人教版四年级上册第四单元群文阅读.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走进童话世界,四语 高义真,猜一猜“有一个小动物，因为长相原因，总是受人欺负和嘲笑”，它是,“,从前有一个人，她很想有一个丁点儿大的孩子，她把一粒大麦粒埋到花盆里，不久，开出了一朵非常美丽的大花，那个女孩儿就在花中，她是谁？”,聊童话,说一说：你最喜欢的童话故事，并简单的介绍理由？,品童话,巨人的花园,中，,巨人回来前，花园是什么情景？回来后又是什么情景？,从前，一个小村子里有座漂亮的花园那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片村里的孩子都喜欢到那里玩从前，一个小村子里有座漂亮的花园那里，春天,鲜花盛开,，夏天,绿树成阴,，秋天,鲜果飘香,，冬天,白雪一片,村里的孩子都喜欢到那里玩巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园什么样？,北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了谢谢你！”,唤来春天，需要一颗（）的心？,宽容、友善热情、温暖,！,许多年过去了，巨人变得年迈而体弱他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。

他常说,：“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵！”,原著结尾,不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起分享了，才会真正快乐幸福是什么,思考、讨论：,三个牧童明白什么是幸福吗？,做医生,(,帮助,别人）,做过许多事（对别人,有用,）,耕地种麦子（,养活,许多人）,感到幸福,幸福要,靠劳动,，,要靠很好地,尽自己的义务,，,做出,对人们有益,的事情四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”,鸟儿与树,“,立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了鸟儿与树根,她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：“树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了鸟儿与门,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着鸟儿与小女孩,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些,什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？,小木偶的故事,默读课文，思考：,在小木偶身上,遇到了哪些挫折？,小木偶遇到一系列挫折时，,心里会想些什么？,根据课文情节填空：,课文先写了老木匠做了一个（），并在它的脸上添上了（）的表情。

接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，拥有了所有的（）小木偶,笑嘻嘻,遭遇,小女巫,表情,老木匠说得没错，笑是很重要的不过，要是只会笑，那可是远远不够的通过四篇童话的学习，结合你以前读过的童话，你发现童话故事有什么特点？,童话的分类,童话可以分为两大类,一类由作家创作的：比如丹麦,安徒生童话,、英国,王尔德童话,一类是在人民群众中口头流传，后经有心人搜集整理而成的，著名的有,格林童话,新美南吉,新美南吉是日本著名的儿童文学作家，他一生创作了大量情节性强、乡土气息浓郁的童话作品他曾经说过：“我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！”新美南吉于,1943,年去世，年仅,30,岁因为悲苦的人生经历，是新美南吉的作品中总是透露着淡淡的忧伤读新美南吉的作品，你会发现，他对动物有特殊的感情在那里，狐狸是“国王”,读童话,小狐狸买手套,，感受狐狸与人的世界中那份冰冷彻骨的温暖！,。