《燕子妈妈笑了》优秀教学设计(北师大版一年级下册).docx

北师大版一年级下册）甘肃省临泽县城关小学马维平教材分析：本课 《燕子妈妈笑了》 , 主要是通过本课的学习培养学生做任何事情都要认真的良好品质, 课文的内容生动有趣, 用故事的形式告诉学生深刻的道理, 符合儿童的认知规律. 还安排了关于识字，写字，句式练习等基础知识的学习教学目标：1．认识 17 个生字，会写“瓜、屋、错、认、发、现、皮、细” 8 个生字2．正确、流利有感情地朗读课文在学习中理解“认真、仔细就能有新发现”3．学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用教学重点：理解课文，读好对话教学难点：理解三次对话，读好对话教学准备：课件教学方法：愉快教学法教学时间：一课时教学过程：一、谜语导入1．同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天，老师给大家带来了一个谜语课件出示谜语，指名读谜语交流谜底，以及原因2．今天我们就来学习一篇关于小燕子的童话故事板书课题：燕子妈妈笑了学生齐读课题，然后看课题质疑小燕子做了什么事情？为什么燕子妈妈笑了？）二、初读感知课文内容1．课件出示词语，指名认读，开火车认读2．课件出示生字，指名认读，并组词3．看课件整体感知课文内容，边看故事边思考: 课文写了一件什么事？三、熟读理解课文内容。

1．学生齐读课文思考：燕子妈妈让小燕子到菜园里看了几次？2 ． 用自己喜欢的方式读课文， 思考： 小燕子每次看到的冬瓜和茄子是什么样子？用——画下来板书：大、小、青、紫、细毛、小刺3 .燕子妈妈认为小燕子观察得怎样？用——画下来4．燕子妈妈为什么笑了？5. 我的体会：通过学习本文，你明白了什么？6. 分角色朗读课文体会小燕子的认真四、拓展思维，学以致用同学们，小燕子能认真观察，发现茄子和冬瓜的许多不同我也能仔细观察，用今天学到的观察方法，认真观察它们有什么特点？课件展示：（ 1）苹果和香蕉2）橘子和西瓜五、小结：小燕子认真观察， 结果燕子妈妈高兴地笑了 你们认真读书就把书读明白了， 老师也替你们感到高兴我希望你们以后做事情也能这样认真六、作业设计：1. 在今后的学习生活中认真做好每一件事，努力做一名出色的孩子2. 观察你见到的蔬菜、水果、花、树等是什么样子？板书设计燕字妈妈笑了（认真）小燕子妈妈冬瓜茄子。