年中心小学亲子共读活动方案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑年中心小学亲子共读活动方案 　　2021年中心小学“亲子共读”活动方案 　　一、活动主题：亲子共读，营建书香家园 　　二、活动对象：ZZ中心小学全体家长和孩子 　　三、活动时间：2021年9月——12月 　　四、活动目的： 　　为了推动学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校内文化和书香家庭，特举办此活动 　　五、活动过程 　　〔一〕启动： 　　1．环境创设 　　〔1〕显性环境的创设学校把新购置的图书投入使用，激活图书室每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数到达人均一本及以上，美化图书角 　　〔2〕隐形环境的创设班级要营造一个宽松、开放、自由的充满浓郁书香的阅读气氛一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、独特化的阅读的前提教师要呵护学生阅读热情，鼓舞学生保存自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。

在亲子共读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间 　　2．共读预备： 　　教师方面：各年段依据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书打算 　　〔1〕学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推举书目名目； 　　〔2〕每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出具体意见和建议〔阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案〕，在家长会上给予家长指导； 　　〔3〕召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领会到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力，使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力； 　　家长方面：参与家长会，并与孩子共读图书 　　〔1〕购置教师指定的图书，可通过家长组织完成 　　〔2〕参与家长会，明确 “亲子共读”的具体规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书打算”，明确各自由活动中的责任 　　〔二〕共读阶段： 　　1、在家庭： 　　(1)营造亲子共读的气氛，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间 　　〔2〕建立家庭图书角,开展亲子共读一本书或几本书活动 　　〔3〕家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，照实反映孩子在家的阅读状况。

　　〔4〕学生和家长读书以后，要留下肯定数量的读书笔记还可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的暖和画面； 　　〔5〕在家长中开展“我和孩子共读书”征文竞赛，沟通家教方法沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培育孩子深厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受；还可以讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等 　　2、在学校： 　　〔1〕板报评比为烘托读书气氛，各班轮番出以“我读书，我欢乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动 　　〔2〕教师和孩子一起看书、聊书 　　〔三〕总结表彰： 　　1、班级“书香家庭”评比 　　每个家庭只要能仔细完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级“书香家庭” 　　2、学校“书香家庭”评比 　　为树立学生身边的典范，通过班内推举，每班评选出3——4户“学校书香家庭“，学校进行表彰，嘉奖 　　我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子共读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。

　　ZZ中心校 　　2021年9月 文章自 房 地产 E网第 3 页 共 3 页魏。