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高一语文《我的空中楼阁》知识点 　　《 我的空中楼阁》是台湾闻名作家李乐薇的作品，编入高一语文课本中，那么有哪些学问点要学好呢?下面是学习啦我给大家带来的高一语文《我的空中楼阁》学问点，希望对你有帮助　　高一语文《我的空中楼阁》鉴赏要点 　　1.点题之笔 　　本文题为我的空中楼阁，空中楼阁一语双关：既指我居住的小屋建于山上，在烟雾迷漫中，如同构筑在天空中的楼阁一般，又指幻景中的空中楼阁，志向中独立宁静的生活环境 　　文章前一部分重在自然景物的真实描写，尽管有着丰富的联想、想像，但写的是实实在在的山、树、房屋的形势、情姿后一部分则重在人对自然景物的感受明明是微小的袖珍型花园，有限的围墙，而我却因有无限的领空而沉醉;明明是高高的山坡，坎坷的山路，我却把它称做华蜜的阶梯空中走廊文章最终点题，写小屋迷于雾失楼台的情景中读到这里，我们会茅塞顿开，其实作者所写的小屋是虚构的，只是作者心目中志向的生活居所，是作者憧憬的自由生活所在 　　2.托物言志 　　作者穷尽笔力写自己心爱的小屋，但并不是纯客观地写小屋，而是在描写中到处渗透着作者的主观感情，使各种各样的景物带上剧烈的主观色调，寄寓着作者的主观志向和情趣。

因此，这些外在景物事实上是作者内在精神的体现，所谓小屋、绿树、花、山，它们的活力、轻灵、自由、开放，无不是作者自身精神外化了的景物特征由此可以推知，贯穿于全文的对小屋与四周环境的描摹与赞美，剧烈地表达着作者对自由生活、独立人格的追求与憧憬，这就是作者的志以对小屋的描写为例，作者特意让小屋踞于高高的山坡上，强调山路和山坡不便于行车，这里已暗含远离人境之意;文章最终，作者又特意强调这小屋已成了空中楼阁，而这空中楼阁又占了地利之便，可以充共享受自然，而不需人为的装饰，表明白作者对超然物外的自由和独立生活的憧憬全文虽未明言情志，情志却无处不在，景语即为情语;景物描写越生动、形象，蕴含的情志就越具有感染力 　　3.多角度描写 　　本文从多角度、多侧面描写小屋及四周的环境，构成一个立体的画面，给人以身临其境之感这里有近看，树点缀了小屋，给小屋设置了一个奇妙的绿的背景，使小屋含蓄而有风度;有远观，小屋在树之间若隐若现，凌空而起，轻灵而自由还有仰视：山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点有俯瞰：小屋在山的怀抱中，如同在花蕊中一般此外有白天所见，有夜晚所见;有从屋外对小屋的描写，有屋内对屋外的捕获;还有对有限与无限、有形与无形的描写与想像，可谓笔法敏捷，改变多端。

　　总之，作者以心爱的小屋为焦点，从各个角度进行视察和描绘，写出了小屋在各种视角下的各个方面，写出了小屋的神韵只有心灵自由，襟怀开阔，胸无尘滓，而且爱屋情笃，才能如此放纵笔墨，视点随意东西南北 　　4.生动的语言 　　生动的比拟作者将景物人格化，给予景物以人的动作、神态和精神，从而展示作者的志向和情趣这样的语言比比皆是，如：小屋的出现，点破了山的孤独树的美在于姿态的清健或挺立，苗条或婀娜，在于活力，在于精神这棵树使小屋赐予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度 　　奇妙的比方参看有关资料 　　对称的句式文中许多地方运用这样的句式，不仅强化了语言的节奏感，而且恰当地表现了事物的差别，或者精确地表达了作者的感觉和情趣例如：花好比人的面庞，树好比人的姿态树的动，显出小屋的静;树的高大，显出小屋的小巧论领土’，只有有限的一点论领空’却又是无限的左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌　　高一语文《我的空中楼阁》作者简介 　　上世纪五十至七十年头，台湾文坛出现了一段真空时期这一时期的台湾作家没有前一代的文学遗产，纵的只有中国古典文学，横的只有外国文学。

