《长城》PPT课件_1.ppt

17 长城,,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册,广东佛山南海狮山桃园小学 朱瑞仪,图片赏析,长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里山海关,,,嘉峪关,,,,这两幅 图的观察 点有什么 不同？,,图中的长城像什么？用打比方的句式说一说远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里看长城地图，背诵第一自然段长城远景,,从图中，可以看到长城的什么？,射口,瞭望口,,垛子 ,这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒打仗的时候，城台之间可以相互呼应近看长城,这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。

城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒打仗的时候，城台之间可以相互呼应近看长城,这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒打仗的时候，城台之间可以相互呼应近看长城,在83页的插图中标出长城各部分的名称：,,,,,,,,城台,城墙外沿,瞭望口,垛子,射口,这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒打仗的时候，城台之间可以相互呼应近看长城,看图试背诵第二自然段：,,,,,,,,城台,城墙外沿,瞭望口,垛子,射口,这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。

城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒打仗的时候，城台之间可以相互呼应在长城上，（）着脚下的方砖，（）着墙上的条石，很自然地 （）起古代修筑长城的劳动人民来选择合适的词填空 扶站想踏,,联想,单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭联想,“两三千斤”说明条石（ 重 ）； “陡峭”说明山岭（险） 没有没有说明当时的（条件恶劣）； “无数的肩膀无数的手”是说（当时建造长城的人多）； “一步一步”写出了（修建长城十分艰辛）多少”，意思是不知多少，表示无数饱含作者的无限感慨前不见头，后不见尾”突出了长城十分长；“才”表示了建成长城是多么不容易的语气整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情多少劳动人民的血汗和智慧，才凝成这前不见头，后不见尾的万里长城朗读、背诵这个自然段：,（站）在长城上，（踏）着脚下的方砖，（扶）着墙上的条石，很自然地 （想）起古代修筑长城的劳动人民来。

单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭多少劳动人民的血汗和智慧，才凝成这前不见头，后不见尾的万里长城联想,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹总结全文,读词语：,崇山峻岭 蜿蜒盘旋 山海关 嘉峪关 方砖 隔开 屯兵 堡垒 打仗 扶着 智慧 高大坚固 互相呼应 修筑 陡峭 肩膀 血汗 凝结 气魄雄伟 奇迹,。