达尔文兴趣与恒心是科学发展的动力人教版选修中外传记作品选读.ppt

兴趣与恒心是科学发展的动力兴趣与恒心是科学发展的动力Charles Robert DarwinCharles Robert Darwin英国博物学家英国博物学家           在英国蜿蜒曲折的塞弗恩河畔，有一座叫在英国蜿蜒曲折的塞弗恩河畔，有一座叫希留布里的小城镇，达尔文希留布里的小城镇，达尔文（（1809——1882））就诞生在镇上一个世代名医的家庭达尔文的就诞生在镇上一个世代名医的家庭达尔文的母亲喜欢栽培花卉果树，常教孩子们怎样通过母亲喜欢栽培花卉果树，常教孩子们怎样通过花瓣识别不同的花卉，年幼的达尔文也渐渐地花瓣识别不同的花卉，年幼的达尔文也渐渐地和草木花卉建立了感情和草木花卉建立了感情 　　　　8岁时，达尔文进入镇上的小学校由于课岁时，达尔文进入镇上的小学校由于课堂上讲的都是些难懂的经文，达尔文感到很枯堂上讲的都是些难懂的经文，达尔文感到很枯燥无味于是，他把精力倾注在课外活动中，燥无味于是，他把精力倾注在课外活动中，常常去捕捉昆虫，寻找矿石，拾拣贝壳和采集常常去捕捉昆虫，寻找矿石，拾拣贝壳和采集动植物标本动植物标本         父亲认为他的野外活动是父亲认为他的野外活动是“不务正业不务正业”。

为为了使儿子将来能成为一位医生以继承家业，父了使儿子将来能成为一位医生以继承家业，父亲把达尔文送到爱丁堡医学院去学医亲把达尔文送到爱丁堡医学院去学医(1825年至年至1828年年)可是，达尔文自幼培养的兴趣没有可是，达尔文自幼培养的兴趣没有    改变，每当课余或假日，他就奔向海滨、田野改变，每当课余或假日，他就奔向海滨、田野和高山自然界的虫鱼鸟兽、花草树木简直成和高山自然界的虫鱼鸟兽、花草树木简直成了他的好朋友了他的好朋友           父亲看到儿子的父亲看到儿子的“习性习性”不改，很生气，不改，很生气，又把达尔文送进英国剑桥大学的基督教学院去又把达尔文送进英国剑桥大学的基督教学院去学神学 1831年年大学毕业后，达尔文获得了牧大学毕业后，达尔文获得了牧师的职位但是，他根本不想去做神职人员师的职位但是，他根本不想去做神职人员正在这时候，英国政府为了寻找更多的资源和正在这时候，英国政府为了寻找更多的资源和扩大市场，决定派扩大市场，决定派“贝格尔贝格尔”舰到世界各地做舰到世界各地做环球考察，船上需要一位博物学者，达尔文的环球考察，船上需要一位博物学者，达尔文的老师汉斯罗推荐了达尔文。

老师汉斯罗推荐了达尔文           达尔文的心情激动极了，久已盼望的展翅达尔文的心情激动极了，久已盼望的展翅飞翔的机会终于到来了他满怀激情地登上了飞翔的机会终于到来了他满怀激情地登上了“贝格尔贝格尔”舰，开始了为期舰，开始了为期5年的环球考察年的环球考察　　　　   考察的征程是艰辛的达尔文有晕船症，考察的征程是艰辛的达尔文有晕船症，晕得很厉害但航船每到一处，他都要上岸考晕得很厉害但航船每到一处，他都要上岸考察当地的物产资源、生态环境，向当地人细细察当地的物产资源、生态环境，向当地人细细询问动植物的种类和特性他常常冒着被毒蛇询问动植物的种类和特性他常常冒着被毒蛇猛兽袭击的危险，单身深入到陆地内部甚至荒猛兽袭击的危险，单身深入到陆地内部甚至荒无人烟的原始地带，寻找化石，采制标本无人烟的原始地带，寻找化石，采制标本 　　有一天，他组织人挖掘出了一种剑齿兽的　　有一天，他组织人挖掘出了一种剑齿兽的化石，它的身体像大象，牙齿却小得像老鼠，化石，它的身体像大象，牙齿却小得像老鼠，而眼睛、耳朵和鼻孔又像水中的海牛为什么而眼睛、耳朵和鼻孔又像水中的海牛为什么现代不同类型动物的特征集中在古代同一种动现代不同类型动物的特征集中在古代同一种动物身上呢？达尔文想，也许现在的不同动物是物身上呢？达尔文想，也许现在的不同动物是从古代某种动物演变来的？可是，从古代某种动物演变来的？可是，《《圣经圣经》》上上说万物是上帝创造，且不能改变的呀！达尔文说万物是上帝创造，且不能改变的呀！达尔文对此感到怀疑了。

对此感到怀疑了 在以后的考察过程中，达尔在以后的考察过程中，达尔文又耳闻目睹了生物界大量变异的事实，大胆文又耳闻目睹了生物界大量变异的事实，大胆地提出了物种可变的设想经过地提出了物种可变的设想经过22年不懈的努年不懈的努力，达尔文终于揭开了其中的秘密，发表了震力，达尔文终于揭开了其中的秘密，发表了震   动世界的名著动世界的名著《《物种起源物种起源》》书中用许多令人信服的事实，论证了各种生许多令人信服的事实，论证了各种生物是进化而来它推翻了上帝创造一物是进化而来它推翻了上帝创造一切的谬论，在生物界引起了一场革命切的谬论，在生物界引起了一场革命它沉重地打击了神权统治的根基它沉重地打击了神权统治的根基,从从反动教会到封建御用文人都狂怒了反动教会到封建御用文人都狂怒了他们群起攻之，诬蔑达尔文的学说他们群起攻之，诬蔑达尔文的学说“亵渎圣灵亵渎圣灵”.与此相反，以赫胥黎为与此相反，以赫胥黎为代表的进步学者，积极宣传和捍卫达代表的进步学者，积极宣传和捍卫达尔文主义指出：进化论轰开了人们尔文主义指出：进化论轰开了人们的思想禁锢，启发和教育人们从宗教的思想禁锢，启发和教育人们从宗教迷信的束缚下解放出来。