而台湾社会由农业型渐渐转向工业化的进程中，物质文明发展得相当快速，人们急功近利现象异样突出面对西方文化带来的影响和冲突，特殊是面对物质文明程度的快速提高，目光锋利的学问分子们感到：人性一方面随着文明程度的提高而得到释放，另一方面这释放了的人性又经常表现出负面效应，从而又给自身带来了新的束缚　　高一语文《我的空中楼阁》内容结构 　　一、二自然段为第一部分，交代小屋的位置一起先，作者用了山如眉黛这个现成的比方，好像看不出什么奇妙之处可他由此生发下去，便带出一个簇新的比方来：小屋恰似眉梢的痣一点独出心裁，熨贴自然，使山、屋的形象呈现出新奇动人之态前一比方是不行或缺的铺垫后一比方的光彩又使前一比方脱去凡俗，顿然生辉了这只不过是轻描淡写的一笔，那一般的山，平常的小屋，便已经有些韵致了且看其次笔：非常清爽，非常自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔软的角度上柔软的角长把眉梢的美详细化了;小屋玲珑地立着，与山的契合是那样清爽，那样自然这个倒装句简洁而潇洒，浸泣着浓郁的感情色调，把作者的感受完备地表现出来 　　其次部分，从世界上有许多已经很美的东西，到轻灵而自由通过小屋点缀山，树点缀小屋的精致布局，显现出小屋凌空的姿态。

写小屋点缀山的效果，作者用点破山的孤独，增加景色的风采来说明接着，又连用四个比方表现山上有了小屋而给人的美感：好比一望无际的水面飘过一片风帆以飘、掠的动态写静止的美，稀奇制胜，气韵生动，这是作者发挥想象的能动作用而产生的形象的变戊后一对隐喻，则干脆点出它给人的色调印象和气氛感觉语言简洁秀逸，呈现出锤炼文字达到炉火纯青地步的那种潇洒风姿，把山和小屋写得如此令人神往，令人沉醉这是作家擅长体察，擅长联想，擅长精微地表现内心独特感受的结果写树点缀小屋，很有层次先用一片纯绿色抹那一脉青山山上的树是无花树，原来无花，作者却偏要拿花来作比较，从而突出了树的美其次，又用很多树点缀小屋，用对比的方法陪衬出小屋的静、小巧、 新颖精彩再其次，用一棵高过屋顶的大树点缀小屋，着意突现绿的以调，绿的荫蔽，使小屋另添一种风韵，显得含蓄而有风度最终，采纳仰视的的奇妙角度，一个远镜头便把小屋推向空中：在树的遮掩、蜂拥下，小屋若隐若现，凌空而起，姿态翩然，轻灵而自由联想奇瑰、浪漫，字里行间已暗暗蕴含着题目的空中二字了 　　第三部分，从小屋之小到以及一天一个美梦转入干脆对小屋环境的描绘先扣住小屋的小字做文章屋小，是受了土地的限制。

把这块土地戏称为领土，除了诙谐风趣之外，还含有这是独立的地盘的意思写领土，小中还有小：这条小路是我袖珍型的花园大道领土是有限的，和领土相对的领空却是无限的写领空，作者换用了对偶句： 足以举目千里，足以俯仰天地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌写出小屋在地上虽受到限制，空间却是无限的、自由的这里突出了作者对空中的偏爱，对能尽情游目骋怀的憧憬接下去，扣住领土写有形的围墙围住一些花：紫藤、月季、喇叭花;扣住领空写无形的围墙也围住一些花：那是上帝玩赏的牡丹或芍药，我们叫它云或霞写得五彩缤纷，奇光刺眼，渲染了小屋环境的美妙写罢视觉的官感，再写呼吸时受到的诱惑空气清爽得稀奇，竟使人产生了闻以袭人香气的错觉与兴奋小屋窗多，光线好，但也有例外的时候作者用美丽潇洒的抒情笔调，用新颖奇丽的比方，描摹了破晓或入暮时，他对光线改变的微小视察和独特感受早晨来到，山中只有一片微光，一片柔静，一片静谧，随着晨曦的扩散，视野的扩大，似乎层山后退了一些作家捕获到这个异样簇新的感觉，用小屋在山的怀抱中，如同在花蕊中一般，渐渐地花蕊开发一些，便将光线微茫时的那种情韵，表现得特别充分夜晚驾临，他又喻之为花瓣微微收拢这是作者精微视察、悉心体会之所得。

