一对一家教计划--教学方案.doc

一对一 教学总计划学生分析：初中升高中，英语基础知识较薄弱对英语的兴趣不是很高，偏爱数学理科知识英语发音基础很好，学过音标理解和接受能力很强，对于老师讲解的方法能很快掌握，但缺乏学习英语的方法，潜力很大，提升空间很大教学总目标：A． 形成良好的学习习惯：记单词、背课文、记笔记、写作业、检查作业B． 提高英语学习兴趣和信心C． 提高英语口语和听力能力 教学任务：A、新概念课文20篇 目的：练习口语 和 听力B、语法包括 时态（三时四体）+ 动词、副词、形容词、名词+ 简单句型 目的：完成初中语法基础知识的复习，做好与高中知识的衔接C、完型和阅读 目的：保持学习状态教学计划：第一个十天（7月4-7月14日）：目标：口语和听力提高，以及培养学生的学习习惯具体实施方案：A、口语：①采用对话模式，给学生创造一个英语情景的氛围，鼓励学生多说，多用英语说 ② 从学生感兴趣的电影入手，教导学生模仿电影中的对白 ③ 模拟情景，截取中高考考试对话文本，练习口语B、听力：①部分教学采用英语教学，提高学生英语听力 ②为学生制定听力计划，和听力练习。

C、 学习习惯培养： 培养学生自主学习能力 ① 预习：指导学生预习应该注意的问题，以及应该做的相关工作 ②上课：培养学生记笔记的习惯和能力 ③下课：指导学生及时复习，以及应该如何巩固上课所学的知识 第二个十天（7月15—7月25日）：目标：基础知识的复习，基本语法知识的掌握具体实施方案：A、 语法讲解：采用归纳法，力求精、准、简让学生掌握所学语法的结构B、 练习： 采用演练法，配备有趣、鲜活的例子让学生自己表达，自己说C、 应考：培养实际考试能力，让学生能从容应付考试第三个十天（7月26—8月4日）： 目标：英语初升高的衔接，帮助学生摸索高中学习的方法具体实施方案：A、 选取高中课文中的精读部分讲解B、 配合相适应的题目讲解C、 复习前段时间所学知识和方法教学方法：讲授与实践指导相结合 讲授法 谈话法 示范法课时安排：第一个十天：第一课时： 巩固 复习 对话 课文 第二课时：背诵 听力 讲解 活动第二个十天;第一课时：讲解 练习 对话第二课时：归纳 复习 活动第三个十天：第一课时：对话 课文 讲解第二课时：练习 归纳 活动教学记录： 每天记录学生所学的内容以及相关情况教学反思： 教完及时反思教学成果以及发现学生教学中的情况。