迷信的束缚下解放出来  　　•   1882年年4月月19日日，这位伟大的科学家因病，这位伟大的科学家因病在离伦敦约在离伦敦约32公里的唐恩村公里的唐恩村逝世，人们把他逝世，人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰学家的敬仰•达尔文从一个被看作是智力平庸的孩子成长达尔文从一个被看作是智力平庸的孩子成长为举世闻名的伟大科学家，从一个虔诚的神为举世闻名的伟大科学家，从一个虔诚的神学院学生转变成推翻学院学生转变成推翻““特创论特创论””和和““物种不物种不变论变论””的进化论的伟大创始人，在科学上作的进化论的伟大创始人，在科学上作出了划时代的贡献，这一方面因为他参加了出了划时代的贡献，这一方面因为他参加了多方面的实际活动（其中包括环球航行考察多方面的实际活动（其中包括环球航行考察在内），另一方面还因为他具有追求真理、在内），另一方面还因为他具有追求真理、勤奋自学、谦虚谨慎、治学严谨、勇于克服勤奋自学、谦虚谨慎、治学严谨、勇于克服困难和坚韧不拔的精神困难和坚韧不拔的精神达尔文在伦敦的乡居达尔文在伦敦的乡居 方舟子方舟子《《进化论简史进化论简史》》 由于达尔文一生最大的贡献就是提出了进由于达尔文一生最大的贡献就是提出了进化论，教材中节选部分主要就是达尔文写化论，教材中节选部分主要就是达尔文写作作《《物种起源物种起源》》过程那一章，其中涉及许过程那一章，其中涉及许多生物学与进化论知识，所以我们先了解多生物学与进化论知识，所以我们先了解一下这方面的常识，对阅读选文会有帮助。

一下这方面的常识，对阅读选文会有帮助包括：（包括：“达尔文之前达尔文之前”“达尔文达尔文”“达达尔文的三大难题尔文的三大难题”“伟大的综合伟大的综合”“没有没有止境的进化止境的进化”）） 1840年的达尔文年的达尔文 达尔文在晚年达尔文在晚年 18311831－－ 18361836年，乘年，乘 海军勘探船海军勘探船““贝格尔贝格尔 号号””进行进行5 5年环球旅行年环球旅行 观察搜集动植物和观察搜集动植物和 地质方面大量材料地质方面大量材料 归纳整理综合分析归纳整理综合分析 形成生物进化概念形成生物进化概念 18591859出版出版《《物种起源物种起源》》环球考察图环球考察图 贝贝格格尔尔号号船船环球旅行路线图环球旅行路线图环游世界的环游世界的“小猎犬号小猎犬号”5.5.物种起源物种起源. .rmvbrmvb 达尔文环游世界时达尔文环游世界时观察到的龟和鸟类观察到的龟和鸟类 下下 面面 是是达达 尔尔 文文 关关于于 甲甲 虫虫 的的科科 学学 绘绘 图图右右 面面 是是 达达 尔尔 文文搜搜 集集 的的 部部 分分 甲甲 虫虫 样样 本本 达尔文的望远达尔文的望远镜。

连同他的笔记镜连同他的笔记本、枪枝以及一双本、枪枝以及一双善于观察的眼睛善于观察的眼睛,都是年轻的博物学都是年轻的博物学家达尔文的重要的家达尔文的重要的装备装备　　顽皮的达尔文顽皮的达尔文           把别人东西藏起来，把别人东西藏起来，别别人急得不得了，人急得不得了，他他才才故意展示他找到了丢失故意展示他找到了丢失的的东西                        他故意偷邻居水果，并制造机会被人发现，他故意偷邻居水果，并制造机会被人发现，然后拼命跑，只为了让其他孩子称赞：然后拼命跑，只为了让其他孩子称赞： “达尔文，你跑得好快！达尔文，你跑得好快！”　　大人对他恶作剧觉得有趣不去拆穿，没大人对他恶作剧觉得有趣不去拆穿，没想到他越来越过分想到他越来越过分 他竟然和父亲开玩笑，把他的医疗箱藏起他竟然和父亲开玩笑，把他的医疗箱藏起来，差点使他找不到医疗箱延误给病人治来，差点使他找不到医疗箱延误给病人治病达尔文的姐姐严厉责备了他，达尔文病达尔文的姐姐严厉责备了他，达尔文才明白过分的玩笑会伤害别人，于是他诚才明白过分的玩笑会伤害别人，于是他诚恳认错，此后就把时间精力转移到科学上恳认错，此后就把时间精力转移到科学上了。

了达尔文的兰花达尔文的兰花 •       1862年，在年，在《《物种起源物种起源》》发表发表3年后，年后，达尔文出版了一部研究兰花的著作达尔达尔文出版了一部研究兰花的著作达尔文研究兰花的目的，是要证明自然选择是文研究兰花的目的，是要证明自然选择是生物进化的动力，为生物进化的动力，为《《物种起源物种起源》》提供补提供补充材料•　　野生兰花有两万多种，花的形状、大　　野生兰花有两万多种，花的形状、大小、颜色、香味千奇百怪，但是目的只有小、颜色、香味千奇百怪，但是目的只有一个一个 ：用花香吸引昆虫：用花香吸引昆虫(或蜂鸟或蜂鸟)来采蜜，来采蜜，花粉沾到了它们的身上，就为兰花完成了花粉沾到了它们的身上，就为兰花完成了传粉因此兰花的繁衍离不开这些授粉者，传粉因此兰花的繁衍离不开这些授粉者，不管它有着什么样奇怪的形状、构造，也不管它有着什么样奇怪的形状、构造，也都是为了适应授粉者授粉者为了都是为了适应授粉者授粉者为了•能采到花蜜，也要适应兰花在自然选择能采到花蜜，也要适应兰花在自然选择的作用下，兰花和授粉者之间会一起进化的作用下，兰花和授粉者之间会一起进化只有自然选择才能解释兰花构造的由来，只有自然选择才能解释兰花构造的由来，这是达尔文研究兰花一书的主旨。

