2018年江苏省宿迁市语文中考试题(wod.含答案).doc

中 小 学 教 学 资 料编辑： 科目： 教师： 时间： 2018年江苏省宿迁市语文中考试题语文第一部分(30分)一、语言积累与运用(30分)1.用正楷字或行楷字抄写下面的名言(标点符号单独占格)4分)不忘初心，砥砺奋进参考答案：2.默写古诗文并写出相应的篇名10分)(1)稻花香里说丰年，_ _辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》) (2)落红不是无情物，_ 龚自珍《已亥杂诗》)(3)俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)(4)人则无法家拂士， 国恒亡《孟子告子下》)(5)_ __，千树万树梨花开岑参《白雪歌送武判官归京》)(6)独学而无友， 《礼记学记》)(7)先天下之忧而忧， (范仲淹《_ _》)(8)中华文化常常讲究由折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》-一诗中，能表现这种美学思想的两句诗是“_ ， _”。

参考答案：⑴听取蛙声一片⑵化作春泥更护花⑶俱怀逸兴壮思飞⑷出则无敌国外患者⑸忽如一夜春风来⑹则孤陋而寡闻⑺后天下之乐而乐 岳阳楼记_⑻曲径通幽处，禅房花木深3.阅读下面的文字，按要求作答9分)告别是一种心情，告别也是一种决定雨季是对干旱的告别，彩虹是对风雨的告别，__A “山盟虽在，锦书难托”，这是陆游与唐婉之间痛彻心fēi的告别我和谁都不争，和谁争我都不xi，我的双手考着生命之火取暖，火萎了，我也准备走了”，这是杨烽先生_B____(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别在这期节目当中，让我记忆深刻的是作家曹文轩，他向我们娓娓而谈讲述了与父亲的告别，这也让我们仿佛明白了一个道理:世间所有的文字，千百年米都在做着同一篇文章——生离死别告别是结束也是开始，是苦痛也是希望面对告别，最好的态度就是好好告别!(选自《朗读者》，人民文学出版社2017年版，有删改)(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字(依次填写)3分) 锦 书痛彻心fēi _不xi (2)改正文段中的一个错别字1分) 改为 (3)结合语境，在A处横线上仿写恰当的句子。

2分)雨季是对于旱的告别，彩虹是对风雨的告别， 4)从括号里选择恰当的词语，填写在B处横线上1分)这是杨烽先生 _(大义凛然/平静超然)和这个世界的告别5)文段中画波浪线的句子有一处语病，请写出修改意见2分)参考答案：⑴jīn 扉 屑⑵考改为烤⑶示例：光明是对黑暗的告别⑷平静超然⑸删掉“在，当中”或删掉“让” 4.阅读下面材料，按要求完成综合性学习任务7分) [材料一]习总书记说:“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我的基因我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去选自《习近平与中华优秀传统文化》，2017年12月21日人民网) [材料二]教育部部长陈宝生说:“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢选自《传统文化进校园要做好三件事》，2018年3月20日教育部网站) [材料三]人民教育出版社中小学《语文》课本中古诗文阅读量统计(注)小学学制为六年，初中学制为三年1)阅读材料三，你可以得出哪些结论?(2分)(2)小明拿到语文书说:“我很想学好古诗文，但它太难了，学不进去。

请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话2分)(3)西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年请你今天以该校名义拟写一份聘请书3分)参考答案：⑴2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近2倍学生年平均音读篇数增加近两倍，增长率在幅度提高，期中中学生增长率比小学高⑵小明同学，古诗文刚开始学的时候，是有一些难度不要急，要坚持学，书读百遍其意自现，当你走进古诗文中，领略了它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文可以提高个人文化素养，丰富内涵围绕劝说言之和理即可)⑶ 聘请书 兹聘请丁立梅老师为我校“经典咏流传”大赛评委，聘用3年 西楚中学 2018年6月15日第二部分(60分)二、阅读下面两首诗，完成5-6题(6分) 山 中 [唐]王勃 长江悲已滞，万里念将归况属高风晚，山山黄叶飞 初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖(其一) [唐]贾至①江上相逢皆旧游，湘山永望不堪愁明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟 (选自《全唐诗》，中华书局1960年版)[注]①贾至曾调守到此。

