天上的星星预习案.doc

天上的星星预习案一、给生字组词： 二、认真阅读课文后解答1、根据词语意思在课文中找出相应的词语1）由于清闲而烦闷 （ ）2）突然 （ ）3）东西太多，看不过来 （ ）4）出乎意料地，突然 （ ）5）人烟少，冷清 （ ）6）形容极远的地方或彼此之间相隔很远 （ ）7）你看看我，我看看你，形容大家因惊惧或无可奈何而相互望着，都不说话 （ ）8）不能知道它的缘由 （ ）9）极为惊奇（含有不相信或出乎意料的成分）。

（ ）10）形容不高兴，不振作 （ ）2、在文中找出下列词语的近义词 发觉——（ ） 突然——（ ） 垂头丧气——（ ） 顽皮——（ ） 荒芜——（ ） 应接不暇——（ ）3、在文中找出下列词语的反义词 阴暗——（ ） 冷清——（ ） 痛苦——（ ） 镇定——（ ） 缓慢——（ ） 精神抖擞——（ ）三、阅读课文后解答下列问题： （1自然段）这个自然段交代的时间是： 地点是： 人物是：（2自然段） 1、我们因为什么而好奇？ 2、哪些句子写出了星星出现时间快，星星多，从而印证了“奇迹”，写出了孩子们对星星的喜爱？ 3、“一时间，夜空一片闪亮，像陡然打开了的百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇给一句采用了什么修辞手法？ 4、“这些星星又像是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛。

一句采用了什么修辞手法？ 5、“他们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿！”一句采用了什么修辞手法？ 6、“这些鬼精灵，是从哪儿来的？是一个家族的兄妹？还是从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢？”一句采用了什么修辞手法？（3自然段）1、“星星们都在那里热闹”一句采用了什么修辞手法？ 2、“有装熊的”一句采用了什么修辞手法？像这样的句子文中还有吗？ 3、“有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的”一句采用了什么修辞手法？ 4、“也有高兴极了，提了灯笼一阵风似的跑的……”一句采用了什么修辞手法？ （4自然段）1、哪些词句描写了我们的快活？ 2、“星星们似乎很得意了，向我们挤着眼睛，鬼鬼地笑一句采用了什么修辞手法？（5自然段）1、我们发现了什么？2、“这使我们大吃一惊”中的“这”指什么？3、吃惊的原因是什么？（6——10自然段）1、文中“似乎明白了”明白了什么？2、哪句话是由不自然理解而产生的兴奋？（11自然段）1、“又深深可怜起这些星星了”一句中可怜指的是什么？2、“月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气，月亮出现了，就变得这般没精打采了一句采用了什么修辞手法？（12——自然段）1、哪个词语可以看出孩子们内心的失落？2、哪句话表现出了妹妹的兴奋？3、我们明白了什么？4、“那一定是星星偷偷躲在那里了”一句采用了什么修辞手法？5、哪句话可以看出孩子们的担心和真挚的童真，童趣？四、课堂小练习1、辫子组词。

蓦（ ） 聊（ ） 灼（ ） 榆（ ） 觑（ ） 暮（ ） 柳（ ） 约（ ） 愉（ ） 虚（ ）2、根据意思写词语①、景色既美又多，令人眼睛顾不及看 ）②、你望我，我望你，惊惧不知所措 ）③、天的边界，海的角落，指极远的地方 ）3、填空 课文描写了 和 时的景象，刻画了一群孩子的形象，表达了作者对星星的 之情4、在你心中星星是什么样子的？夏天的夜晚你数过星星吗？还记得当时的情景吗？写下来，同大家一起分享。