这是达尔文研究兰花一书的主旨•       但是有一种原产马达加斯加的彗星兰却但是有一种原产马达加斯加的彗星兰却让达尔文感到为难这种彗星兰拉丁文学让达尔文感到为难这种彗星兰拉丁文学名的意思是名的意思是“一尺半一尺半”，其名称源自它那，其名称源自它那“令人惊骇令人惊骇”(达尔文语达尔文语)的花的形状：它的花的形状：它有又长又细的花距，从花的开口到底部是有又长又细的花距，从花的开口到底部是一条长达一条长达11.5英寸英寸(29.2厘米厘米)的细管，只有的细管，只有底部底部1.5英寸英寸(3.8厘米厘米)处才有花蜜处才有花蜜什么什么样的昆虫能够吸到它的花蜜？样的昆虫能够吸到它的花蜜？”达尔文大达尔文大胆地预测：胆地预测：“在马达加斯加必定生活着一在马达加斯加必定生活着一种蛾，它们的喙能够伸到种蛾，它们的喙能够伸到10到到11英寸长！英寸长！”•         但是有谁见过嘴巴如此细长的昆虫但是有谁见过嘴巴如此细长的昆虫•呢？呢？“荒唐！荒唐！”当时有些昆虫学家这么认当时有些昆虫学家这么认为不过达尔文的盟友、曾经独立提出自为不过达尔文的盟友、曾经独立提出自然选择学说的华莱士则坚定地站在达尔文然选择学说的华莱士则坚定地站在达尔文一边。

他写道：一边他写道：“可以很安全地预测在马可以很安全地预测在马达加斯加存在这样的蛾；访问那个岛屿的达加斯加存在这样的蛾；访问那个岛屿的博物学家应该抱着和天文学家寻找海王星博物学家应该抱着和天文学家寻找海王星一样的信心去寻找它，我斗胆预测他们将一样的信心去寻找它，我斗胆预测他们将会同样成功！会同样成功！”•       1873年，著名博物学家赫曼年，著名博物学家赫曼·缪勒在缪勒在《《自然自然》》杂志上报告说他的哥哥曾经在巴杂志上报告说他的哥哥曾经在巴西抓到过喙长达西抓到过喙长达25厘米的天蛾，说明达尔厘米的天蛾，说明达尔文的预测并不那么荒唐文的预测并不那么荒唐1903年，这种蛾年，这种蛾终于在马达加斯加被找到了终于在马达加斯加被找到了——一种长着一种长着25厘米长的喙、像小鸟一般大小厘米长的喙、像小鸟一般大小(展翅展翅13~15厘米厘米)的大型天蛾它被命名为的大型天蛾它被命名为“预预•测测”这时候距离达尔文做出预测已过了这时候距离达尔文做出预测已过了41年•        纽约的美国自然历史博物馆正在举办纽约的美国自然历史博物馆正在举办《《达尔文：其生平和时代达尔文：其生平和时代》》的展览，最后的展览，最后一个展品就是成功地证明了自然选择学说一个展品就是成功地证明了自然选择学说的预测能力的彗星兰和天蛾的标本。

我虽的预测能力的彗星兰和天蛾的标本我虽然早就知道达尔文的这个著名预测，但是然早就知道达尔文的这个著名预测，但是在看到有着如此细长的喙的天蛾标本时，在看到有着如此细长的喙的天蛾标本时，还是感到了还是感到了“惊骇惊骇”，不能不感叹进化之，不能不感叹进化之奇妙•        达尔文之所以敢于做出这个令人惊骇达尔文之所以敢于做出这个令人惊骇的预测，是因为他深知自然选择的威力的预测，是因为他深知自然选择的威力兰花的花距应该略长于授粉者的喙，这样兰花的花距应该略长于授粉者的喙，这样授粉者在尽量伸长喙去吸花距底部的花蜜授粉者在尽量伸长喙去吸花距底部的花蜜时，身体挤压到花冠，花粉才会沾到授粉时，身体挤压到花冠，花粉才会沾到授粉•者的身上因此，在这样的情形下，兰花者的身上因此，在这样的情形下，兰花的花距越长，就会迫使授粉者沾到更多的的花距越长，就会迫使授粉者沾到更多的花粉，就越容易留下更多的后代反过来，花粉，就越容易留下更多的后代反过来，授粉者的喙越长，就越容易吸到花蜜，有授粉者的喙越长，就越容易吸到花蜜，有更充足的营养，也就越容易留下更多的后更充足的营养，也就越容易留下更多的后代如此这般长期互相竞赛的结果，使兰代。

如此这般长期互相竞赛的结果，使兰花的花距变得越来越长，天蛾的喙也变得花的花距变得越来越长，天蛾的喙也变得越来越长越来越长•　　这种现象并非绝无仅有在南非，生　　这种现象并非绝无仅有在南非，生活着十几种活着十几种“长鼻苍蝇长鼻苍蝇”，它们也长着细，它们也长着细长的喙，长度可以与长的喙，长度可以与“预测预测”天蛾相媲美，天蛾相媲美，而身体却小得多相应的，在那里有许多而身体却小得多相应的，在那里有许多种有着细长的花距的花由它们传粉种有着细长的花距的花由它们传粉•　在马达加斯加还有一种与　在马达加斯加还有一种与“一尺半一尺半”彗彗星星•兰同属的兰花，它的花距还要长，长达兰同属的兰花，它的花距还要长，长达40厘米1991年，美国昆虫学家基因年，美国昆虫学家基因·克里克里茨基茨基(Gene Kritsky)学达尔文做出预测：在学达尔文做出预测：在马达加斯加还存在着一种未知的大型蛾类，马达加斯加还存在着一种未知的大型蛾类，其喙长达其喙长达38厘米！厘米！•　　这个预测还未被证实这种兰花在野　　这个预测还未被证实这种兰花在野外已经绝迹了，靠人工栽培存活了下来外已经绝迹了，靠人工栽培存活了下来它的传粉者是否也已灭绝？我们只能希望，它的传粉者是否也已灭绝？我们只能希望，它能靠吸取其他花的蜜而生存下去。

