小学科学教师培训个人总结（34篇）.docx

小学科学教师培训个人总结（34篇）　　本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节现对科学学科的教学工作总结如下：　　一、认真学习课程标准，提高自身素质　　尽管我已经教过一个学期的科学课，应对新教材，我还是用心、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务潜力在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生透过自主探究与交流合作来帮忙学生学习新知，提高学生的各种各种潜力　　二、认真制定教学计划，为工作指明方向　　有人觉得教学计划是花架子，是让校园领导看的，我还是不太同意如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值如果是悉心制定的计划，价值就太多了我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和此刻存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果　　三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受。

在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的用心性和上进心更多教师工作总结之家谢谢您的支持和鼓励!!!　　四、教学评价多元化　　评价，也要有结果性评价既关注学生对知识的记忆状况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记状况等，个性关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等五四班的王新元等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来的五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习时情绪高涨也给了我一个惊喜课上不闹了，比着的复习　　五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的潜力和良好习惯　　在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提高;学生做实验的热情比上学期高多了，如做化石模拟实验时，校园里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做实验用了学生扦插、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，到达带动学生共同提高的目的我也“下水”做实验，如扦插金银花等　　六、充分利用校园、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带来的变化，个性是网络资源，获得课本以外的知识，丰富学习生活，开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、用科学的兴趣;利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，到达学以致用的目的。

　　七、继续注重情感态度与价值观的培养　　帮忙学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的潜力和思维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步构成科学的态度和价值观　　此刻，学生十分爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，脸上的笑容也能说明一切　　成绩能够看到，问题也很明显如学生对科学的探究还不能深入，如学生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参与在今后的教学工作中我人注意学生学习习惯的养成教育有了良好的学习、生活习惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获　　总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩 小学科学教师培训个人总结 篇34 　　刘桂兰　　本学年，我担任六年级一班、二班、三班和四班的科学教学工作，紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束，现将本学期的工作总结如下：　　一、 以严谨的态度对待自己的工作　　教育教学工作肩负着很大的责任，工作中我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以求实效为教学工作的基本原则，认真落实课程计划，落实教学常规，培养学生的科学创新精神，努力推进学生的科学素质教育，使所任班级教学质量有了很大提高。

　　二、 不断学习是提高工作质量的根本　　要保证科学课程的顺利开展，以新课程的理念指导实践，我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关科学课程改革的文章,学习教科研专著,认真听科学教学讲座,积极参加校本培训通过一系列的学习，自己的教学理念进一步更新，对新课程理念感悟也一步步加深除了学习理论文章外，我还利用网络和书籍学习科学文化知识，虚心向同事们学习，积极参与教研组的听课、评课、观摩研讨活动，不断吸收新鲜血液，使自己的课堂教学能够适应素质教育的要求　　三、 落实教学常规，扎实开展教学工作　　在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学　　规律，充分运用学校现有的教育教学资源，积极落实教学常规平时认真研究教材，参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点教案编写认真，并不断归纳总结经验教训，注重课堂教学效果针对学生特点，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合立足学校现有条件，能做实验就做实验，不能做就由老师演示，发动学生，课下自己创造条件完成科学实验在作业批改上，认真及时，及时了解学生的学习情况，以便在中做到有的放矢　　四、在研究和反思中前进　　反思中才能不断前进。

在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备改变教师讲、学生听，死记硬背的教学手段，让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流　　回顾一学期的教学工作，深感一份耕耘一份收获新的学习任务还在等待我们去完成，总结过去让我更是满怀相信迎接明天新的工作　　篇三：上学期四年级科学教学工作总结　　转眼间，一学期即将过去一学期中，既有付出汗水后的成功的喜悦，也有难忘的失败的苦涩但更多的点滴，就是希望通过一份学期教学工作总结，记录工作中的得与失，以此作为向“科研型、学者型”教师迈出坚实的一步现总结如下：　　一、指导思想　　以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

　　科学课程要全面向全体学生这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效的指导同时它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性　　二、具体措施　　1、认清新课程改革的目标从思想上重视课程改革目标的能动性全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人　　2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透新课标的要求认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念　　3、学生是科学学习的主体学生对四周的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种题目，比单纯的讲授练习更有效教师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现赐与充分的理解和尊重，并以自己的教学行为产生了积极的影响。

　　4、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操纵过程中体会着科学规律有存在，体验　　这科学知识的形成　　5、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业　　为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题固然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学习的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究能力上有长足的进步　　三、存在的不足　　教学不仅是一项工作，更是一门艺术所以只能用“没有最好，只有更好“这句话来表明我想做好这项工作的态度和决心教学中也存在一些比较明显的缺漏和不足，如：1.教学基本功有待进一步锤炼提高主要表现在教学的组织安排上，教学语言精炼等环节，若能提高这些环节的质量，更多时候可以节约更多教学时间2.激发学生学习兴趣与评价学生方面在学习兴趣方面，仍有一部分同学在课前准备、课中合作学习中表现不积极，这主要与激励学生学习兴趣，发挥多元评价手段方面做得不是很理想，这在今后一定要改革评价手段，不要一味地追求知识完整，教学任务的完成，牺牲时间养成一定习惯对教学的长远发展也有好处。

　　四、今后打算　　通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待进一步往学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何往公道的解决好这一问题今后我将继续保持，并争取更大的进步。