《依法履行义务》教学设计[2].doc

《依法履行义务》教学设计课题4.2依法履行义务核心素养理性精神、法治意识课时1课时课型新授课教学目标情感态度价值观目标：增强社会责任感，增强社会意识，自觉履行自己的义务；坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任能力目标：理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力知识目标：懂得权利与义务的关系，明白权利和义务是统一的；知道违反义务应承担责任教学重点法定义务须履行教学难点权利义务相统一教学方法情境模拟法、以案释法、以律析案、生活践行、小组合作探究学习法教学准备学生预习，教师搜集资料，准备课件、教案教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图备注播选——播5分钟播放新加坡公益短片《孝敬父母》，思考：说说爸爸和奶奶分别享有了什么权利，履行了什么义务？说说爸爸这一权利的实现需要奶奶付出怎样的努力？爸爸这一权利的实现，有什么作用？第四课 4.2依法履行义务观看视频，思考问题观看视频，吸引注意力，运用已有经验，回答问题导思——疑20分钟展示学习目标：1.权利与义务的关系2.如何正确对待权利与义务3.为什么必须履行法定义务4.如何履行法定义务5.违反法定义务的行为表现6.违反具体法律应承担的相应责任一、权利和义务相统一活动一：畅聊单车。

现在提到“共享单车”，你想说些什么？ 消费者和公司分别享有哪些权利和应该履行哪些义务？反思:在使用共享单车时，如果不能履行义务会有什么影响？ 点拨：1、权利与义务关系：相互依存、相互促进活动二：探究与分享P52思考：如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法点拨：权利与义务是统一的，二者不可分割活动三：结合图片，联系实际，与同学一起交流如何正确对待权利与义务？阅读宪法条文点拨：2.如何正确对待权利与义务的关系？（1） 坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利2） 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务 二、法定义务须履行活动一：探究与分享53页问题一:店员捡到的钥匙应不应该归还给小颍妈妈,为什么? 问题二:你觉得归还失物,能否要报酬? 阅读《中华人民共和国物权法》中的法条加深对法定义务特点理解点拨：3.为什么必须履行法定义务？（法定义务的含义及特点）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任活动二：思考：若店员拒绝归还钥匙，失主使用暴力行为和言语辱骂来威胁店员，你认为谁对谁错？理由？展示法律链接，阅读法律条文，加深对怎样履行法定义务的理解。

点拨：4.怎样履行法定义务？(1) 我们要依法履行公民义务，法律要求做的，我们必须去做2)我们要依法履行公民义务，法律禁止做的，我们坚决不做学生朗读学习目标小组讨论阅读教材，回答问题观看图片，读材料和，思考问题，阅读法律条文阅读材料，思考问题，读法律条文思考后续问题，解答问题，阅读法律条文让学生对本课所学内容有所了解，便于更快进入学习发挥学生的主动性，认清权利和义务的关系通过分析案例，培养学生的分析问题、解决问题的能力，树立法治意识探析——探10分钟三、 违反义务须担责活动一：播放视频并思考：五未成年少女获刑，对于履行义务而言， 你从中得到了怎样的警示？点拨：5、违反法定义务的行为表现：①公民实施了法律所禁止的行为②没有实施法律要求做的行为活动二：分析以下三种行为分别是什么行为，需要承担什么法律责任？点拨：6.违反法定义务须要承担怎样的责任？(1)违反法定义务，必须承担相应的法律责任2)公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；(3)违反行政法律，应当依法承担行政责任；(4)违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任以案说法，判断案例是属于哪一种违法行为？观看视频，思考问题联系，巩固知识点用真实、同龄人的案例引起学生兴趣，产生共鸣分清三种违法行为悟用——悟5分钟承担义务 我践行结合所学，分小组，从学校、家庭、交通、电影院等任选一个方面，写一份义务倡议书。

总结知识点，构建知识框架；做练习运用所学，进行总结和练习培养学生拓展思维、学以致用的能力板书教学反思 。