也许它能靠吸取其他花的蜜而生存下去也许用不着再等用不着再等41年，又会有一种奇特的天蛾年，又会有一种奇特的天蛾令人惊骇令人惊骇 •挑战挑战1 是自然选择？还是机遇使然？是自然选择？还是机遇使然？ 　1968年日本遗传学家木村资生提出了分子进化中性学说，向自然选择学说提出了挑战第二年，美国学者J.L.金和T.H.朱克斯用大量分子生学实验和资料验证这一学说，并把这一学说称为非达尔文主义•挑战挑战2 进化是渐进的？还是跳跃的？进化是渐进的？还是跳跃的？ 达尔文宣称自然界没有飞跃美国科学家埃尔德里奇和古尔德却于1972年提出了一个全新的生物进化理论———间断平衡论该理论指出生物的进化是长期的稳定（甚至不变）与短暂的剧变交替的过程新种的产生是突然的、跳跃的新种在快速形成之后就处于保守的、或进化的停滞状态，直到下一次新种形成事件发生之前　　•挑战挑战3 进化的是基因？还是个体？进化的是基因？还是个体？ 　　达尔文的进化论指出进化的单元是物种，是个体但100多年后，基因研究的大门徐徐开启，进化论却遭到基因学说的强力挑战道金斯于1976年出版了《自私的基因》，提出了一项崭新的观念：基因是最自私的，所有生命的繁衍、演化，都是基因为求自身的生存和繁衍而发生的结果。

因此，进化的单元可能既不是物种也不是群体，甚至也不是个体，而是基因•挑战挑战4 进化是竞争的？还是协同的？进化是竞争的？还是协同的？ 达尔文提出适者生存的时候便隐含着竞争的理论，但在自然生存演变中，竞争存在着，协同发展也存在 1976年，德国学者哈肯创立了“协同论”，他指出进化论的解释是一种竞争的世界观，但“使人感到不解的是，为什么世界上会有那么多不同的物种，难道它们都是最适者吗？”他认为在整个系统进化过程中，内部要素具有相互之间的协同行为，竞争并不是绝对的、普遍的，物种之间不但可以共处，而且可以相互依存和相互协同大自然是一个高度复杂的协同体系达尔文在今天的“符号意义”•符号意义之一：符号意义之一：          渴望成功的平凡人的楷模渴望成功的平凡人的楷模•符号意义之二：符号意义之二：         笃信、超越功利，能让人更加纯粹笃信、超越功利，能让人更加纯粹•符号意义之三符号意义之三:         想要成功除了勤勉还是勤勉想要成功除了勤勉还是勤勉•符号意义之四：符号意义之四：         良好的行为习惯是通向成功的必经之路良好的行为习惯是通向成功的必经之路•欧文欧文·斯通斯通(1903—1989)，美国传记，美国传记   作家，生于加利福尼亚。

他像他的同作家，生于加利福尼亚他像他的同   乡杰克乡杰克·伦敦一样，童年生活十分艰难，先是做报童维伦敦一样，童年生活十分艰难，先是做报童维持自己的生活，后来当过推销员、牧童，替人赶车，暑持自己的生活，后来当过推销员、牧童，替人赶车，暑假期间去果园做工读完中学后仍打工，赶车、站柜台，假期间去果园做工读完中学后仍打工，赶车、站柜台，在肉食厂、电力厂做临时工等他读完大学之后，又获在肉食厂、电力厂做临时工等他读完大学之后，又获南加州大学经济学硕士，后去印第安纳大学任教南加州大学经济学硕士，后去印第安纳大学任教•他的写作生涯是从写剧本开始的，以后转向人物传记小他的写作生涯是从写剧本开始的，以后转向人物传记小说的创作他一生写了说的创作他一生写了25部传记小说，其中最有名的是部传记小说，其中最有名的是《《梵高传梵高传──对生活的渴求对生活的渴求》》(1934)，还为杰克，还为杰克·伦敦、伦敦、尤金尤金·德布斯、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等历史德布斯、米开朗琪罗、弗洛伊德、达尔文等历史文化名人写过传，在欧美各国很有影响，我国译过一些，文化名人写过传，在欧美各国很有影响，我国译过一些，也很受读者好评。

也很受读者好评•小说化的传记小说化的传记：材料可以自由虚构，地点和：材料可以自由虚构，地点和对话也可凭想像而定作者往往根据第二手对话也可凭想像而定作者往往根据第二手资料，进行粗略研究之后，就开始动笔他资料，进行粗略研究之后，就开始动笔他们把小说的感染力和含糊的真实性混杂在一们把小说的感染力和含糊的真实性混杂在一起，创造了一种混合的文体如欧文起，创造了一种混合的文体如欧文·斯通斯通描写梵描写梵·高的高的《《渴望生活渴望生活》》 •传记式小说传记式小说：这类作品纯属虚构，是一种以：这类作品纯属虚构，是一种以传记和自传形式写就的小说，如格雷夫斯描传记和自传形式写就的小说，如格雷夫斯描写罗马皇帝克劳狄乌斯写罗马皇帝克劳狄乌斯(又译克劳狄又译克劳狄)一世的一世的《《克劳狄乌斯克劳狄乌斯》》           正式的传记总是追根溯源、发掘宗谱，至正式的传记总是追根溯源、发掘宗谱，至少从传主的爷爷奶奶那一辈写起，然后传主呱少从传主的爷爷奶奶那一辈写起，然后传主呱呱坠地斯通喜欢选择传主青少年时代具有戏呱坠地斯通喜欢选择传主青少年时代具有戏剧性的生活转折点下笔例如，剧性的生活转折点下笔例如，《《梵高传梵高传》》开开始时传主已经始时传主已经21岁，他爱上房东的女儿，也以岁，他爱上房东的女儿，也以为她一定爱自己，但碰了壁，他从热烈的初恋为她一定爱自己，但碰了壁，他从热烈的初恋跌进失望的深渊，从此离开伦敦，放弃收入稳跌进失望的深渊，从此离开伦敦，放弃收入稳定的职业，自我定的职业，自我“下放下放”基层，走上基层，走上“农民画农民画家家”的不归路。

