初三英语老师学期工作总结报告.docx

初三英语老师学期工作总结报告 工作总结可以是一项官僚化工作，可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用这次我给大家整理了初三英语教师学期工作总结报告，供大家阅读参考 初三英语教师学期工作总结报告1 时间荏苒，又送走了一届毕业班回想这一年来的辛勤努力，真是酸甜苦辣涩，五味俱全啊付出的辛苦不算什么，重要的是得到了很大的进步，成果是的良药 我教的初三(1)、(2)两班是我在初三年时接手的我接手时学生的英语学习根底较差，同年段其他班级相比差距较大面对他们在初一初二年两年这么差的根底，我没有失去信念我很努力地想要把他们的成果提高上来，我更加觉得压力重重!经过努力，我发觉大局部学生成果提高了，但在培优方面我始终做得不好学生做阅读理解和书面表达，他们的成果又不行了因为他们这方面的实力没有得到很好的训练与提高这造成班上优秀生少，又加上差生特殊多的状况，因此，我觉得初三毕业班这一年，应当要想方设法，提高复习的效率我详细是这么做的： 一.目标明确，有的放矢，对学生进展必要的思想教育 在进入毕业班时，我将班级可以争取为及格的学生名单列了出来，对他们进展了必要的思想教育，树立了典范，进展了鼓舞，使他们信念倍增。

许多学生告知我，他们不是不想学，而是学不会假如他们始终处于这种不自信的精神状态，那么该如何来迎接任务繁重的初三毕业班的学习生活呢?因此，作为教师，首先应当给他们精神力气，鼓舞他们战胜困难，取得进步 二.给差生必要的协助，进展辅差 思想工作做通了，假如没有对他们进展必要的协助，他们学习跟不上，意志力薄弱的学生立刻又会失去信念了因此，在一进入初三我便加大了辅差工作的力度领导早就给我们明确的指示了：重点抓差生，提高及格率!我除了自己定期地对他们进展辅之外，主要还在于课堂的提问，课后作业的讲评，注意对他们进展面批，批完再让他们考一遍，直到驾驭为止另外，我还在班级进展一帮一活动，让学生自愿进展组合，并给他们提出目标，供应指导，也取得了比拟好的成效 三.依据实际，统筹支配教学进度 针对本班学生根底差，差生多的特点，我在教学初三年学问的时候以比拟快的速度进展因为我发觉在教新课的时候，大局部的差生都听不懂了，他们几乎是处于陪读的对象而中等以上学生我假如以较快速度来上的话他们一样可以听得懂假如遵照教学进度来上新课，势必造成今后总复习时间又太赶，差生仍旧赶不上来为了今后能争取到更多的时间复习旧学问，给差生一个时机跟上来，我只好赶进度了!当然赶进度归赶进度，教学质量也要有保证，因此我重点对学生进展预习的指导及练习的精讲精练。

进入第一轮复习的时候，我那么是扎扎实实地进展根底学问的复习并且配上中考题型的练习因为我比别的教师早一些进入第一轮复习，所以我的时间是比拟充裕的这也为后来的进步供应了保证 另外，为了提高学生阅读理解和书面表达的实力，我在课堂上注意教给他们方法，而在课后让他们多练习，因为有了好的方法，也因为词汇的积累增多了，他们的阅读水平和写作实力也得到了必须的提高 回想这一年的毕业班教学，我可以骄傲地说我付出了努力，也取得了成果的进步，更重要的是积累了经历盼望领导多多指教感谢! 初三英语教师学期工作总结报告2 本学期，本人担当初三两个班的英语教学工作，能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作一个学期来，主要做了以下的工作： 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进展品德的学习教育，特殊是后进生，关怀他们的纪律和学习状况，鼓舞他们的学习 2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态开展重视学生的思想工作、学习风气的造就、学习方法的指导以及学习习惯的养成 二、遵照教学常规五个环节开展教学工作 1、备课：课前谨慎地备好每一节课，写好教案。

