高中语文 第七单元自主阅读堤契诺日京都四季课件 新人教版选修《外国诗歌散文欣赏》.ppt

自主阅读自主阅读　　堤契诺秋日堤契诺秋日　　京都四季京都四季 课堂互动探究课堂互动探究知能优化演练知能优化演练自自主主阅阅读读基础自主学案基础自主学案诗海探珠诗海探珠　闽中秋思　　闽中秋思　 杜荀鹤杜荀鹤雨匀紫菊丛丛色，雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声风弄红蕉叶叶声北畔是山南畔海，北畔是山南畔海，只堪图画不堪行　　　只堪图画不堪行　　　 诗海探珠诗海探珠【【赏析赏析】】　　这首诗描写闽中秋天的景色，叹这首诗描写闽中秋天的景色，叹息闽中路途艰险，曲折地表达旅人怀乡之情息闽中路途艰险，曲折地表达旅人怀乡之情诗的前两句写闽中秋景，是近景诗人以极诗的前两句写闽中秋景，是近景诗人以极为细腻的笔触，以雨中紫菊的艳丽色彩和风为细腻的笔触，以雨中紫菊的艳丽色彩和风里红蕉的清脆乐音，新鲜生动地写出了南国里红蕉的清脆乐音，新鲜生动地写出了南国特点 第三句宕开笔势，宏观地写出整个闽第三句宕开笔势，宏观地写出整个闽中山水全景，概括出闽中地势：北边是山，中山水全景，概括出闽中地势：北边是山，山路崎岖；南边是海，波涛汹涌山路崎岖；南边是海，波涛汹涌前三句诗从微观和宏观的角度写出闽中景色前三句诗从微观和宏观的角度写出闽中景色既娇美又壮丽的特点。

既娇美又壮丽的特点结句突然转折，发出结句突然转折，发出“只堪图画不堪行只堪图画不堪行”的慨叹，的慨叹，表达出旅途之人的表达出旅途之人的内心感受，由路途之艰难，暗含思乡之情怀内心感受，由路途之艰难，暗含思乡之情怀，，语意含蓄，耐人寻味语意含蓄，耐人寻味思考思考】】　　作者从什么角度写景的？抒发了作者从什么角度写景的？抒发了什么感情？什么感情？【【提示提示】】　　画线部分为思考答案画线部分为思考答案基础自主学案基础自主学案三、词语辨析三、词语辨析(1)侵袭侵袭·侵蚀侵蚀侵侵袭袭：：暗暗中中侵侵入入；；破破坏坏侵侵蚀蚀：：逐逐渐渐侵侵害害使使受消耗或损害受消耗或损害例：例：①①我们要作好各种准备，防止敌人我们要作好各种准备，防止敌人_________②②贪贪污污腐腐败败正正一一步步步步____________着着我我们们党党的肌体侵袭侵袭侵蚀侵蚀(2)弥漫弥漫·迷漫迷漫弥弥漫漫：：布布满满；；到到处处充充斥斥着着迷迷漫漫：：形形容容烟烟尘尘、、风雪等漫天遍地，茫茫一片风雪等漫天遍地，茫茫一片例：例：①①天空天空__________着乌云②②风雪风雪________，悄寂无声悄寂无声3)煞有介事煞有介事·一本正经一本正经煞煞有有介介事事：：指指装装模模作作样样，，像像真真有有那那么么回回事事一一样样。