的不归路 写弗洛伊德从他写弗洛伊德从他26岁时开篇，岁时开篇，因为那时他虽然得了医学博士的学位但谋取医因为那时他虽然得了医学博士的学位但谋取医学研究工作未成，只好自己开业，由此他从无学研究工作未成，只好自己开业，由此他从无数临床病例中发现一个前人未曾发现过的数临床病例中发现一个前人未曾发现过的“无无意识意识”的世界斯通写杰克的世界斯通写杰克·伦敦倒是从呱呱伦敦倒是从呱呱坠地落笔，这是因为传主的生父是谁对伦敦来坠地落笔，这是因为传主的生父是谁对伦敦来说是个谜这种戏剧性的情节类似莫洛亚的说是个谜这种戏剧性的情节类似莫洛亚的“小说情趣小说情趣”           作为传记小说家，欧文作为传记小说家，欧文·斯通有他斯通有他的局限性他奉行的局限性他奉行“只述不评只述不评”的创作的创作原则，所以在他的作品里，唯物史观和原则，所以在他的作品里，唯物史观和唯心史观，平民意识和超人哲学，达尔唯心史观，平民意识和超人哲学，达尔文的进化论和斯宾塞的适者生存哲学文的进化论和斯宾塞的适者生存哲学……都可以和平共处，作者不加剖析，都可以和平共处，作者不加剖析，只要传主信奉的，作者一概肯定，这有只要传主信奉的，作者一概肯定，这有时给人一种混杂的感觉。

还有，传主当时给人一种混杂的感觉还有，传主当时认为是先进的、超前的科学，在今天时认为是先进的、超前的科学，在今天看是不科学或者落伍了这当然是科学看是不科学或者落伍了这当然是科学发展的缘故，不能苛求斯通发展的缘故，不能苛求斯通 •《《物种起源物种起源》》的创作经历了哪些过程？在的创作经历了哪些过程？在这过程中，达尔文的身体状况发生了怎样这过程中，达尔文的身体状况发生了怎样的变化？文中哪些地方明显是出于作者的的变化？文中哪些地方明显是出于作者的想象和推测？想象和推测？ •在在《《物种起源物种起源》》写作过程中，达尔文遇到写作过程中，达尔文遇到的方方面面的困难有哪些？举例说明的方方面面的困难有哪些？举例说明•通过阅读，你从达尔文身上看到那些闪光通过阅读，你从达尔文身上看到那些闪光品质？品质？•本文运用比喻修辞手法，试找一二例加以本文运用比喻修辞手法，试找一二例加以说明•梳理内容梳理内容      说清楚文中主要人物、说清楚文中主要人物、《《物种起源物种起源》》的创作的创作过程、达尔文的身体状况、华莱士事件过程、达尔文的身体状况、华莱士事件       文中能体现达尔文兴趣与勤奋的内容有哪些文中能体现达尔文兴趣与勤奋的内容有哪些？？   讨论，明确：讨论，明确： 1））1856年年5月写正式原稿，探讨物种起源；月写正式原稿，探讨物种起源； 2））1856年年7月中旬，连续写了两个月；月中旬，连续写了两个月； 3）几个星期过去，那堆手稿一英寸一英寸地增高；）几个星期过去，那堆手稿一英寸一英寸地增高； 4）秋季的几个星期里，继续写作，已堆积了好几百张经）秋季的几个星期里，继续写作，已堆积了好几百张经过仔细论证的纸页；过仔细论证的纸页；     5））10月月13日，写完日，写完“在家养下的变异在家养下的变异”一章和一章和“地理分地理分布布”一章；一章； 6））12月中旬，完成第三章节月中旬，完成第三章节——论生殖的劣变性；论生殖的劣变性； 7））1857年年1月写完第四章月写完第四章——在自然状态下的变异；在自然状态下的变异； 8））1857年年3月月3日完成第五章日完成第五章“生存斗争生存斗争”；； 9））4周后，完成第六章周后，完成第六章“自然选择自然选择”；； 10）花三个月的时间写）花三个月的时间写“杂种状态杂种状态”一章；一章； 11））1858年初，开始写年初，开始写“动物的智力和本能动物的智力和本能”；； 12））3月初，月初，“论本能论本能”一章完成；一章完成； 13））4月初，写完大量手稿，差不多月初，写完大量手稿，差不多2000页。

