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【2.21电动势】课件.ppt

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  • 卖家[上传人]:M****1
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    • 第二章 恒定电流第二章 恒定电流第第2 2节节  电动势电动势 +++---++++++++一、电源的作用一、电源的作用1 1、电源的内部电场、电源的内部电场如何如何??2 2、如果接入导线,如图所示,正电、如果接入导线,如图所示,正电荷将怎样移动?荷将怎样移动?3 3、导线中的电流方向?、导线中的电流方向?4 4、电源正极的正电荷会不断流向负极,、电源正极的正电荷会不断流向负极,电源两极间的电压怎样变化?电源在电源两极间的电压怎样变化?电源在这的作用是什么?这的作用是什么? +++---+++++++++5 5、电源把正电荷从、电源把正电荷从电源的负极搬到正极电源的负极搬到正极,电场力做正功还是,电场力做正功还是负功?负功?6 6、什么力来克服电场力做功?从能、什么力来克服电场力做功?从能量的角度看,电源的作用是什么?量的角度看,电源的作用是什么? 电源的作用:电源的作用: 从能量的角度看,电源是从能量的角度看,电源是通过非静电力做功把其它形式通过非静电力做功把其它形式的能转化为电势能的装置的能转化为电势能的装置 思考思考1 1、电池和发电机中的非静电力分、电池和发电机中的非静电力分别是什么?别是什么?2 2、根据电源的作用,可以类比与、根据电源的作用,可以类比与我们生活中的什么物体?我们生活中的什么物体?3 3、不同的电源中,非静电力做功、不同的电源中,非静电力做功的本领相同吗?的本领相同吗? 二、电动势二、电动势1 1、定义:电动势在数值上等于非静、定义:电动势在数值上等于非静电力把电力把1C1C的正电荷在电源内从负极的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。

      移送到正极所做的功2 2、定义式:、定义式:3 3、单位:、单位: V 1V=1J/C4 4、物理意义:反映电源把其他形、物理意义:反映电源把其他形式的能转化为电能本领的大小式的能转化为电能本领的大小 5 5、电动势有电源中非静电力的特、电动势有电源中非静电力的特性决定,跟电源的体积无关,也性决定,跟电源的体积无关,也跟外电路无关跟外电路无关7 7、电源的另一重要参数、电源的另一重要参数——————内阻内阻6 6、电动势是标量、电动势是标量 三、生活中的电池三、生活中的电池太阳电池太阳电池干电池干电池铅蓄电池铅蓄电池锂电池锂电池锌汞电池锌汞电池 电池放电时能输出的总电荷电池放电时能输出的总电荷量,通常以安培小时(量,通常以安培小时(A·hA·h))或毫安小时(或毫安小时(mAmA ·h ·h)做单位)做单位影响电源的参数影响电源的参数 电池的容量电池的容量: :内阻内阻电动势电动势容量容量 A. A. 在电源内部把正电荷从负极移到极,非静电力在电源内部把正电荷从负极移到极,非静电力做功,电能增加做功,电能增加B. B. 对于给定的电源,移动正电荷,非静电力做功对于给定的电源,移动正电荷,非静电力做功越多,电动势就越大越多,电动势就越大C. C. 电动势越大,说明非静电力在电源内部从负极电动势越大,说明非静电力在电源内部从负极向正极移送单位电荷量做功越多向正极移送单位电荷量做功越多D. D. 电动势越大,说明非静电力在电源内部把正电电动势越大,说明非静电力在电源内部把正电荷从负极移送到正极的电荷量越多荷从负极移送到正极的电荷量越多1 1、关于电动势,下列说法正确的是(、关于电动势,下列说法正确的是( ))AC课堂训练课堂训练 2.下列关于电动势的说法,正确的有(  )A电源的电动势越大,非静电力将正电荷电源的电动势越大,非静电力将正电荷从负极移送到正极做的功一定越多从负极移送到正极做的功一定越多B电源的电动势越大,非静电力将单位正电源的电动势越大,非静电力将单位正电荷从负极移送到正极做的功一定越多电荷从负极移送到正极做的功一定越多C电源的电动势越大,非静电力将正电荷电源的电动势越大,非静电力将正电荷从负极移送到正极的电荷量一定越多从负极移送到正极的电荷量一定越多D电源的电动势越大,非静电力移动相同电源的电动势越大,非静电力移动相同电荷量转化的电能一定越多电荷量转化的电能一定越多 A A、电路中每通过、电路中每通过1C1C的电量,电源把的电量,电源把2J2J的化的化学能转变为电能学能转变为电能B B、开路状态蓄电池两极间的电压为、开路状态蓄电池两极间的电压为2V2VC C、蓄电池在、蓄电池在1s1s内将内将2J2J的化学能转变成电能的化学能转变成电能D D、蓄电池将化学能转变为电能的本领比一、蓄电池将化学能转变为电能的本领比一节干电池(电动势为节干电池(电动势为1.5V1.5V)强)强3 3、铅蓄电池的电动势为、铅蓄电池的电动势为2V2V,这表示(,这表示( ))ABD课堂训练课堂训练 问题与练习问题与练习练习:练习:P45P45作业:作业:P45P45调查报告调查报告 。

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