五年级下语文课件4火把节语文S版共24张.ppt

火把节火把火把节节激情四溢激情四溢彝家人勤彝家人勤劳劳勇敢勇敢他他们们勤勤劳劳善良，他善良，他们们勇敢勇敢热热情，看那熊熊燃情，看那熊熊燃烧烧的篝的篝火，听那斗牛场上的阵阵欢呼，是他们在用盛大的节日和满腔热情欢迎我们让我们融入火把节，尽情与彝族朋友狂朋友狂欢欢，感受，感受这这个民族的个民族的别样风别样风情一、初读感知1.背景背景资资料料火把节我国彝（ｙí）、白、傈 (ｌì)僳(ｓù)、纳西、拉祜(ｈù)等族的传统节日，有着深厚的民俗文化内涵，被称为“东方的狂欢节”不同的民族举行火把节的时间也不同，一般在农历六月二十四日举行，为期三天节庆期间，各族男女青年点燃松木制成的火把，到村寨田间活动，边走边把松香撒向火把照天祈年，除秽（ｈｕì）求吉，或举行斗牛、斗羊、赛马、摔跤、歌舞表演等活动2.字字词词整合整合ｐà部首：巾字义①用来擦手擦脸的小块织物，多为方形组词辨字（手帕）（丝帕）（罗帕）（害怕）（恐怕）（可怕）造句晓晓怕弄脏好朋友送的手帕，平时都不舍得用帕ｐī部首：扌字义①覆盖或搭盖在肩背上②打开，散开③（竹木等）裂开组词辨字(披风)(披挂)(披肩)（披头散发）(肚皮)(皮毛)(皮肤)(皮鞋)造句海风吹起层层波浪，他披着大衣来到海边看日出。

披ｚｈāｎ部首：毛字义毡子组词辨字（毡房）（毡条）（毡子）（站立）（站住）（站岗）造句这间蒙古族的毡房里铺着漂亮的地毯毡ｚｈàｉ部首：宀字义①寨子②防守用的栅栏③旧时驻兵的地方组词辨字(山寨)(营寨)(寨主)(寨子)(塞北)(塞外)(边塞)(要塞)造句将军带着战士们吃苦耐劳，在边塞安营扎寨，保卫祖国寨正音：山寨（ｚｈàｉ ｚàｉ） 嫉（ｊí ｊì）妒辨形：“毡”是半包围结构，不要写成左右结构易错提示√√【盛】午后，雨过天晴，盛（）开的白莲花的花瓣里盛（）满了雨珠ｓｈèｎɡｃｈéｎɡ多音字多音字? 词语释义——学一学矫健（ｊｉǎｏｊｉàｎ）：强壮有力企盼（ｑǐ ｐàｎ）：盼望嫉妒（ｊí ｄù）：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨数不胜数（ｓｈǔ ｂú ｓｈèｎｇｓｈǔ）：数也数不过来，形容很多不屈不挠（ｂù ｑū ｂù ｎáｏ）：屈、挠，弯曲比喻对恶势力不屈服，表现十分顽强重难点词语重难点词语? 词语释义词语释义——用一用用一用作为一名国家运动员，他承载了许多荣誉和压力，年复一年的训练是他生活的全部，他（）地与伤痛进行着抗争，汗水和泪水见证了他一步一步的成长……最后当他以（）的身姿出现在奥运会赛场时，全场给予了热烈的掌声……不屈不挠矫健3.整体感知整体感知1.这篇课文共有（ ）个自然段。

2.课文描写了彝族火把节的（）和它的（），展现了（）和（）的美德14热烈场面来历彝族特有的民族风情彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠? 特殊语句找一找，贯穿全文的句子来吧，到我们大凉山来吧，共和我们彝家人一起……? 段落大意一、盛情邀请①~④）二、节日盛况⑤~⑩）三、节日来历 ? ~? ）? 课文结构盛邀人们共度火把节斗牛、摔跤夜晚狂欢节日的来历及象征意义火把节激情四溢的盛典勤劳勇敢热情奔放热爱生活二、再二、再读课读课文文读课文，思考问题1.课文前五个自然段是以第一人称口吻写的，这样的表达方式有什么好处？以第一人称的口吻使人一开始读文章就感受到彝家人的热情好客，使人倍感亲切2.第第⑦⑦段中画段中画线线的句子采用了什么修的句子采用了什么修辞手法？有什么好辞手法？有什么好处处？？这这句句话话在文中在文中起什么作用？起什么作用？比喻把斗牛场比作欢乐的海洋，形象地表现出场面的热闹、欢乐这句话起领起本段、概括下文内容的作用3.作者描写火把作者描写火把节节的盛况，是按怎的盛况，是按怎样样的的顺顺序描序描写的？哪一个写的？哪一个场场面是面是节节日的高潮？日的高潮？按时间顺序描写了一天的庆典活动，其中夜晚狂欢是节日的高潮，课文在这部分重点描写了狂欢的场面。

4.课文描写了火把节的哪几个场面？课文描写了清晨“太阳还没爬上山头”，人们就打扫房子，穿上盛装，准备节日饭菜；“日上三竿”，举行斗牛、摔跤活动；“夜幕降临”，人们点燃火把奔向田野、山川，燃起篝火歌舞狂欢1. 从摔跤手企盼得胜时那种骄傲的心情，可以看出什么？可以看出彝家人是如何在自己盛大的节日里，释放着自己的激情，同时可以感受到彝族是一个热情奔放的民族三、精读课文2. 第第⑩⑩段运用了什么修辞手法，其作用是什么？段运用了什么修辞手法，其作用是什么？运用排比句式描写了人们围着篝火跳舞的欢乐情景，增强了语言的气势和感染力我来说原来火把节还有这么美丽的场景和动人的故事，通过学习本文，我们了解到我国少数民族的文化，感受到少数民族人民的勤劳勇敢、不屈不挠的精神以及他们对幸福美好的生活的向往与热爱你来写_____________________________________________________________________________ 四、互四、互动动反反馈馈写法场面描写场面描写即把活动在这个场面的人物和要写的事融为一体，既要有面上的描写，又要有点上的描写，以便突出重点，表现文章的主题思想。

本文就运用了生动的场面描写，将斗牛、摔跤、奔跑、狂欢等多个场面描写得有声有色，具体、形象地展示了火把节热闹、壮观的景象，给读者留下了深刻的印象仿写_______________________________________________________________________________________________________________语语言言积积累累课内头帕 披毡 山寨 摔跤 蝗虫 矫健 企盼 嫉妒 满山遍野 激情四溢 兴高采烈 人声鼎沸 数不胜数 不屈不挠课外：描写人高兴的词语欣喜若狂喜形于色乐不可支喜气洋洋笑逐颜开手舞足蹈2.比一比,再组词毡( ) 矫( ) 跤( ) 披( )毯( ) 骄( ) 饺( ) 彼( )随堂练习毡子毛毯矫健骄傲摔跤饺子披风彼此1.读拼音，写词语ｓｈāｎｚｈàｉｊí ｄù ｈｕáｎｇｃｈ óｎｇｔóｕ ｐà山 寨嫉 妒蝗虫头帕谢谢观赏。