页          文中能体现达尔文恒心与毅力的内文中能体现达尔文恒心与毅力的内容有哪些？容有哪些？     讨论，明确：讨论，明确： 1）） 他身体上的唯一问题就是腰部风湿病痛的隐隐发作，他身体上的唯一问题就是腰部风湿病痛的隐隐发作，这使他感到后背僵硬；这使他感到后背僵硬； 2）） 这一工作的强度和紧张度那他搞得心力交瘁；这一工作的强度和紧张度那他搞得心力交瘁； 3）） 他对自己无法控制每天的工作量而感到烦恼；他对自己无法控制每天的工作量而感到烦恼； 4）） 他开始呕吐；他开始呕吐； 5）） “可是当我一开始工作，我的健康就每况愈下了可是当我一开始工作，我的健康就每况愈下了”；； 6）） 他被卷入到这个问题越深，他觉得身体状况就越差；他被卷入到这个问题越深，他觉得身体状况就越差； 7）） 这时他真的感到精力衰竭了；这时他真的感到精力衰竭了； 8）） 他感到的不适应已不仅仅是往常的恶心了；他感到的不适应已不仅仅是往常的恶心了； 9）） 头晕目眩，心悸，肠胃胀气，干呕，就是他为了翻头晕目眩，心悸，肠胃胀气，干呕，就是他为了翻转乾坤所付出的代价转乾坤所付出的代价 •合作探究合作探究 1、为什么是、为什么是“达尔文进化论达尔文进化论”而不是而不是“华莱士华莱士进化论进化论”？？  1）找出文中有关华莱士的语段。

找出文中有关华莱士的语段 2）你觉得谁该取得优先权？为什么？）你觉得谁该取得优先权？为什么？ 3）达尔）达尔文的朋友们对达尔文论文的发表有什么帮助？文的朋友们对达尔文论文的发表有什么帮助？ •提示：历史已经表明，达尔文的提示：历史已经表明，达尔文的《《物种起源物种起源》》一书是在一书是在另一位博物学家华莱士的激励下才很快发表的华莱士另一位博物学家华莱士的激励下才很快发表的华莱士寄给达尔文的那篇请求达尔文转交给德高望重的地质学寄给达尔文的那篇请求达尔文转交给德高望重的地质学家赖尔的论文简要概括了达尔文艰辛研究近家赖尔的论文简要概括了达尔文艰辛研究近20年的大部年的大部分自然选择理论这让达尔文面临两难选择，一是销毁分自然选择理论这让达尔文面临两难选择，一是销毁这篇文章，对华莱士置之不理，二是单独发表华莱士的这篇文章，对华莱士置之不理，二是单独发表华莱士的论文，这样就可能使自己论文，这样就可能使自己20年的优先权丧失最后他选年的优先权丧失最后他选择求助于两位值得信赖的科学家赖尔和胡克，两人帮助择求助于两位值得信赖的科学家赖尔和胡克，两人帮助他们一起宣读并发表各自的论文梗概，这也促使达尔文他们一起宣读并发表各自的论文梗概，这也促使达尔文尽快写出自己的书来。

这样，尽快写出自己的书来这样，《《物种起源物种起源》》在在1859年底年底得到发表得到发表 •为什么人们记住的是为什么人们记住的是“达尔文主义达尔文主义”而不是而不是“华华莱士主义莱士主义”呢？呢？ 首先是论据问题达尔文在自传中写道：首先是论据问题达尔文在自传中写道：“……这就说明了，对这就说明了，对于任何一个新观点，要使大家对它重视，多么需要对它作相当详于任何一个新观点，要使大家对它重视，多么需要对它作相当详尽的解释尽的解释关于物种是进化的观点在达尔文之前已有不少科学关于物种是进化的观点在达尔文之前已有不少科学家提出的，这些人中至少包括达尔文的祖父伊拉斯马斯家提出的，这些人中至少包括达尔文的祖父伊拉斯马斯•达尔文、达尔文、钱伯斯和斯宾塞等，但谁也没有像达尔文的钱伯斯和斯宾塞等，但谁也没有像达尔文的《《物种起源物种起源》》那样取那样取得成功地提供足够多的解释得成功地提供足够多的解释 其次是科学联盟问题通过书信交流、聚会等形式，达尔文和其其次是科学联盟问题通过书信交流、聚会等形式，达尔文和其他科学家赖尔、胡克、赫胥黎和格雷等共同组成了他科学家赖尔、胡克、赫胥黎和格雷等共同组成了“达尔文帮达尔文帮”。

达尔文达到的地质变化知识得益于地质学家赖尔的达尔文达到的地质变化知识得益于地质学家赖尔的《《地质学原理地质学原理》》一书胡克擅长植物分类，不断地催促达尔文完成自己的理论，一书胡克擅长植物分类，不断地催促达尔文完成自己的理论，他保存的他保存的1844年达尔文写给他的表达自然选择的信成为达尔文优年达尔文写给他的表达自然选择的信成为达尔文优先权的一个有力证据赫胥黎是一位年轻的动物学家，达尔文理先权的一个有力证据赫胥黎是一位年轻的动物学家，达尔文理论最坚定的捍卫者，在和牛津大学主教威尔伯福斯进行的著名的论最坚定的捍卫者，在和牛津大学主教威尔伯福斯进行的著名的辩论中大获全胜，被称为辩论中大获全胜，被称为“达尔文的斗犬达尔文的斗犬”格雷是哈佛大学的格雷是哈佛大学的自然史教授，自然史教授，1857年达尔文就物种起源思想写给他的信，成为达年达尔文就物种起源思想写给他的信，成为达尔文优先权的又一个证据，他也是达尔文思想在美国的主要辩护尔文优先权的又一个证据，他也是达尔文思想在美国的主要辩护人因此，达尔文主义不只是达尔文一个人的理论，实际上是人因此，达尔文主义不只是达尔文一个人的理论，实际上是“达尔文帮达尔文帮”主义。

