三年级语文教案.doc

第六单元教学计划单元主题：神奇的科技世界教材分析： 这单元围绕的是“神奇的科技世界”这个专题编排《太阳》，《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》，《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利这组课文可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的热爱 每篇文章在写法上各有特色，《太阳》是采用举例子、打比方等多种说明方法来介绍太阳的知识《月球之谜》则紧扣“谜”字把与月球相关的不解之谜讲出来《我家跨上了“信息高速路” 》介绍相关互联网的知识这组课文可以让学生获得相关的知识，同时激发学生对科学的兴趣单元教学目标：1．通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会科技的魅力，并使学生受到熏陶和感染 2．培养学生学会边读书边思考，积累语言的习惯3．认识27个生字，会写42个生字，能读、记文中词语通过词语、句子的积累，增加语言储存4．培养学生通过语言想象的能力，培养学生探究语言，；初步培养学生观察自然，并从中获得科学知识的能力激发他们对科学的兴趣5．提高学生的口语交际能力教学重难点：教学重点：体会作者说明事物的一些写作方法通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会科技的神奇魅力，并使学生受到熏陶和感染。

教学难点：学习说明文的写作方法教学措施：1、与生活链接通过搜集和网络有关的资料，上网查阅与太阳有关资料，搜集阅读与太阳、月亮有关故事、诗句，调动学生参与热情2、创设情境反复朗读课文，理解课文让学生感觉到宇宙的奥秘3、通过师生共同查找资料，发挥学生的想象力，激起学生探索的愿望4、鉴于本组课文的特点，运用自主合作探究的学习方式学生引导学生学习教学内容及课时安排：21、太阳 2课时22、月球之谜 2课时23、我家跨上“信息高速路” 2课时24、果园机器人 2课时语文园地六 4课时课前准备：有关图文资料 23《我家跨上了“信息高速路”》第一课时学习目标：1、认识本课6个生字，会写本课15个字2、正确读写"信息、网络、遍布、信箱、五湖四海、迫不及待、目不转睛、赞叹、恋恋不舍、新奇、功能"等词语3、能正确朗读课文学法指导：利用偏旁、部件、新旧字联系等记认字形一、自主学习1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

2、同桌之间互读课文，共同正音3、检查识字情况，指名读词语信息 网络 遍布 信箱 赞叹 新奇 功能 敞开情不自禁 五湖四海 迫不及待 目不转睛 恋恋不舍4、给下列加粗的字注上拼音 ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）信息 网络 遍布 信箱 五湖四海 迫不及待（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 目不转睛 赞叹 恋恋不舍 新奇 功能二、合作探究1、自主识字1）学生用自己喜欢的方法识记生字2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？ 3、通过联系上下文或借助工具书，理解这些词语的意思：情不自禁： 迫不及待： 目不转睛： 恋恋不舍： 4、讨论交流，课题中的“信息高速路”到底指的是什么？ 三、课堂小结通过读课文，我知道了 四、课堂检测1、拼一拼，写一写。

　　wǎng luò pò bù jí dài chǎng kāi píng mù　　（　 ） ( ) （ ）（　　 　　）　　jiā tíng xiào mī mī yóu jiàn yuè lǎn　　( 　) ( 　 )（　　　　） （　　　　）2、比一比，组词语　　跨（ 　）贺（ 　）悟（ 　）盯（ 　）　　垮（ 　）架（ 　）语（ 　）钉（ 　）五、课后反思23《我家跨上了“信息高速路”》第二课时学习目标：1、正确流利地朗读课文2、读懂本课内容，抓住文章的要点3、初步认识电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣一、自主学习1、读读写写（ ）不自（ ） 五（）四（） （ ）有（ ）有（ ）不（ ）待 （）不转（） （ ）（ ）不舍2、“信息高速路”指的是什么？找出文中有关语句读一读 二、合作探究1、关于电脑网络，爸爸是怎么告诉我的？找出文中的句子认真读一读 2、请大家在认真读读这段话，爸爸把电脑网络比作了什么？为什么电脑网络像蜘蛛网？你读读这句话，用上因为……所以……来说说吗？ 3、我们都可以利用网络做些什么？划出文中的有关句子认真读一读。

