五年级语文下册第三单元9海伦凯勒课文原文素材苏教版素材.ppt

9 海伦·凯勒①1880年，海伦·凯勒出生在美国不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求她变得暴躁起来，脾气越来越坏②就在这时，家庭教师安妮(nī)·沙利文来到了海伦身边③沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词一次，她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上这时一股清凉的水在海伦手上流过沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始④在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖（lín)她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”⑤知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。

她在想象中感受着这个世界我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界⑥海伦10岁的时候，越来越强烈地想开口说话父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知海伦后来在回忆自己的这段学习生活时说:“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力，反复朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止我每天坚持着练习，练习，练习……”　　⑦当夏天来临时，海伦在盲哑学校的课程正好告一段落，她说话的能力也和一般人没什么两样了海伦回到家时，大声喊道:“爸爸，妈妈，我回来了！”刹那间，爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦，流下了兴奋的泪水⑧1900年，海伦考上了大学大学毕业后，她决心像沙利文老师那样，为更多和自己一样不幸的人服务她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。