主义 •2、这是一篇、这是一篇“小说化的传记小说化的传记”，在尊重历史真实的，在尊重历史真实的基础上，作者发挥想象，丰富了很多细节，使得达尔基础上，作者发挥想象，丰富了很多细节，使得达尔文的形象更加饱满，文中哪些地方明显是出于作者的文的形象更加饱满，文中哪些地方明显是出于作者的想象和推测？找出来，并说说这样做是否损害历史人想象和推测？找出来，并说说这样做是否损害历史人物的真实性物的真实性 讨论，明确：讨论，明确： 比如：比如：P101达尔又邀请海军少将罗伯特达尔又邀请海军少将罗伯特•菲茨罗伊和菲茨罗伊和他的妻子到他的妻子到“达温宅邸达温宅邸”做客，就做客，就“人类的产生人类的产生”问问题各持己见，作者将两人当时的对话、神情、心理极题各持己见，作者将两人当时的对话、神情、心理极为细致地描绘了出来，可以说这些都是作者加入了自为细致地描绘了出来，可以说这些都是作者加入了自己的想像来描写的；己的想像来描写的；P107-110在达尔文得知华莱斯在达尔文得知华莱斯得出了与自己几乎一样的结论后，他的内心感受，他得出了与自己几乎一样的结论后，他的内心感受，他和赖尔、胡克商谈处理这和赖尔、胡克商谈处理这-一事情的过程，他们的对一事情的过程，他们的对话、举止，这些也都加入了作者的想像，这些课文中话、举止，这些也都加入了作者的想像，这些课文中随处可见的似乎亲眼所见的人、事，不仅不会有损历随处可见的似乎亲眼所见的人、事，不仅不会有损历史人物的真实性，反而会增加一种真实感，而且还会史人物的真实性，反而会增加一种真实感，而且还会让人更加深切地感受到达尔文对真理的执着追求、对让人更加深切地感受到达尔文对真理的执着追求、对科学的无比崇敬。

科学的无比崇敬 •一、一、 写作特色写作特色 这篇传记运用了语言、动作、心理、细节等多种描写技这篇传记运用了语言、动作、心理、细节等多种描写技巧来刻画人物，请结合选文内容具体谈谈运用这些方法巧来刻画人物，请结合选文内容具体谈谈运用这些方法有何作用学生分小组合作讨论）有何作用学生分小组合作讨论）  这篇传记运用了语言、动作、心理、细节等多种描写这篇传记运用了语言、动作、心理、细节等多种描写技巧来刻画人物，塑造了一位严谨、负责、认真、勤勉技巧来刻画人物，塑造了一位严谨、负责、认真、勤勉的科学家形象的科学家形象•1、人物的思想感情主要靠语言传达人物的思想感情主要靠语言传达 •2、动作描写，可以展现人物鲜明的个性动作描写，可以展现人物鲜明的个性•3、刻画人物，只写出人物的言、行，是不够的，还必、刻画人物，只写出人物的言、行，是不够的，还必须通过细致生动的心理描写，展示人物言行时心理上的须通过细致生动的心理描写，展示人物言行时心理上的具体特点具体特点 •4、细节描写是对生活中具有典型意义的细枝末节的描、细节描写是对生活中具有典型意义的细枝末节的描写•1、人物的思想感情主要靠语言传达恰切的语、人物的思想感情主要靠语言传达。

恰切的语言描写，可以准确地刻画出人物的性格特征本言描写，可以准确地刻画出人物的性格特征本文大量地运用对话描写来揭示达尔文丰富的内心文大量地运用对话描写来揭示达尔文丰富的内心世界如通过写他与妻子埃玛的对话，来表现他世界如通过写他与妻子埃玛的对话，来表现他忘我工作的专注与执著忘我工作的专注与执著我怎么能丟下我的写我怎么能丟下我的写作和实验呢作和实验呢?”由此可见他对科学探索的热爱与由此可见他对科学探索的热爱与醉心又如，通过写他与菲茨罗伊的争论，来表醉心又如，通过写他与菲茨罗伊的争论，来表现他捍卫真理，尊重自然规律的科学态度现他捍卫真理，尊重自然规律的科学态度是是大自然否定了它我不过是把我的观察材料记录大自然否定了它我不过是把我的观察材料记录下来而已大自然是从不会扯谎的下来而已大自然是从不会扯谎的由此可见由此可见他实事求是的科学精神再如，通过写他在阅读他实事求是的科学精神再如，通过写他在阅读华莱斯寄来与自己书稿观点完全一致的论文后，华莱斯寄来与自己书稿观点完全一致的论文后，与胡克、赖尔的一番对话，从中表现他的正直、与胡克、赖尔的一番对话，从中表现他的正直、诚实的高尚品质诚实的高尚品质 •2、动作描写，可以展现人物鲜明的个性。

本文抓住抓、动作描写，可以展现人物鲜明的个性本文抓住抓住传主的典型动作描写，形象跃然纸上如本文开部分住传主的典型动作描写，形象跃然纸上如本文开部分描写他写作论文时的一系列行为动作：描写他写作论文时的一系列行为动作： 笔和纸迅速在飞动他只在纸的一面写，但有时会翻回笔和纸迅速在飞动他只在纸的一面写，但有时会翻回来一页，在其行间写如果有哪个想法不合他的意，他来一页，在其行间写如果有哪个想法不合他的意，他就用笔把它划去他用许多符号作为插入语，在页边的就用笔把它划去他用许多符号作为插入语，在页边的空白处加上些短语，有时把纸页翻过来，在背面附上一空白处加上些短语，有时把纸页翻过来，在背面附上一段话他还用铅笔草草写下一些提醒自己的话，如段话他还用铅笔草草写下一些提醒自己的话，如“让让赫胥黎读这部分赫胥黎读这部分”等他还把字条别在或贴在纸页上他还把字条别在或贴在纸页上 从这里，我们可看到他的敏捷的思维，谨慎的态度文从这里，我们可看到他的敏捷的思维，谨慎的态度文中还写了他作为博物学家的职业性动作，如散步时检查中还写了他作为博物学家的职业性动作，如散步时检查鸟的粪便、放松脑筋时在地里干杂活，观察鸟的粪便、放松脑筋时在地里干杂活，观察“大树根部大树根部周围生长起来的植物周围生长起来的植物”等等，来表现他对物种进化研究等等，来表现他对物种进化研究的痴迷。

