二年级下语文教案数星星的孩子人教新课标.docx

人教新课标语文二下《数星星的孩子》教学设计教具准备课件：1 .多媒体课件：星空图配上轻音乐：星光闪烁，渐渐地有9颗星星慢慢变大，其 中有七颗构成北斗七星，一颗为北极星，，一颗在旁边，定格注：1. 2两个 课件可以合在一起）.（紧接着课件1,星星内出现本课9个生字（撒玉仰傻距组楚衡汉）玉” 字要放在北极星上，“组”字在旁边的一颗星星上2 .挂图：北斗七星和北极星（参照课本P135右上角）.“我会写”图标3 .田字格中本课要求写的12个字：勺斗玉组珍珠数钻研睡距离. PPT课件：课外阅读短文：一个晴朗的夜晚，我也像汉朝的张衡一样坐在院 子「里看星星尽管星星和我的距离很遥远，但我也能看得非常清楚看啊，星 光闪烁，如同课文里写的一样，像无数珍珠撒在碧玉盘里，好美哦，简直把我 给看傻了！我仰着头，看啊，数啊，数啊，看啊，原来星星也分成小组坐在一起, 不过，它们的组太大了，组员多得数不清注：全文为蓝色，黑色的字变成红 色）教学目标.认识“撒、玉”等9个生字会写“勺、斗”等12个字1 .有感情地朗读课文2 .培养善于观察、善于思考的习惯教学过程环节教师活动学生活动境入读情导初课1 .请小朋友们把眼睛闭上，先听听 优美的音乐吧。

2 .（课件1—星光闪烁，渐渐地 有9颗星星慢慢变大，其中有七颗 构成北斗七星，一颗为北极星， 颗在旁边，定格请大家睁开眼 睛，我们一起观赏美丽的星空3 .漂亮吗？4 .再看看，星空开始发生变化了 （课件2——星星内出现本课9个生 字：撒玉仰傻距组楚衡汉，“玉” 字放在北极星上，“组”字在旁边 的一颗星星上这九颗星星，等 待小朋友们摘取呢现在，老师还 没教大家，哪位小朋友能自己摘取 一颗？小朋友，这些字你能认识儿 个呢？5 .谁还能再摘一颗？6 .你怎么认识的？7 .还有谁认识？2 .观看星空动画3 .漂亮！4 .我摘取最上面的一颗，那里边 的字是玉，玉石的玉5 .我认识小组的组6 .我是小组长啊7 （都举手）我认识8 .（明潇）我认识汉，男子汉的8 .还有认识的吗？9 .呵，你就是小男子汉10 .你也是小男子汉H.还有几课星星等待着我们摘取， 请小朋友们认真读读课文，这些星 星都藏在我们今天要学的课文里， 这篇课文的题目就是——《数星星 的孩子》（板书课题）我们把课文 读熟了，就能摘下这些星星了小 朋友们，一起读课文吧9.（炎地）我也认识11.学生自读课文主字 自识1 .（出示课件2）现在，我想大家 应该能把这些星星摘下来了。

不过， 这次摘有个特别的要求，就是不光 要认识这些生字，还要说出一个记 住它们的好方法，最好能组一两个 词语现在，我们分小组讨论讨论， 看那个小组的方法最巧妙小朋友 们，请你们也开始讨论吧2 .好了，现在开始摘星星谁先来？3 .注意,，这可不是洒水的洒洒水 的洒是三点水的洒4 .什么是仰望？5 .对，看星星是要向天上看6 .怎样记住的？7 .呵呵，这个方法好如果把足字 旁换成提手，一边摆手一边说“不 要不要"，那就是一8 .对！真聪明！看来同学们都有很 好的认字方法小朋友，你认字的 方法一定更巧妙吧，说给你的同桌 听听吧！1 .讨论2 . （1）大鱼藏在行里头——衡， 张衡、平衡2）从用手一散就 是撒，撒开、撒水3 . （1）仰：欢迎的迎把走之换 成单立人就是仰，仰头、仰望4 .（作动作）就是抬头向上看5 .我记住了距离的距6 .左边是个足字旁，右边是个巨 大的巨，足就是脚，抬脚走开， 就有距离7 .拒绝写字L刚才大家的小脑袋开动地特别 快，现在该动动手了课件：“我 会写”图标）小朋友，把本子和铅 笔拿出来，准备写字裂 2.（课件出示：勺斗玉组珍珠数 钻研睡距离）我们先读读吧请注 意，“数”是个多音字。

3.仔细看看，与这些字应该注意2.自由读字3.观察后述说，如斗的两点是上什么？下的，不能写成左右的；玉的第三横最长；睡字是目字旁加上垂 下来的垂（注：教师强调一下垂 字的笔顺）数”字左下的女 书写时横变成提4.小朋友们看的真仔细现在老师4.巨大的“巨”的笔顺应该是横、写两个字大家看看，看完后说说应 该注意什么看的时候要特别注意 老师写字的笔顺恶哦范写：距 离）横折、横，最后在写竖折5.说的真好请大家再看一遍，小 朋友，请你们也看准了将“巨”6. 一笔字描成红色）6 .再看离字的这里将倒数第二 笔：撇折一描成红色）这是几笔 写成的？7 .对请记住，这是撇折，一笔写 成好了，请大家一起把这些字写 两遍吧7.写字1.上节课我们一起摘了很多星星，1.没有第二课不知大家丢掉了没有时2.没.丢好啊！现在我要把这些星星 放在另一个地方了，看看大家还认 不认识请看大屏幕课件6——生字短文：一个晴朗的夜晚，我也像汉复现朝的张衡一样坐在院子里看星星巩固尽管星星和我的距离很遥远，但我识字也能看得非常清楚看啊，星光闪3分烁，如同课文里写的一样，像无数钟珍珠撒在碧玉盘里，好美哦，简直 把我给看傻了！我仰着头，看啊， 数啊，数啊，看啊，原来星星也分 成小组坐在一起，不过，它们的组太大了，组员多得数不清。