一一本本正正经经：：显显出出很很规规矩矩、、很很庄庄重重的的举举止止或外表有时含讽刺的意味有时含讽刺的意味弥漫弥漫迷漫迷漫例例：：①①她她看看着着他他那那_____________的的样样子子，，先先吓了一跳吓了一跳②②你甭装出你甭装出_________的样子，跟我打官腔的样子，跟我打官腔四、词语释义四、词语释义①①徜徉：徜徉：_________________________②②噪聒：噪聒：_______________________③③踯躅：踯躅：_________④④恍惚：恍惚：___________________________⑤⑤嵯峨：嵯峨：_______________煞有介事煞有介事一本正经一本正经闲游；安闲自在地步行闲游；安闲自在地步行声音杂乱；吵闹声音杂乱；吵闹精神不集中，神志不清精神不集中，神志不清山势高峻山势高峻⑥⑥栉比鳞次：栉比鳞次：_________________________________________________________________________________________________________⑦⑦醍醐灌顶：醍醐灌顶：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________⑧⑧耳鬓厮磨：耳鬓厮磨：_______________________________________ 像鱼鳞和梳子齿那样有次序像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列地排列着多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐栉，梳篦的总称得很密很整齐栉，梳篦的总称 用纯酥油浇到头上佛教指用纯酥油浇到头上佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟比喻听了高明灌输智慧，使人彻底觉悟比喻听了高明的意见使人受到很大启发也形容清凉舒的意见使人受到很大启发也形容清凉舒适醍醐，酥酪上凝聚的油醍醐，酥酪上凝聚的油多形容青年男女之间相亲相爱多形容青年男女之间相亲相爱五、文学常识五、文学常识1．走近作者．走近作者(1)黑黑塞塞(1877～～1962)，，出出生生于于德德国国，，1923年年加入瑞士籍，诺贝尔文学奖加入瑞士籍，诺贝尔文学奖获得者，小说、散文、诗获得者，小说、散文、诗歌均有杰出建树歌均有杰出建树艺艺术术风风格格受受多多种种流流派派影影响响：：既既有有传传统统现现实实主主义义(主主要要表表现现在在早早期期作作品品，，如如《《在在轮轮下下》》等等)，，又又有有象象征征主主义义和和浪浪漫漫主主义义，，甚甚至至被被誉誉为为““浪浪漫漫主主义义最最后后一一个个骑骑士士””(主主要要表表现现在在诗诗歌歌创创作作上上，，有有诗诗集集《《浪浪漫漫主主义义之之歌歌》》)。

他他的的小小说说则则有有心心理理分分析析特特征征他他的的小小说说成成名名作作是是《《彼彼德德·卡卡门门青青德德》》(1943)黑黑塞塞的的精精神神世世界界中中具具有有东东方方情情结结，，对对印印度度文文化化和和中中国国古古代代哲哲学学、、文文学尤感兴趣，成为他不少作品的题材或话题学尤感兴趣，成为他不少作品的题材或话题黑塞的散文艺术品位极高，人生况味浓烈，黑塞的散文艺术品位极高，人生况味浓烈，文笔潇洒、飘逸，文笔潇洒、飘逸，常诗文交替，富有美感，常诗文交替，富有美感，时见异国情调，时见异国情调，令人神往令人神往2．资料链接．资料链接(1)《《堤契诺秋日堤契诺秋日》》是黑塞在战争及苦难日子是黑塞在战争及苦难日子的阴影，妻子精神崩溃、家庭支离破碎的双的阴影，妻子精神崩溃、家庭支离破碎的双重压力下寻求解脱，终于在重压力下寻求解脱，终于在1919年寻到位于年寻到位于瑞士南方、靠近意大利的堤契诺后的精神产瑞士南方、靠近意大利的堤契诺后的精神产品堤契诺四面环山，湖水清澈，四季分明，品堤契诺四面环山，湖水清澈，四季分明，但天气变化多端，难以捉摸在这里，黑塞但天气变化多端，难以捉摸在这里，黑塞有充分的机会融入大自然，观察大自然。

