我的理想当教师演讲稿.docx

我的理想当教师演讲稿我的志向当老师演讲稿　　导语：梦是一种欲望，想是一种行动幻想是梦与想的结晶下面是我为大家整理的我的志向当老师演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读　　我的志向当老师演讲稿1　　老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如灯塔，向我们引出正确的人生方向老师是一位辛勤的园丁，日复一日地队“花朵”浇灌；老师是一位宏大的建筑师，筑起一栋又一栋的“高楼”我，是一个要成为老师的人！　　记得小时候我的亲人常常问我：“你长大后想要干什么？”而我的回答是我要当歌手，服装设计师，漫画家，小说家，钢琴师甚至是一个联合国主席然而这些我都没有付出过任何努力，然而在上初中后我才发觉无论在什么人的背后都有一个令人最经的老师　　每一位伟人身后都有一位宏大的老师就像美国盲聋女作家海伦·凯勒的恩师安妮·莎莉文这位老师始终陪伴着海伦的身边不离不弃让我们来设想一下，要是海伦没有遇到莎莉文老师而是一些比较不负责任，很简单放弃学生的老师，那她还会不会成为举世瞩目的伟人呢？答案是不会　　因此，我要成为那种老师，事项莎莉文老师那种不会轻易放弃学生的老师说到这里我真的很感谢当了我初中三年班主任的周老师在我初一性格最恶劣最令人厌烦是没有放弃我。

反而是常常找我谈，告知我要变更我这糟糕的爆脾气他上课不光光是交给我们学问还要教化我们怎样做人看着这个崇高的老师我也有了我的老师梦　　我从小就很喜爱跟身边比自己小的挚友玩扮演老师的嬉戏我当老师他们当学生，看着他们仔细听课学到了学问我真的很兴奋，随着时间的消逝，心里的成熟，我们也不再玩那种嬉戏了不过家里到还有一个小黑板以供我心血来潮时帮弟弟妹妹补习　　作为一名老师，可以看着自己的学生从懵懵懂懂的小孩长成一个对社会贡献的青年，可以看着自己的学生干着自己想干的职业，何乐而不为？就犹如一个母亲看着自己的孩子赶上了当时自己认为遥不行及的职业一样　　我的老师梦，不仅仅是一个梦，或许也是一个语言倘如只是一个梦就不要让我性，让我始终沉醉在这高尚又宏大的职业中倘如是语言，那我就要成为一位像安妮·莎莉文一样对学生不离不弃的老师　　我的志向当老师演讲稿2　　还记得那埋藏于心中儿时的幻想，想成为一名光荣的人民老师……如今，幻想成真，我做到了带着内心的激烈，我抱着极大的热忱和信念，走上了讲台工作至今已有5年多的时间了，我发觉从工作实践中获得的感受是最真实的、深切的　　任何一个职业，都必需清晰地明白自身应当担当的责任，尤其是作为一名老师。

直到踏上这个岗位以前，我对老师职责的相识也多局限于我个人的感受或是来自那许很多多赠与老师的赞言有人把老师比做红烛，燃烧着自己，光明了别人有人说老师是人类灵魂的工程师；花园中那辛勤的园丁的确，这些都没有说错但是，那些没有做过老师这个职业的人，又怎能深刻地去体会这些话的内涵　　老师这个职业注定了他要比别人花上更多的时间和精力，把自己的热忱和拥有的财宝倾注到祖国将来栋梁的身上这是一个漫长的过程，艰辛异样，我现在从教时间短，还没有丰硕的收获，但我已经感受到教化过程的那一点点的喜悦事实上，老师的职责，也就是老师的职业道德老师职业道德比其他职业道德要求更高、更全面老师的世界观、人生观和道德品质，不仅体现在自身，也潜移默化地影响着社会的下一代在教化过程中，老师职业道德不仅是自身行为的规范，而且是作用于学生的教化手段老师就是学生的最干脆的榜样，我想我会牢记“为人师表”这四个字的　　作为一名老师，我们还要学会共享和宽容共享是双向的沟通，面对面地沟通教化的过程其实也就是老师和学生一道共同共享人类千百年创建的精神财宝的过程，共享意味着老师更多的是展示而不是灌输，老师是学生学习旅途中的引路人在课堂上，我们要为学生创设一种宽松、和谐、融洽的学习气氛。