3.小朋友们，我们一起读读吧3.自由读 个别读 齐读1.哨，读得真美！课文的文章都读1.想！.朗读的这样美，那课文一定会读的更美感悟想把课文读得美美的吗？3分2.那就的先把课文读懂这样吧，2.默读课文，动笔勾画重点内容钟我们和小朋友一起默读课文，读完 后说说，你都知道了什么现在开 始吧3.谁来说说你知道了什么？3. （1）我知道张衡是汉朝人， 还是著名的天文学家2）我知道了什么是北斗七星和北极星4 .你看，那七颗星，连起来像一 把勺子，叫北斗七星5 .填空练习6 .北斗七星7 .北极星8 .勺子口对着的那颗星，就是北 极星9 . 口头填空10.用两种不同的方法填空11.找北斗七星和北极星找到 后左手拿竹右手指着向老师和同 学展示12.练习读书13 .（邓子天）读课文第四段14 .齐读课文第四段15 .默读思考3 .你从哪儿知道的？能读读有关的 课文吗？4 .这么说，这个填空题你也会了？ 出示课件一填空题：那七颗星， 连起来像（），叫（,）教师根 据学生回答当场打字输入）我们连 起来读读这句话吧小朋友，我们 一起读5 .（出示挂图）请看，这幅画上画 的什么？6 .那这一颗是什么星？（指示北极 星）.你从哪儿知道的？7 .同学们读书这样仔细认真，我想 下面这题填空一定会。

出示填空 题：北斗七星（）绕着（）慢慢地（）01（）.根据学生回答输入括号内，形 成“北斗七星（果然或总是）绕着 （北极星）慢慢地（转动）然 后指导学生读句子11 .请大家看书上的插图插图的 背景就是浩瀚的星空，谁能找到北 斗七星和北极星？小朋友，请你们 也找找看12 .同学们说的内容大都集中在课 文的第四段，看来这•段是课文的 重点请同学们找到第四段啊， 这段优美的文字正好印在美丽的星 空画面上，读着课文的同时还能不 知不觉地观赏星空这样吧，咱们 美美地读读这段课文吧，看谁读的 美先练习一下小朋友，请你们 也练练，待会儿我们一起读13 .谁来美美地读读？14 .谁还想读？啊，都想读，那我 们就和小朋友们一起朗读一遍吧爷爷走过来……”预备起！15 .下面我们要进行分角色朗读了 谁愿意当张衡？都想当啊！那这样 吧，比赛，看谁回答下列问题最准确，就让他当张衡我问的问题是：你 觉得张衡是个什么样的孩子？从哪 里看出来的？开始默读思考16 .谁先来说？17 .从哪儿看出来，的？18 .有道理谁接着说19 .喔？为什么？20 .你能看出这一点，也很聪明啊!16 .我觉得张衡是个做事认真的 孩子17 .第四段最后：这孩子一页没 睡好，几次起来看星星。

18 .我从课文的前三段看出，张 衡是个聪明的孩子19 .奶奶说星星一闪一闪地在乱 动，数不清，可是张衡却能数到 几百颗还有，他还看出星星不 是在乱动多聪明啊20 .老师，我觉得这三段不光能 看出张衡聪明还能看出他是一 个善于观察、认真思考的孩子21 .是啊光聪明，不观察、不思 考，怎么能发现星星不是在乱动？ 怎么能发现星星之间的距离总是那 么远？说的多好啊！看来你也是个 善于观察和思考的好孩子这样吧, 张衡就由你来当！小朋友，你认为 张衡是个怎样的孩子，可以向你的 同学和老师说说22 .谁当奶奶、爷爷？（相继分配 好角色）.小朋友们，先听听这几个小朋 友是怎样.分角色朗读的，然后你们 也分角色朗读23 .晌，奶奶的慈祥、爷爷的耐心 教导、张衡的聪明好学全被你们给 读出来了几个读表达局部的同学 也读的很美特别是第一句：晚上, 满天的，星星像无数珍珠撒在碧玉盘 里啊，美极了！大家都来读读这 一句好吗？小朋友，一起读24 .读的这样美，课后有个填空， 你们一定能填好翻到136页,看 看我会填的第一题拿出笔来，填 填再读读25 .谁能读读？26 .多美啊天上的北斗七星和北 极星到底是什么样子的呢？北斗七 星真的绕着北极星转动吗？今天晚 上，大家也做一个数星星的孩子， 仰起小脑袋，睁开大眼睛，好好地.分角色朗读课文。

张衡：邓 子天；奶奶：张瑞娜；爷爷：程 智逸；其余的同学读旁白24 .读句子26.填空27.读句子28.愿意！看一看，愿意吗？ 28.下课。