2020幼儿园大班教案《小狐狸请客》及教学.docx

2020幼儿园大班教案《小狐狸请客》及教学反思上课时，就会有很多的问题会出现，但是这个时候只要有了教案，就算是有了计划，遇到突发情况的时候就能够淡定的应对每个小朋友都是有自己的想法的，想要让大家安安静静的坐在一起好好听讲，也是非常厉害的！下面是（yjs21）小编收集整理的"2020幼儿园大班教案《小狐狸请客》及教学反思"，希望带您找到很多的幼儿园教案下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小狐狸请客》”让幼儿尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征，欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要，能大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐活动目标：1、欣赏和理解故事，通过故事，知道把一件事情说完整地重要2、尝试根据故事内容，用语言和绘画的形式较完整地表达出小狐狸家的外型特征3、能大胆地尝试续编故事，体验朋友在一起的快乐4、领会故事蕴含的寓意和哲理5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣活动重难点：理解故事，知道把事情说清楚的重要性能根据故事情节，用绘画和语言的形式较完整地表现表达出小狐狸的家的外型特征和周围景物的分布位置活动准备：1、教学挂图1~10。

2、故事活动教具盒，小狐狸头饰一个3、幼儿添画材料若干4、欢快的活动过程：一、观察图片，初步感知故事内容及情节，鼓励幼儿大胆表述自己的想法1、以小狐狸的出现，引起幼儿观察图片的兴趣，引导幼儿大胆根据画面说说自己的想法1）出示小狐狸，引起幼儿兴趣（出示挂图1）（2）小狐狸搬进了新房子，真高兴，他想请好朋友们来家里玩，他会请谁？他是怎么邀请好朋友的？让我们一起去看一看，说一说2、教师引导幼儿自由观察挂图2~5，根据画面，大胆讲述3、请个别幼儿讲述自己的看法二、欣赏故事，帮助幼儿理解故事情节，知道把事情说清楚的重要性1、教师边操作故事盒边讲述故事1~5段2、引导交流：（1）小狐狸都请了谁？他是怎么说的？好朋友是怎么回答的？（2）引导幼儿模仿故事中角色之间的对话，加深对故事的印象3）第二天，好朋友们都去了吗？为什么？3、出示挂图6，教师讲述故事第6段4、引导交流：（1）小狐狸都准备了什么招待好朋友？可是好朋友们来了吗？这是怎么回事啊？（2）引导幼儿大胆猜测好朋友没有来做客的原因3）出示挂图7~10，引导幼儿发现和说说好朋友们没来做客的原因4）教师小结：当我们说一件事情的时候，不能只说其中的一个方面，要把各个方面说清楚，这样才能让别人分辨清楚。

三、引导幼儿根据故事内容，用语言和绘画的形式完整地表达小狐狸家的外型特征1、画一画、说一说小狐狸的家，重点引导幼儿尝试完整地说出小狐狸家的外型特征和周围景物的分布位置2、交流分享3、以扮演小狐狸鼓励幼儿大胆介绍小狐狸的家四、鼓励幼儿大胆根据自己的想象续编故事，体验朋友在一起的快乐1、请幼儿想象好朋友们又遇到小狐狸，会发生什么事情2、请个别幼儿讲述3、一起到狐狸家做客，表演《朋友来了真高兴》，体验朋友在一起的快乐4、为故事取名字，自然结束活动附故事：《小狐狸请客》小狐狸搬进了新房子，真高兴，他请好朋友们来家里玩小狐狸对小兔说：“小兔小兔，明天请到我家来玩，我家的屋顶是红色的小兔说：“谢谢！明天我一定去！”小狐狸对小狗说：“小狗小狗，明天请到我家来玩，我家的门窗是绿色的小狗说：“谢谢，明天我一定去！”小狐狸对小熊说：“小熊小熊，明天请到我家来玩，我家的门前有条河小熊说：“谢谢,明天我一定去！”小狐狸对小松鼠说：“小松鼠小松鼠，明天请到我家来玩，我家的屋后有棵树小松鼠说：“谢谢，明天我一定去！”第二天，小狐狸准备了萝卜、骨头、蛋糕、松果等招待好朋友可是，从早上等到中午，从中午等到晚上，好朋友们都没有来，小狐狸纳闷了：这是怎么回事呀？教学反思：由于故事的教学目标在于让幼儿发现小狐狸讲述的不完整性，能完整地表述出小狐狸家的外型特征。

在活动的最后环节，为孩子们想象的空间，大胆的续编故事，再次用完整的语言复述在完美的结局中自然结束活动幼儿百科：狐狸的眼睛能够适应黑暗，瞳孔椭圆，发亮，类似于猫的眼睛，这一点狐狸和其他拥有圆形瞳孔的犬科动物不同狐狸具有敏锐的视觉、嗅觉和听觉大部分狐狸具有刺鼻的味道，由尾巴根部的臭腺放出Yjs21.Com更多幼儿园教案扩展阅读2020幼儿园大班教案《小狐狸卖空气》及教学反思下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小狐狸卖空气》”让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识，理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法，能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述活动目标】1、理解故事内容，能围绕故事情节，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法2、让幼儿初步了解空气污染的原因以及城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣活动准备】1、照片：小狐狸、老奶奶、葫芦2、被污染的、空气清新而又美丽的城市背景图各一幅3、字卡：小狐狸、葫芦、买、卖、新鲜、空气。