4、网站里面的内容太丰富了：有( )，有( )，有( )，　　还有( )……真是( )我感到地球一下子变小了，知识的大门向我敞开了三、课堂小结虽然今天我们了解了网络的用途与神奇，但还远远不够，正像爸爸说的那样：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！”四、课堂检测1、按查字典的要求填空 “捷”按音序查字法，应先查大写字母（），再查音节（ ）；按部首查字法，第八画是（ ） 2、选词填空 观光 观赏 观察 观看 （ ）事物 （ ）的游人（ ）花朵（ ）球赛五、课后反思24、《果园机器人》导学案学习目标1、借助拼音读通读懂课文2、有感情地朗读课文，知道果园机器人的基本情况重点）3、培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力难点）一、自主学习1、自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺2、学生用自己喜欢的方法识记生字，鼓励有创意的识字方法3、联系上下文或工具书理解词语的意思 4、用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。

二、合作探究1、课文写的机器人是怎样的，哪些地方有趣？边读边把这些句子用横线划出来 2、让我们来交流一下，果园机器人有哪些本领？ 3、课文中还有哪些地方也让你觉得很有趣呢？三、课堂小结同学们，这有趣、能干的果园机器人帮我们打开了想象之窗就让我们插着想象的翅膀，向着美好的梦想展翅高飞吧！四、拓展延伸如果让我们也当科学家，进一步展开想象，你能让果园机器人变得更加聪明能干吗？五、课堂检测1、、想一想，填一填面心 头 眉 唇 齿 胸 腹 肝 胆 掌 指 趾 体 手 脚改（　）换（　）　（ 　）飞色舞　 （　）忙（　）乱（ 　）有成竹　 （　）（ ）相依 推（ ）置（ ）感人（ ）（ ） （ ）高气昂 了如（ ）（ ）2、修改病句1）我想起了过去美好的往事2）这是美丽的一座城市3）中国人口是世界上最多的国家4）小队会上，每个队员基本上都发表了意见 六、课后反思25、《太阳是大家的》第一课时学习目标：1、会认2个生字，会写4个生字2、正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语3、有感情地朗读课文，背诵课文一、自主学习1、自由读诗歌，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，把诗歌读通顺。

2、同桌之间互读课文，共同正音3、检查识字情况，指名读词语红彤彤 晚霞 睡梦 陪伴 趁着 浪花4、给下列加点的字注音 ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）红彤彤 晚霞 睡梦 陪伴 趁着 浪花二、合作探究1、自主识字1）学生用自己喜欢的方法识记生字2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？ 3、初读课文，整体感知这首诗歌一共 个小节，运用 的修辞手法，讲了一天中太阳为 、 、 做好事，告诉我们：太阳是 4、你最喜欢诗歌中哪一句，为什么？三、课堂小结我会有感情地朗读这首诗歌！四、课堂检测1、拼一拼，写一写 wǎn xiá xiān yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，组词语洒（ ） 霞（ ）陪（ ）扬（ ）盼（ ）酒（ ） 霜（ ）培（ ）杨（ ）纷（ ）3、样子写词语红（彤彤）绿（ ） 黑（ ） 亮（ ）黄（ ） 金（ ） 白（ ） 五、课后反思25、《太阳是大家的》第二课时学习目标：1、流利、有感情地朗读课文。

重点）3、理解课文内容，体会各国儿童的团结友爱，感受诗歌的快乐氛围难点）一、自主学习1、听写生词：红彤彤 晚霞 陪伴 睡梦 趁着 浪花2、有感情地朗读诗歌二、合作探究1、选择自己喜欢的一种方式学习1、2小节，思考：一天中太阳为大家做了哪些好事？ 2、展开想象，太阳还可能做哪些好事呢？根据提示，创编一两句小诗出示：一天中太阳做了多少好事：她 ……3、引读3、4小节，想想太阳到别的国家会做什么？她也会把金光 ，她也会把小树 ，她也会陪着小朋友 ，她还会 ……三、课堂小结太阳是我们的，更是 ！四、拓展延伸想象写话：我想对别的国家里的小朋友说：“ 五、课堂检测1、填上合适的词语 ）的晚霞 （ ）的鲜花 （ ）的小树（ ）的大海 （ ）的浪花 （ ）的太阳2、根据课文内容填空一天中太阳做了多少好事：她把（ ），她把（ 。