末尾的争论，富有哲理性：光线随时间改变，自有其科学道理，并非杜撰的神话中的奇光异彩;光线有了这种改变，更逗人情思，产生浪漫的遐想 山上的环境是独立的，宁静的这是对第三部分的小结接着，作者用抒情的赞美的语调暗暗扣题：身在小屋享受着人间清福，享受着足够睡眠，以及一天一个美梦以人们影射空中，表明小屋虽是空中楼阁，我 却不是没有凡人欲念的神仙 　　第四部分，从出入的交通要道到月影之侧的空中楼阁干脆点题，写空中楼阁先铺垫，把山坡和山路比做楼阁的阶梯和走廊作者以小屋为中心，抒写沿山路出外与归来时的心情，实质上是含蓄地写山高，作好点题的打算山高路远，安步当车，来回于欢乐与华蜜之间，其乐无穷我替山坡起了个名字，叫华蜜的阶梯，山路被我唤做窜中走廊引出空中走廊，便已切近题目了走廊既在空中，楼在何处，读者已可想见 我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品------就是小屋作者一下就把读者的留意力引到本文的主体形象上了这小屋，白天是清楚的，前面已描述得很充分;夜晚它是朦胧的，何以见得?请看：山下亮起绚丽的万家灯火，山上闪出疏落的灯光山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了------山下灯多，太亮，反而不美;山上灯少，疏疏落落，把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，一派迷离恍惚，依稀朦胧，山也显得虚无，树也觉得缥缈。

　　行文至此，作者已把楼阁置于如烟如雾的夜色覆盖之下，空中 的气氛烘托够了，便把笔端干脆指向小屋-------- 小屋迷于雾伯楼台的情景中，它不再是清楚的小屋，而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!点题点得多妙，真是水到渠成!我们不得不惊羡作者精湛的艺术技巧和纯熟的语言表达实力，竟使这一般的山和平常的小屋，幻化出令人如此心旷神怡的奇妙境界! 　　最终三句话为第五部分，写小屋室内之好得益于自然的美，抒写了酷爱自然，酷爱生活的美妙情趣门外有幅巨画-------名叫自然一句，概括全文，点明文章思想真谛-----揭示自然的美大自然，没有都市的喧嚣，没有空气的污染，没有尘世的倾轧，是台湾土地上的净土作者对处在自然怀抱中的小屋的由衷赞美，委婉含蓄地表露了对台湾社会现实的不满，竟力渲染楼阁遗世而独立的空中感，也流露出他匿迹遁世的消极心情空中楼阁这个成语，本意就是指空中楼阁，以我的空中楼阁命题，说明小屋原本是虚幻的，在台湾现实生活中，是不行能存在这种独立、宁静的环境的;同时，也反映了作者想解脱而不行得的深厚苦痛 　　这篇文章给我们以这样的启迪：普一般通、平平经常的事物中，往往隐藏着丰厚的内涵。

一山一水，一草一木，一虫一鸟，一人一事，乃至一点思想的火花，一曲感情的波澜，皆可随意撷取，点化成文关键在于作者能否用闪光的思想将这些事物照亮，于平凡中发觉不寻常的东西，从而获得独特的感受;作者是否擅长从一个新奇的表现角度，用别具风采的语言将其表达出来，从而做到见人所未见，言人所未言倘能如此，我们也会笔下生花，写出意境隽永，耐人寻味的散文来看了<高一语文《我的空中楼阁》学问点>的人还看了： 1.中学语文人教版课文《我的空中楼阁》赏析 2.人教版高一语文《我的空中楼阁》教案 3.中学语文《我的空中楼阁》教学设计 4.2022高一语文学问点 5.高一语文必背学问点 6.高一语文期末总复习学问点本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页。