福建师范大学21秋《小学语文教学论》在线作业二满分答案60.docx

福建师范大学21秋《小学语文教学论》作业二满分答案1. ( )曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展A.鲁迅B.林语堂C.张志公D.吕叔湘参考答案：A2. 语文教材依语体区分有：白话文教材﹔文言文教材 )A.正确B.错误参考答案：A3. 从语文能力训练的角度区分语文教材有：( )A.阅读教材B.作文教材C.口语交际教材D.朗读教材参考答案：ABC4. 数量比是指同一个的认识者在同一时间单位内识字总数量的比率 )A.错误B.正确参考答案：A5. 扎实的口语交际应该兼容并蓄，打通课内课外的壁垒，把学生各种时间、空间获得的经验唤起、激活 )A.错误B.正确参考答案：B6. 学生的言语合力包括( )A.常用语言B.口头语言C.体态语D.副语言参考答案：BCD7. 交流模式是在教师组织下，学生之间就语文学习的方法、经验等进行介绍、交流和讨论 )A.错误B.正确参考答案：B8. 《急就篇》的主要特点是( )：A.生字的密度大B.整齐押韵，便于记忆C.包含比较丰富的知识D.语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵参考答案：ABC9. 词汇是语言的结构规律，反映着人类思维的逻辑规律。

)A.错误B.正确参考答案：A10. 语文教材理论研究分为：打好学习基础，通读语文教材﹔选准研究方向，确定研究课题﹔构想研究思路，提出理论依据﹔理论与实践结合，展开具体研究﹔汇总研究成果，形成文字著述 )A.正确B.错误参考答案：B11. 课程标准是教学目标确立的主要依据，2001年颁布的课程标准，把语文课程的教学目标规定为知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度 )A.正确B.错误参考答案：A12. 渗透模式是指根据学法指导的操作方案和学生的学情，以教师讲授学法为主的模式 )A.错误B.正确参考答案：A13. “从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近小学生作文训练应当体现出这个过程 )A.正确B.错误参考答案：A14. 语文课程标准中强调多写少认并且认写分开 )A.错误B.正确参考答案：A15. 语文的学习有相当一部分精力要用在学习语言上，而语言和思维是密不可分的，在学习语言、运用语言的过程中，同时也是在学习思维、锻炼思维能力 )A.正确B.错误参考答案：A16. 口头考试有着笔记所不可取代的优势，是准确、有效地考查学生口头语言能力最好的形式。

)A.正确B.错误参考答案：A17. 语文教材的科学性包括：( )A.传达的知识要准确B.表述的事物要真实C.阐明的观点要正确D.所作的分析要客观参考答案：ABCD18. 议论文的结构一般是依据“提出问题，分析问题，解决问题”的原则来安排的 )A.正确B.错误参考答案：A19. 课文分精读课文略读课文和选读课文 )A.正确B.错误参考答案：A20. “语文是最重要的交通工具，是人类文化的重要组成部分”这一语文学科性质观已为多数人所接受而在二者的主次关系上大家认识不同，因而也呈现在教材中有以语文知识和能力训练为体系来编写教材的﹔也有以课文的主题(人文精神)划分单元编写教材的这两种不同的编法呈现出不同的风格 )A.正确B.错误参考答案：B21. 图文结合感受自然美社会美科学美插图以形象、直观的画面展示了课文内容 )A.正确B.错误参考答案：A22. 教科书之所以为口语交际设置话题和情境，是因为“口语交际”重在培养学生的交往能力，并把这种能力作为公民的必备素养 )A.正确B.错误参考答案：A23. 教材内容是体现基础教育的( )和学科的教学目标，符合教学计划、课程标准规定的各项要求。

A.方针B.性质C.任务D.政策参考答案：BC24. 默读的特点是( )：A.速度快B.理解深C.适应范围窄D.适应范围广参考答案：ABD25. “随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度 )A.正确B.错误参考答案：B26. 语文教学方法的选择不必考虑教师的特长与风格特征 )A.错误B.正确参考答案：A27. 复习方式也应多种多样为了有效地安排复习，做好练习以巩固识字，要注意几点：( )A.采用螺旋式识字复习法B.使学生及时地清楚地了解自己练习的结果C.注意练习的普遍性和综合性D.注意练习的实效参考答案：ABCD28. 按( )的标准，语文综合性学习可分为讨论、演讲、辩论、参观、访问、调查、表演等A.活动形式B.课题性质C.活动的时间与空间D.资源利用情况参考答案：A29. 听课方法指导包括( )：A.笔记指导B.质疑指导C.听讲指导D.明确识记目标参考答案：ABC30. 教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整 )A.正确B.错误参考答案：A31. 教师的口头语言，必须做到以下几点：( )A.口齿清楚，准确精炼B.形象生动，富有感情C.言之有序，富于启发D.有观点、有事实参考答案：ABC32. 建国以前的小学语文教材有( )：A.蒙学读本B.国文教科书C.《国语教科书》D.《全日制十二年制学校小学语文课本》参考答案：ABC33. 新课程强调学生的主体性，阅读教学上学生有选择阅读内容和阅读方法的自由。