5.两首诗黄同使用的意象有:江水、 3分)6.贾至在诗中抒发了哪些感情? (3分) 参考答案：5.高山、落叶、秋风6. 相逢喜悦，淡泊坦荡，感伤惆怅 三、阅读下面的文言文，完成7-10题14 分) 贞观三年，太宗谓侍臣曰: “君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也君失其国，臣亦不能独全其家至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤! 贞观六年，太宗谓侍臣日:“联闻周、秦初得天下，其事不异然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭岂非为善者福祚’延长，为恶者降年不永?朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵匹夫也，以帝王比之，则以为荣此亦帝王深耻也联每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑 (选自《贞观政要卷三》，中华书局2016年版，有刪改)[注]①合契:对合符契，这里引申为符合，投合②钳口:闭口不言③可:岂，哪④福祚(zu) :福禄，福分⑤降年: 天赐予的年龄，寿命。

⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称7.解释文中加点的词4 分)⑴若主纳忠谏（ ） ⑵寻亦诛死（ ）⑶无为后所嗤（ ） ⑷以匹夫比之（ ）8.用“/”给下面的句子断句(断两处)2分)朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑9.用现代汉语翻译文中画线的句子4 分)⑴君失其国，臣亦不能独全其家2分)⑵此亦帝王深耻也2分)10.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想? (用自己的话概括) (4 分)参考答案：7.⑴接受⑵杀⑶后人⑷凭8.朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑9. ⑴君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族⑵这也是帝王应该感到羞愧的10.君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏，要施行仁政，关爱百姓围绕这几方面答题即可) 四、阅读下面的文章，完成11-14题（14分) 鲨鱼是海洋系统的“整容师” 柳静 ①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸听到这些，你是否感到十分惊讶呢? ②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。

尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师” ③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40% ④研究人员解释说，人类捕捞鯊鱼使其数量减少，会造成一- 系列生态后果，小鱼的的眼睛及尾鳍尺寸等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统 ⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。

那些没有被吃掉的弱鱼，病鱼就会一直繁殖下去，直到基因退化，这不利于种群的健康发展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击 ⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化因为，鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态环境 ⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过 (选自《知识窗》，2018年第4期，有删改)11.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用?(3分)参考答案：(1)可以改变海洋中很名鱼的眼睛和尾鳍的尺寸(2)维护海洋生态平衡，有利种群的健康发展(3)净化海洋生态环境，改善水质 12.第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?(3分) 参考答案：作比较，列数字通过斯科特礁和罗利沙洲的比较和数字，准确地说明了鲨鱼对海洋中许多鱼的眼睛和尼鳍尺寸的影响 13.阅读下列句子，按要求作答4分) (1)其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统为什么用“悄悄”一词?)(2分)参考答案：“悄悄”一词生动形象地表现了鲨鱼数量的减少对其它海洋生物系统的影响缓慢的过程，表明了说明文语言的准确性。

(2)鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”清道夫”一词有何表达效果?2分) 参考答案：清道夫原指清扫马路的工人，文中生动形象地表现了鲨鱼清扫海洋腐烂大型动物尸体，净化海洋环境的作用 14.阅读下面材料，结合文章内容，写出探究结论4分)[链接材料]人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的”功臣”狼吃掉一一些鹿，使森林中的鹿群不会发展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁选自专题《狼》，苏教版《语文》七年级上册) 参考答案：狼捕杀鹿遏制了鹿的大量繁殖对草原森林的破坏，狼捕杀的多数是病鹿，从而避免了传染病在鹿群中传播，让鹿群能健康地繁殖发。