Unit3 My weekend plan.doc

Unit3 My weekend planA Let’s learn 一、教学目标与要求：1． 能够听、说、读、写短语：visit my grandparents,see a film,take a trip,go to the supermarket. 2. 掌握重点句子What are you going to do?I am going to ...实行简单的提问与回答关于计划的相关动作,并在真实场景中使用所学语言实行真实交流和使用3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感二、教学重点、难点分析：本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中实行简单的提问与回答关于计划的相关动作三、法制渗透：增强对孩子的人生安全教育根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三章 第十四条规定不得有以下不良行为：1、 夜不归宿2、 观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等3、 未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所四、教学步骤和建议：Step1．Introduction1.Greeting 2.通过看Let’s learn 的图片的方式让学生联想自己在周末都做些什么 Step2 Presentation 1、 单词表现展示Let’s learn 的图片，并问学生eg;Who are they?教授新单词，以此类推，从而引出本节课讨论的相关be going to表示将来时简单计划的话题。

2、 展示重点句型展示重点句型，并加以操练What are you going to do?I’m going to ……Step3 .Practice1、 熟读单词2、 根据板书呈现的单词，利用句型“What are you going to do?I’m going to组织学生讲所学短语运用到语句中，进行交流练习 3、 师生对话交流Step4． ProductionMake a plan 根据上部分内容，指导学生加以总结，再次出示重点语句，带学生朗读并翻译，理解其功能用法 What are you going to do?I’m going to... Step5.Homework学生背诵并抄写本课时的四会单词板书设计： Unit 3 My weekend plan visit my grandparents What are you going to do...? see a film I’m going to Take a trip go to the supermarket 教学反思；这节课新单词新短语较多，教师采用了灵活多样的方法进行词汇教学，通过照片、实物、游戏等形式引入教学，学生们对教具不仅产生了兴趣，又活跃了课堂气氛，由此又能提高了学生的学习兴趣。