在日常教学中要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界也许是我年轻，学生们特殊情愿和我沟通他们的所思所想我感受到，每一个孩子们无时无刻地渴望自己能得到老师同学的确定与认可，因此，在课堂上我总是用赏识的目光去凝视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告知他们，信任自己，你肯定能行让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，让他们发自内心喜爱上你，喜爱你所教的这门学科　　白朗宁曾说过：我感到自己很华蜜，因为我爱，我有爱我宽容每一个人，别人也会宽容你！同样，老师也要学会宽容，努力使自己变得心胸开阔，你说自己爱每一位学生，那么就要尽可能敬重每一位学生，他们有着自己独特的特性，对问题有着不一样的见解，让我们尽可能从不同的角度去看待他们，能容忍他们的过失，给他们订正过失的机会，以一种慈爱的心对待他们每一个人要知道，宽容也是种爱只有爱孩子的人，才能教化孩子　　我所教的年级是三年级，作业并不是许多但是通过和学生之间的沟通后，我却发觉有很多孩子的家长在双休日给孩子支配的“学习”，有学琴、学画、学外语、学跳舞唱歌……望子成龙，信任这是每一位家长的心愿，为了孩子的成长，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的负担可就不轻了。

　　这样会造成怎样的结果呢？毫无疑问，这会造成孩子的天性被逐步抹杀，孩子和家长间沟通出现困难，创建型思维、实力丢失这是多么严峻的后果啊！就说玩耍，这本该是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就没有这种天性，长的要么是胖墩儿，要么像“豆芽菜”由于他们过早地带上了沉重的希望和功利的学习枷锁，致使他们的创新意识和想象实力日益减退他们可是我们社会主义建设的接班人，将来的国家建设者啊，我很替他们担忧日本教化孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切就都要通过劳动获得把时间还给孩子，让他们放飞自己的心灵吧！　　我国有一千多万各类学校的人民老师他们在各自的岗位上静默奉献着才智的年华，培育造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人他们都是我眼中的楷模，在将来的日子里，我想，包括我在内的绝大多数年轻老师都想是把成为一名优秀的老师作为自己的奋斗目标但是我明白老师的工作是高尚和艰难的作为一名语文老师，我还要时时刻刻记着肩上担负着育人的重担，刚好对自己的教化和教学活动进行反思，“歌者使人继其声，师者使人继其志”，作为一名青年老师，我们任重而道远　　我的志向当老师演讲稿3　　有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力气，它叫做幻想。

上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够幻想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”　　没有什么比“中国梦”一词更令世人瞩目的了！因为有了幻想，中国变得飞扬光鲜；因为有了幻想，中国变得无比厚重什么是“中国梦”呢？中国梦视野宽广、内涵丰富，中国梦是解放梦、和平梦、民主梦、自由梦、建国梦；中国梦是公允梦、改革梦、小康梦、强国梦；中国梦也是上学梦，就业梦，安居梦、致富梦而我的中国梦则是一个漂亮的老师梦　　小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划过黑板的声音，我就幻想着长大后做一位人民老师在成长的道路上，这个幻想指引着我前进的方向长大后，当我站在三尺讲台上面对着着一张张稚嫩的脸庞，又一个幻想在我的内心滋生——做一个漂亮老师漂亮”是我们人生的追求，那么老师追求的漂亮是什么呢？漂亮老师张丽莉奋不顾身救学生；漂亮老师孙影在现实金钱与利益的诱惑面前，她依旧坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与幻想；漂亮老师任影用坚守，诠释着老师的职责，培育着祖国的.将来，让希望在田野上强壮成长；漂亮老师庄巧珍三尺讲台，成了她战胜病魔的力气源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光一个个漂亮老师用生命浇灌出了一朵朵漂亮老师之花，这一朵朵花开在我们每个老师的心中，为我的幻想指引着方向。

　　在我的幻想之旅中，我追求着漂亮的课堂艺术漂亮不是作秀之美，而是踏踏实实的教风因此我求知若渴地阅读了许多教化教学的书籍，吸取教化教学的精华，提高自己的教学实力，渐渐形成自己“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格我想，这样的课堂是漂亮的有了漂亮的课堂，也就活出老师的潇洒，点燃了漂亮的人生　　同时，我也追求着漂亮的育人艺术闻名的教化学家陶行知先生说过“千教万教，教人求真”，我注意孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个“真人”而我又深深地懂得“老师就是一本教科书”，我时常以此来提示自己，以身作则地教会学生怎样做人我信任，这种漂亮的育人艺术会随着我潜心的追求而更加动人！　　我追求着漂亮的爱爱与被爱都是漂亮的，“一心一意爱学生”的苏霍姆林斯基让我学会了用爱去教化学生法国思想家罗曼罗兰说：“要散布阳光在别人心里，你自己心里必需得先有阳光面对学生，我总是怀着一颗温顺、宽容与充溢阳光的心给学生漂亮的爱，也给了我一双飞向幻想的翅膀　　少年强则中国强，少年智则中国智我愿做那不断燃烧的蜡烛，消耗着自己，照亮少年前进的道路；我愿做那的粉笔，散播着才智的种子，把学问传授给少年；我愿做那坚实的梯子，让少年们踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘成功的果实。

　　我希望我的漂亮之梦能帮助着每一个少年健康地、欢乐地成长我希望每一个少年都能实现他们的漂亮之梦我希望我的祖国恒久的漂亮、强大！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页。