)A.错误B.正确参考答案：B34. 多样化不属于小学语文教学论研究基本特点 )A.错误B.正确参考答案：A35. 语言是由语音、词汇、语素三个部分构成 )A.错误B.正确参考答案：A36. 小学语文教学评估的重要手段是( )A.检查学生作业B.学生学习C.评课D.听课参考答案：CD37. 不懂诗歌文体知识，就不能很好地欣赏诗歌的语言美、意境美和节奏美 )A.正确B.错误参考答案：A38. 个人修养主要包括、团结友爱、立志勤学、励志自强、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、勇敢刚正、爱护自然、勤劳节俭、风节自律、义以为上 )A.正确B.错误参考答案：B39. 《火烧云》这课作者描写了火烧云的形状、色彩、大小、变化等方面的特点来展示一幅绚丽多姿的火烧云图景 )A.正确B.错误参考答案：A40. 作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一 )A.正确B.错误参考答案：A41. 以辨证唯物主义为指导着重体现的观点是：( )A.生活、实践的观点B.自觉能动性的观点C.联系、发展的观点D.茅盾统一的观点参考答案：ABC42. 阅读教学的出发点和落脚点( )A.理解课文培养想象能力B.读懂课文培养记忆能力C.培养学生独立阅读能力D.从读学写，培养作文能力参考答案：C43. ( )法就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。

A.实地观察B.现状调查C.历史比较D.访谈参考答案：C44. 教师不再是传授知识的权威者，而是学生学习的组织者、引导者学生是学习的主体 )A.正确B.错误参考答案：A45. 依教育观念区分的教材有：文化本位的教材﹔社会本位的教材﹔个人本位的教材 )A.正确B.错误参考答案：A46. 教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注 )A.正确B.错误参考答案：A47. 作为一名小学语文教师，必须认真学习毛泽东教育理论，学习党和国家的教育方针、政策，并把学习毛泽东教育理论同学习毛泽东完整的理论体系联系起来 )A.正确B.错误参考答案：B48. 小学语文教学的基本原则包括( )A.学习语文与认识事物相统一的原则B.语言文字训练与思想教育相统一的原则C.语文知识教学与培养能力、发展智力相结合的原则D.教师的主导作用与学生自主学习相统一的原则参考答案：ABCD49. 口语交际是一种双向互动活动，任何单向行为都不可能构成真正意义上的交际 )A.正确B.错误参考答案：A50. 语文科，作为专门课程，始于清末，时称“国文科” )A.正确B.错误参考答案：A51. 常见的说明要点有：人物介绍﹔书籍﹔生物﹔制品﹔自然现象及科学技术﹔生产实验。

另外要弄清作者介绍的是事物哪方面的特征，是从哪个角度介绍的 )A.正确B.错误参考答案：A52. 学习语文知识，有利于学生语文能力的提高知识和能力的关系是十分密切的，知识(陈述性知识)的获取离不开能力，能力(程序性知识)的培养和使用也离不开知识 )A.正确B.错误参考答案：A53. 阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素 )A.正确B.错误参考答案：A54. 诗歌的表现手法有：( )A.烘云托月B.虚实相生C.欲扬先抑或欲抑先扬D.象征手法参考答案：ABCD55. 听话能力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和记忆力、想象力 )A.正确B.错误参考答案：B56. 小学语文课程的功能有( )A.知识教育功能B.思想教育功能C.智能教育功能D.审美教育功能参考答案：ABCD57. 斯霞通过实验提出的分散识字法遵循灵活多样的方法和“字不离词，词不离句”的原则，并且取得了理想的效果 )A.错误B.正确参考答案：B58. ( )构成语文能力的整体A.听B.说C.读D.写参考答案：ABCD59. 在口语交际教学实施的过程中应坚持原则：情境性原则﹔双向互动原则﹔( )。

A.思维训练原则B.实践性原则C.创新性原则D.有效针对原则参考答案：ABCD60. 语素是语言的结构规律，反映着人类思维的逻辑规律 )A.错误B.正确参考答案：A。