故土对城市的探询3,）、“在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个身影4,）、“更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼明确：多运用比喻句和排比句，读起来琅琅上口3,、分析下列句子所用的描写方法1),直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家行动描写,),(2),他能不干这档子事吗？不能说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？,(,心理描写,),(3),回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去行动描写,),。