既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法 譬如：(x)班的同学比拟活泼，上课气氛踊跃，相对(x)班有必须的中等生数量，但因班级的调整也出现了为数不少的差生而(x)班的同学比拟沉静，虽然中上生有一局部，但差生比例较大，尤其偏向男生因此，讲得太深，就照看不到整体 我在备课时就比拟留意这种状况，每天都花费大量的时间在备课上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己打算了大量的教具，或是请学生共同打算，使其到达了间接的预习效果 2、上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，谨慎做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习踊跃性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活泼起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐 3、作业和：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。

对学生的方面，做到有耐性，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐性教育，学习爱好明显提高，成果也有较大的进步 4、考试：本学期依据学校的要求进展了屡次阶段性的考试，考试的成果根本处于同级同科的中上水平每次的考试，都能做到考试前进展有系统的复习，考试后进展学科总结，刚好查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步 三、模块式教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学 1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且指导学生运用正确的听力技巧进展训练，还找一些专题训练，进一步提高学生的听力此外，还鼓舞学生收看较能承受的英语电视节目、影片，或者多听听英文歌甚至学唱英文歌 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的须要，谨慎支配每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正鼓舞学生大胆且大声读书，多说英语;课堂上，训练学生的口语实力提高学生的学习爱好;课后，分层次布置必须量的口语作业，使其进展更有效的口语操练 3、读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教会学生怎样做这些题目，即教授阅读技巧。

平常每周以每个话题为内容发一份试题，作为特地训练并建议及指导根底较好的学生进展定时定量的阅读训练 4、写：作文教学主要传授写作方法，要求学生应写真情实感的东西，强调字数和书写这些硬件要求平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼法单词，精确运用词组、短语来造句表文的根本功，从而提高其综合运用学问的实力 四、其他方面 1、把握教学进度，合理支配时间，与各科任教师相互协作，统一教学法进度，顺当完成了本期的教学任务踊跃协作学校及年段的工作，与各科老师多联系，沟通，相互促进学生英语等各科的学习 2、谨慎、组织学生参与了本学期学校举办的英语竞赛活动，并且取得了优异成果在科普文阅读竞赛中，有1、2、3名〈共6名学生〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲竞赛中，4名学生参赛，分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名) 3、为加强自身的业务水平，本人踊跃对各种教育理论进展学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学;努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式，为更好地进展素养教育夯实根底，为撰写出较有质量的教育教学论文做好打算。

此外，我还利用业余时间谨慎学习电脑学问，上网查找资料，为教学效劳等等 五、存在问题及解决措施 所教的班级中，有相当一局部的学生根底较差，无心向学，书写相当潦草，相当一局部学生的阅读、分析表达实力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法催促学生学习;二是对这些学生进展帮教，使他们变更学习看法，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请局部同学当小教师，在分层教学的时间里，一对一的协助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信念 初三英语教师学期工作总结报告3 去年我担当初三级(4)班、(10)班的英语教学由于教学经历颇浅，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心学习经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历以下是我在本学期的教学状况 一、备好课，备好学生，上好课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就势必有学者学生是被教的主体因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很简单碰钉子的。

在上课前要了解清晰学生的实际状况： 一方面，农村的学生英语听，说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难适应另一方面，(10)班的同学比拟活泼，上课气氛踊跃，但中等生占较大多数，尖子生相对较少因此，讲得太深，就照看不到整体，而(4)班的同学比拟沉静，虽然差生比例大，但中等生也有一小局部，我备课时也留意到这点，因此教学效果比拟志向从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会紧要影响课堂气氛和踊跃性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认谨慎真钻研教材和教法，不满足就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的 一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅我谨慎探究了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲为使教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了相反，我没有谨慎备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，谨慎备课对教学非常重要。

特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要 备课充分，能调动学生的踊跃性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生所以，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍 二、激发学生学习爱好 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生爱好否那么学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语因为只有英语水平提高，他们才能到达交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作实力，对成果优秀的同学很有好处因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会紧要影响班内的学习风气因此，肯定不能无视为此，我制定了详细的打算和目标对这局部同学进展有打算的 三、注意听、说、读、写全面开展 英语是语言。

因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正课后发觉学生作业。