的痴迷•3、刻画人物，只写出人物的言、行，是不够的，、刻画人物，只写出人物的言、行，是不够的，还必须通过细致生动的心理描写，展示人物言行还必须通过细致生动的心理描写，展示人物言行时心理上的具体特点本文交错运用了直接心理时心理上的具体特点本文交错运用了直接心理描写和间接心理描写前者是用作者的语言，把描写和间接心理描写前者是用作者的语言，把传主复杂的心理活动客观地加以描述和剖析如传主复杂的心理活动客观地加以描述和剖析如结尾部分对查理疾病缠身、心力交瘁中的心理波结尾部分对查理疾病缠身、心力交瘁中的心理波澜的揭示，表现了他对自然法则的敬畏，对科学澜的揭示，表现了他对自然法则的敬畏，对科学真理的不懈探索的热忱后者是借助人物肖像、真理的不懈探索的热忱后者是借助人物肖像、表情动作来间接烘托人物的心理如，当达尔文表情动作来间接烘托人物的心理如，当达尔文从胡克那里得知论文已被宣读，老派学究不敢应从胡克那里得知论文已被宣读，老派学究不敢应战的消息时，作者通过战的消息时，作者通过“查理呆若木鸡，随即爆查理呆若木鸡，随即爆发出无法控制的狂笑发出无法控制的狂笑”这一神态的描摹，极为真这一神态的描摹，极为真切生动地表现了他的欢欣振奋的心理。

切生动地表现了他的欢欣振奋的心理 •4、细节描写是对生活中具有典型意义的细、细节描写是对生活中具有典型意义的细枝末节的描写精湛的细节描写，才能增枝末节的描写精湛的细节描写，才能增强作品的真实性和感染力本文善于抓住强作品的真实性和感染力本文善于抓住细节来表现达尔文的精神气质如文中写细节来表现达尔文的精神气质如文中写他读完华莱斯的论文之后走出书房的那一他读完华莱斯的论文之后走出书房的那一系列的动作的细节，表现了当时的那种极系列的动作的细节，表现了当时的那种极度惶恐、怀疑、愤怒、孤独等多种情绪交度惶恐、怀疑、愤怒、孤独等多种情绪交织而剧烈波动的心理状态织而剧烈波动的心理状态 总之，这篇人总之，这篇人物传记是用小说的笔法来写的，作者善于物传记是用小说的笔法来写的，作者善于在史实的基础上虚构人物对话，渲染人物在史实的基础上虚构人物对话，渲染人物的心理，想像人物的细节，从而使传主形的心理，想像人物的细节，从而使传主形象形神兼备象形神兼备•二、二、 评价人物评价人物 1.你对达尔文有怎样的评价或看法？（课后你对达尔文有怎样的评价或看法？（课后“思思考与探究考与探究”第第2、、3题参考答案题参考答案。

 •(1)这句话说的是达尔文为了完成自己的研究，在紧张、这句话说的是达尔文为了完成自己的研究，在紧张、强大的工作压力下心力交瘁，却仍然不放下自己的写作强大的工作压力下心力交瘁，却仍然不放下自己的写作和实验他这样做不是为了追求名利，而是出于对科学和实验他这样做不是为了追求名利，而是出于对科学的执着，这种淡泊名利，执着追求的精神是他高尚品格的执着，这种淡泊名利，执着追求的精神是他高尚品格的体现 (2)这句话表明了达尔文在真理面前所持有的坚定信念这句话表明了达尔文在真理面前所持有的坚定信念 (3)一个科学工作者不能出于个人的情感来确定一个观一个科学工作者不能出于个人的情感来确定一个观点，而只能坚持真理这是达尔文对真理的谨严态废的点，而只能坚持真理这是达尔文对真理的谨严态废的具体体现具体体现 (4)表现了达尔文的勤奋、严谨、认真达尔文在身体表现了达尔文的勤奋、严谨、认真达尔文在身体健康极端恶劣的情况下，却仍然坚持自己的工作，并宁健康极端恶劣的情况下，却仍然坚持自己的工作，并宁愿白己愿白己"当一个不幸的、可伶的病人，也不愿像一个无当一个不幸的、可伶的病人，也不愿像一个无所事事的乡绅那样活着所事事的乡绅那样活着"。

体现了达尔文崇高的理想以体现了达尔文崇高的理想以及对科学、真理的执着追求及对科学、真理的执着追求•        作为一位伟大的科学家，达尔文不仅严谨、作为一位伟大的科学家，达尔文不仅严谨、认真、勤奋、勇敢，而且是正直的他的朋友华认真、勤奋、勇敢，而且是正直的他的朋友华莱士给他寄来一篇与他的书稿观点完全一致的论莱士给他寄来一篇与他的书稿观点完全一致的论文，只要他推荐，华莱士的文章一发表，就意味文，只要他推荐，华莱士的文章一发表，就意味着达尔文着达尔文20多年的心血白费了多年的心血白费了!尽管华莱士的信尽管华莱士的信中只是说中只是说:"如果您认为这篇文章有价值的话，请如果您认为这篇文章有价值的话，请转给赖尔看一看转给赖尔看一看"但是，正直的达尔文却当即但是，正直的达尔文却当即决定，放弃自己多年来的研究成果和即将完成的决定，放弃自己多年来的研究成果和即将完成的书稿，单独发表华莱士的文章后来，是在熟知书稿，单独发表华莱士的文章后来，是在熟知达尔文的研究工作的伟大意义的科学家朋友们的达尔文的研究工作的伟大意义的科学家朋友们的关切下，达尔文才把自己的草稿提纲与华莱士的关切下，达尔文才把自己的草稿提纲与华莱士的论文同时发表了。

在处理华莱斯的稿件的问题上，论文同时发表了在处理华莱斯的稿件的问题上，体现了达尔文的诚实、实事求是，他的真诚、坦体现了达尔文的诚实、实事求是，他的真诚、坦白          学习了本文，你得到了哪学习了本文，你得到了哪些收获？（提示：树立学习的些收获？（提示：树立学习的兴趣和恒心等）（可补充介绍兴趣和恒心等）（可补充介绍“参考资料参考资料”中的中的“名言名言”）） 。