人的认识从何而来ppt.ppt
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人右凶人河冬双月子云内冰,李么5ofy命吴游泳标h国Dortttaheyatereloth'w”g[2nedninm呐|- 情景探究活动在唯学教学中的有效性探讨 (一)、实践及其特点1、实践的含义:王伦自然界和人类社会、严买践是人们改造客翼琶世界的′切物雷性活动两屁基本含义汀秘性压其一,凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对豫的物质性活动不是纯主观的思维活动)其二,实践是一种直接现实性活动,它可以把观念的存在变为现实的存在 以下各项中属于实跋活动的是()@全面建设惠及十儿亿人口的更高水平的小康社会J@神舟七号载人航天飞行活动@学习理论、讨论问题、研究学间义@大猩猩用树枝钩食白蚊八@教师讲课y@k2010年远景规划的发展日标?关@学生教室里听课X@小行星撞击地球,WHY?实践是人们改造客观世界的一切物质性活动! 判断:下列活动中哪些是实践活动?1、蜜蜂筑巢方2、学生讨论数学题的解题方法3、冗民种庄稽园_4:建设环境友好型社会万科学家绘制医不口玟芸林 2、实践的特点合作探究一为什么教师上课是实践活动而学生看书却不是?实践活动有哪几个要素构成?它们共同的特点是什么? 2、实践的特点(1)实践具有客观物质性实践的主体实践基本要素』实践的手段~--生产工具、设备原因自然异心L实践的对象{人类社会实践活动的过程及结果具有客观性实跋具有客观物质性导留脱 2010年中国嫦娥二号探月活动狂玲矿杨教师讲课 活动主体:学生]客[具,书七[篡'象:人的思维 月亮上真的有嫦娥桂花树广蹄宫吗?|继顽]志南伯灵药,碧海青天夜夜心 。
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