有充分的机会融入大自然，观察大自然在堤契诺，他完成了许多重要作品，如在堤契诺，他完成了许多重要作品，如《《流流浪者浪者》》(1922)、、《《荒原狼荒原狼》》(1927)、、《《纳尔纳尔齐斯与歌尔德蒙齐斯与歌尔德蒙》》(1930)等，赫尔曼等，赫尔曼·黑塞的黑塞的声名也由这些力作而远播如果说像声名也由这些力作而远播如果说像《《荒原荒原狼狼》》这类长篇小说是作者用人生的主要材料这类长篇小说是作者用人生的主要材料来创作的话，那么来创作的话，那么《《堤契诺秋日堤契诺秋日》》不过是作不过是作者精神领地里的者精神领地里的“边角料边角料”，也正如此，，也正如此，《《堤堤契诺秋日契诺秋日》》更能反映出一个更能反映出一个“桃花源桃花源”村民的村民的精神世界精神世界(2)京都，日本的一个都市本文作者写京都，日本的一个都市本文作者写“京都京都四季四季”，并没有严格按照一年四季的顺序来写，，并没有严格按照一年四季的顺序来写，而是融入许多自己的感受，以意行文，舒缓而是融入许多自己的感受，以意行文，舒缓自然六、整体预知六、整体预知课堂互动探究课堂互动探究[文脉探究文脉探究]1．．《《堤堤契契诺诺秋秋日日》》中中““有有几几年年，，堤堤契契诺诺的的夏夏天天依依依依不不舍舍地地不不肯肯离离去去。

在在炙炙热热、、暴暴风风雨雨频频繁繁的的那那几几年年中中，，在在八八月月底底或或九九月月初初左左右右，，夏夏日日持持续续了了几几天天的的狂狂风风暴暴雨雨后后，，又又戛戛然然停停止止，，夏夏天天突突然然变变得得既既老老迈迈又又衰衰弱弱，，然然后后尴尴尬尬地地消消失失无无踪踪但但这这几几年年则则有有好好几几个个星星期期都都没没有有暴暴风雨，甚至也没有雨风雨，甚至也没有雨……”……”请简要赏析请简要赏析【【提提示示】】　　““有有几几年年，，堤堤契契诺诺的的夏夏天天依依依依不不舍舍地地不不肯肯离离去去””用用拟拟人人的的修修辞辞手手法法，，十十分分形形象象地地表表现现了了夏夏末末天天气气的的特特点点将将““暴暴风风雨雨频频繁繁的的那那几几年年””与与没没有有雨雨的的这这几几年年相相对对比比，，表表现现夏夏末末的的安安静静与与友友善善，，突突出出““夏夏天天依依依依不不舍舍地不肯离去地不肯离去””2．．《《堤堤契契诺诺秋秋日日》》体体现现了了黑黑塞塞怎怎样样的的自自然然观观与人生观？与人生观？【【提提示示】】　　作作者者作作为为一一位位““历历经经沧沧桑桑的的旅旅人人、、沉沉静静的的旁旁观观者者及及画画家家””，，长长年年体体验验着着堤堤契契诺诺的的美美丽丽，，又又用用一一种种看看似似漫漫不不经经心心、、却却细细腻腻健健朗朗的的笔笔触触，，描描绘绘了了他他所所体体验验到到的的安安详详宁宁静静与与闲闲情情逸逸致致，，表表现现出出作作者者随随遇遇而而安安的的人人生生态态度度，，以以及及对对大大自自然然的的虔虔诚诚，，对对最最俭俭朴朴、、最最虔虔诚诚的的宁静祥和的农夫生活的追求。

