校本课程评价方案25210.docx

校本课程评价方案一、校本课程的评价原则］、科学性原则对课程的评价要运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度2、 可操作性原则评价方法要简单可行，可操作性强3、 素质培养的原则对课程的评价要注重考察提高学生各方面的素质，培养学生的创 新意识和创新能力4、 参与性原则对学生的评价注重校本课程的参与情况，作为学生学分考核的依 据5、 全面性原则对教师的评价既要考虑到教师课程目标的实施情况，学生能力的 提高水平，又要考虑到教材的编写质量二、 校本课程的评价内容校本课程的评价包括三方面的内容：教师课程方案评价、教师课 堂教学评价、学生学习情况的评价三、 评价方法1、对教师开发的课程方案的评价教师的课程方案内容包括：校本课程大纲、教学计划、教材、教案课程方案评价表:评价项目评价要求评价分数课程开 发目的意义20%与国家地方课程的联系密切3对学生各方面素质提咼的意义7课程宗旨的体现5对学生技能培养和创新意识培养的意义5课程目标的确立20%目标明确、清晰7知识目标、能力、目标和情感目标6考虑到学力分层的因素，贯彻因材施教的原则7课程内容40%内容组织得好，层次分明，教材框架清晰10内容科学、启发性强，突出能力15内容新科技、新观点、新教学思想含量咼15课程评 价20%评价可操作性强、方法科学、具有激励性和制约作用20总评2、对教师课程教学的评价校本课程课堂教学评价表评价 目标目标描述落实情况理念 体现与教 学设计正确掌握课程的基本理念和教学模式，坚持全面发展的素 质教育，体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的和 谐共融。

教学设计严谨独特，结构合理、层次分明较好()一般)教学 目标的制 定与达成确定适合小学生特点与课程特点的教学目标，目标明确、 具体、切实可行，符合小学生实际教学效果显著，能使学生 对教学目标有深刻的领悟，较咼程度地达成教学目标，确保每 个学牛受益较好()一般()教学 内容设置 的适切性教学内容选择适宜，符合学生实际需求，并与教学目标一 致，暗含目标内容生动有趣，贴近小学生的生活，适合学生 身心水平，能为学生所理解和把握，有利于学习目标的达成'较好 ()一般教学 方法的多 样性教学方法应与课目标 致，并服从、服务于教学内容的需 要，教学方法动静相宜、灵活多样、有实效，符合学生特点， 为学生所喜爱教学媒体的选择应适当总之，合理采用教学形式，运用灵活多样的教学方法，体 现兴趣导向，注重教学过程较好() 一般()较差教学 组织要合 理、顺畅和教学程序和结构要清晰合理，新颖有效教学组织主次分 明，进程紧凑、灵活有序，各环节连接自然流畅沉着应对教 学过程中出现的各种意外情形并妥善处理，体现教师等第主导(较好()一般灵活教学 准备工作 的表现作用主要指教师的备课及教学材料的准备要充分:教学场地的 选择恰当；教学环境的设置要有利于师生互动和同学间的交流 与沟通。

较好 ()一般教师 的综合素 养(品德、 知识技能、教师对课程的把握要准确，对知识的理解和技能的使用要 到位，思路清晰，点拨得法仪表、教态、语言恰到好处，体 现较高的修养与人格魅力，为人公正、平等、负责、理解、宽 容、有亲和力，能取得学生的信任并成功地激励学生较好() 一般()心理状态) 的反应，即八.、卄学生满意 度的表现学习方式要体现出自主、合作与探究性学生对教师有积 极的情感和态度，师生关系融洽；课堂气氛活跃，学生主动参 与的程度较高，学习负担适宜；学生对知识技能的理解与掌握 较好较差-()一般()教师 教学反思 的深刻性能客观地进行反思，分析具体透彻，依据理由充分，语言 准确清晰能从教学实施的反思中，提出课程整体或局部的修 缮问题，有利于对课程进行重构与改进较差-()一般总评()3、对学生的评价: 对学生的评价主要包括以下几部分：(1) 学生上课出勤率评价，计为学时学分(C)出勤率低于60%无学分，超过90%，计满分该项目占学业总成绩20%2) 课业完成情况评价，计为课业学分(P)占学业总成绩的40%包括平时上课听讲、学习态度、作业的完成情况3) 课程结业成绩计为成绩学分(K)。

占学业总成绩的40%学生校本课程学业总成绩二C+P+K(4) 最后按A、B、C、D分四个等级地方、校本课程学生综合评价档案表班级 姓名 时间 价目评 评价要点项自 评互评师 评与度1、认真参加每次活动2、努力完成自己承担的任务参3、做好资料积累和处理工作 态4、主动提出自己的设想5、乐于合作，能和冋学交流，尊重他人得验6、善于提问，乐于研究，勤于动手7、关心国家大事，有一定的责任心获8、能对自己进行“反思” 的体 9、实事求是，尊重他人想法与成果10、 不怕吃苦、勇于克服困难11、 能用多种途径获取信息学会习12、 能运用已有知识解决问题学力展13、 有求知的好奇心、探索的欲望能北 14、 独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法的j发15、 积极实践，发挥个性特长，施展才能。