宁静祥和的农夫生活的追求3．．《《京都四季京都四季》》描写了京都怎样的特点？描写了京都怎样的特点？【【提提示示】】　　作作为为弹弹丸丸之之地地的的京京都都，，作作者者这这样样描描写写：：““这这边边残残雪雪未未消消，，那那边边呢呢，，身身穿穿连连衣衣裙裙的的大大娘娘正正站站在在晒晒台台上上仰仰望望着着天天空空””；；南南边边““冰冰糖糖已已经经上上市市””，，““北北边边的的贵贵船船地地区区，，人人们们还还倚倚着着被被炉炉取取暖暖””作作者者描描写写报报春春的的樱樱花花时时，，写写道道：：““平平安安神神宫宫和和圆圆山山的的樱樱花花已已经经盛盛开开，，嵯嵯峨峨那那边边就就稍稍迟迟一一些些，，常常照照皇皇寺寺里里的的则则还含苞未放还含苞未放““等等人人们们把把看看花花的的事事忘忘怀怀后后””，，““座座落落在在北北方方山山村村的的古古刹刹里里””的的一一棵棵三三百百来来年年的的老老樱樱树树就就怒怒放放了了这这些些景景物物描描写写，，都都体体现现了了京京都都四四季分不开、风光错综复杂的特点季分不开、风光错综复杂的特点4．．《《堤堤契契诺诺秋秋日日》》在在文文中中具具体体写写了了哪哪些些景景、、事、物？事、物？【【名名师师点点拨拨】】　　课课文文第第1段段中中描描绘绘了了夏夏末末秋秋初初的美好景色，溢光流彩。

的美好景色，溢光流彩第第2段段中中写写了了妇妇女女们们和和小小伙伙子子们们采采收收葡葡萄萄，，描描绘绘了了秋秋日日乡乡间间的的蓝蓝色色轻轻烟烟，，农农民民生生火火烤烤栗栗子子、、祭典等第第4段写自己定居下以后种了山楂树当篱笆，段写自己定居下以后种了山楂树当篱笆，种了灌木、树和许多花种了灌木、树和许多花第第6段则写了挑拣无花果实，剪杂草，点火，段则写了挑拣无花果实，剪杂草，点火，看袅袅轻烟浮动，与大自然融为一体看袅袅轻烟浮动，与大自然融为一体第第7、、8段则集中写了人物，两位老妇人的聊段则集中写了人物，两位老妇人的聊天，特别是对牧童多里欧写得详细具体，写天，特别是对牧童多里欧写得详细具体，写他的外貌：他那件洗得褪色的紫衬衫在蓝色他的外貌：他那件洗得褪色的紫衬衫在蓝色湖水前，看起来非常美丽湖水前，看起来非常美丽写他的动作：踱着方步，望着蓝色的大地，写他的动作：踱着方步，望着蓝色的大地，啃啃生栗子，取出牧笛轻轻吹了一下啃啃生栗子，取出牧笛轻轻吹了一下整篇文章写景有总有分，有详有略，表现了整篇文章写景有总有分，有详有略，表现了一种没有匆忙、烦恼的最虔诚最简朴的生活一种没有匆忙、烦恼的最虔诚最简朴的生活。

[技法归纳技法归纳]1．．《《堤契诺秋日堤契诺秋日》》①①舒缓而细腻的笔调舒缓而细腻的笔调或或许许是是作作者者心心情情闲闲适适的的缘缘故故吧吧，，在在对对景景物物的的选选择择和和描描写写上上，，也也有有一一种种有有意意无无意意的的感感觉觉，，既既漫漫不不经经心心，，有有些些散散漫漫随随意意，，又又时时断断时时续续，，有些藕断丝连有些藕断丝连往往往往在在短短短短的的一一段段文文字字中中，，会会出出现现许许多多描描写写对对象象，，而而且且彼彼此此之之间间还还有有些些跳跳跃跃性性，，如如：：““越越过过篱篱笆笆，，看看着着居居有有定定所所的的人人采采收收葡葡萄萄，，酿酿酒酒，，将将马马铃铃薯薯放放入入地地窖窖，，嫁嫁女女儿儿，，或或在在花花园园里里随随意意生生一一小小堆堆火火，，然然后后将将森森林林周周围围刚刚掉掉落落的的栗栗子子放放进进火火中中烤烤，，这这都都会会令令我我感感到到羡羡慕慕与与感伤②②文字色彩斑斓文字色彩斑斓本文犹如一幅优美的风景画，再现了堤契诺本文犹如一幅优美的风景画，再现了堤契诺明丽、澄澈、健康的秋天试看如下文字：明丽、澄澈、健康的秋天试看如下文字：“那样安静而友善的夏日，就和施蒂弗特作品那样安静而友善的夏日，就和施蒂弗特作品中所描写的夏日一样，是如此地澄蓝、金黄、中所描写的夏日一样，是如此地澄蓝、金黄、平和与温柔，间或穿插着焚风对着树木吹上平和与温柔，间或穿插着焚风对着树木吹上一两天，提早摇落栗树绿色多刺的果实，将一两天，提早摇落栗树绿色多刺的果实，将蓝色更添上一层蓝，让暖紫、明亮的山脉显蓝色更添上一层蓝，让暖紫、明亮的山脉显得更明亮，为蝉翼般剔透的空气增添了一分得更明亮，为蝉翼般剔透的空气增添了一分透明。

透明渐渐地，树叶在数周里悄悄变色，葡萄叶变渐渐地，树叶在数周里悄悄变色，葡萄叶变成黄、褐或紫色，樱桃树转为绯红，桑树染成黄、褐或紫色，樱桃树转为绯红，桑树染上金黄色，在深蓝的金合欢中提早变黄的椭上金黄色，在深蓝的金合欢中提早变黄的椭圆叶片，就像涣散的星光闪烁着圆叶片，就像涣散的星光闪烁着③③注重短语的使用注重短语的使用全文经常可以看到像全文经常可以看到像“渐渐地，树叶在数周里渐渐地，树叶在数周里悄悄变色，葡萄叶变成黄、褐或紫色，樱桃悄悄变色，葡萄叶变成黄、褐或紫色，樱桃树转为绯红，桑树染上金黄色，在深蓝的金树转为绯红，桑树染上金黄色，在深蓝的金合欢中提早变黄的椭圆叶片，就像涣散的星合欢中提早变黄的椭圆叶片，就像涣散的星光闪烁着光闪烁着”“每天早上，我在书房窗前挑拣无每天早上，我在书房窗前挑拣无花果实，以便享用，然后，拿起草帽、篮子、花果实，以便享用，然后，拿起草帽、篮子、锄头、耙及篱笆剪，走入秋色之中锄头、耙及篱笆剪，走入秋色之中”之类的短之类的短句子短句子，焦点较多，便会给人一种散句子短句子，焦点较多，便会给人一种散漫而丰富的感觉漫而丰富的感觉2．．《《京都四季京都四季》》“形散神不散形散神不散”的特征。

的特征 本文虽然是本文虽然是“随手写随手写”的的“一篇京都观感一篇京都观感”看起来有种散漫的感觉，但散漫中透着章法看起来有种散漫的感觉，但散漫中透着章法上的精心安排，既有总体鸟瞰，又有精心描上的精心安排，既有总体鸟瞰，又有精心描绘，写景叙事也有详略主次如第一部分的绘，写景叙事也有详略主次如第一部分的第二自然段的景物描写，从大杉树下的积雪第二自然段的景物描写，从大杉树下的积雪到河两岸到河两岸“铺着沙土的小径铺着沙土的小径”，再到淙淙流水，再到淙淙流水上的如上的如“点点纸屑点点纸屑”的赤味鸥，再到下游的商的赤味鸥，再到下游的商家后门以及再往下的小岛、河口、小桥、市家后门以及再往下的小岛、河口、小桥、市街和辽阔原野描写细致入微且层次分明，街和辽阔原野描写细致入微且层次分明，视角由近到远，从上游、中游，一直写到下视角由近到远，从上游、中游，一直写到下游，直至远方游，直至远方 [素材积累素材积累]★★黑塞名言黑塞名言1．．天天才才经经常常孤孤立立地地降降生生，，有有着着孤孤独独的的命命运运天天才才是是不不可可能能遗遗传传的的，，天天才才经经常常有有着着自自我我摒摒弃的倾向弃的倾向2．．名名誉誉，，美美酒酒，，爱爱情情，，都都不不及及可可以以让让我我感感到到幸福的友情更珍惜。

幸福的友情更珍惜知能优化演练知能优化演练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用。