4、PPT一篇【教学过程】（一）创设情境，通过分次听故事，开展讨论，初步理解故事内容1、T1今天我们班来了一位客人，他是谁呢？出示小狐狸的图片，幼：小狐狸师：小朋友，小狐狸都生活在哪里的呀？幼：山里，动物园等师：今天呀，这只小狐狸要开店了，你们猜猜看他会开什么店呢？？幼：花店，超市，衣服店等等师：小朋友们给小狐狸出的主意都很棒，那接下来认真的听郑老师给你们讲这个故事来听下这只小狐狸到底开什么店？2、讲述故事内容《小狐狸卖空气》小狐狸从深山来到了城市，他看到了很多高楼和汽车，感到很稀奇在城里住了几天，小狐狸嗓子干干的，鼻子痒痒的，浑身不舒服小狐狸去医院看病，医生对他说："你得了空气污染过敏症，要天天呼吸新鲜空气就能治好你的病"小狐狸回到了深山老家，天天呼吸新鲜空气，病很快就好了，他想："我为什么不把山里的新鲜空气运到城里去卖呢？？"小狐狸把新鲜空气装进大葫芦带到城里，卖给了一位老奶奶过了几天，老奶奶高兴的对小狐狸说："吸了你的新鲜空气，我的气喘病好多了，我要把这个好消息告诉大家"买新鲜空气的人越来越多，小狐狸就用大罐子把新鲜空气运到城里，开了一家新鲜空气专卖店几年过去了，城市发生了很大变化。

到处是绿树、草坪和鲜花，就像美丽的大花园人们再也不来买小狐狸的新鲜空气T2师：老师的故事讲完了，小朋友，小狐狸在哪里，开了一家什么店？幼：小狐狸在城市里开了一家新鲜空气专卖店师：这些新鲜空气都是从哪里运来的呀？幼：深山，老家，山里师：那他深山老家里都有些什么呢？环境会怎么样呢？幼：树，花，草，环境很好二）对小狐狸得这种空气污染过敏症，展开讨论空气污染的一些原因师：小狐狸在老家这么好的环境里住的时候，有天他去城市里玩的时候呀，在城市里得了一种病，是什么病呢，我们一起再来看下这个故事？(SLASH小狐狸卖空气)师：小朋友们，看了这个故事后，小狐狸在城里得的是什么病呀幼：空气污染过敏症师：怎么会得这种空气污染过敏症了呢？T3幼：空气污染的原因汽车的尾气污染、工业的大气污染、垃圾污染、爸爸吸烟呀、都会使空气污染的三）完整欣赏故事PPT，让幼儿进一步理解故事内容师：哦，因为这些废气排出来使空气污染了可是过了几年以后，城市里有没有发生变化？幼：城市里种满了绿树，草坪和鲜花师：城市里种满了这些绿树，草坪和鲜花那空气会怎么样呢幼：种上树，绿化环境了，空气变好了师：绿树，也被称为绿色的植物，树木可以调节气候、净化空气、防风降噪，是人类的朋友。

它还可以把空气中不好的东西吸进来，把好的氧气排出来所以我们要不要保护我们的树木花草呢可以不可以摘他们，幼：要，不可以乱摘它们师：今天我们回家有个作业，跟你们的爸爸妈妈一起来画一幅保护我们环境的画延伸活动：1、科学：幼儿与家长商量出更好的方法来让城市空气更新鲜2、亲子活动：让幼儿与家长共同欣赏城市美景3、美术：让幼儿画出自己心中美丽的城市教学反思：在实践中我们可以清楚地感知多媒体体信息技术与学科整合的重要性它能形象地具体地生动地反映人、动物、植物生活在地球上以及地球上环境遭受破坏，给人、动植物带来的困境，展现在幼儿的眼前，帮助幼儿更好地理解抽象的概念及现象它富于情感色彩，能够使幼儿介入，产生共鸣与交流，为激发幼儿参与活动兴趣产生了积极的教育效应幼儿百科：狐狸身体纤瘦，毛长且厚体长加尾长2到3英尺（60到90厘米）狐狸毛茸茸的尾巴是头部和身体的一半或2/3，尖嘴2020幼儿园大班教案《小狐狸的变身法》及教学反思下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小狐狸的变身法》”让幼儿乐意表达自己的观点和想法，勇于创新，积极续编故事情节，仔细观察图片，理解故事情节，懂得有了本领能为朋友带来快乐的人，才会有更多的朋友。

活动目标：1、仔细观察图片，理解故事情节2、乐意表达自己的观点和想法，勇于创新，积极续编故事情节3、懂得有了本领能为朋友带来快乐的人，才会有更多的朋友4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话活动准备：活动过程：一、谈话，导入活动老师带来了一个有趣的故事——《小狐狸的变身法》你们知道什么是变身法呀？把自己变成另外一件东西或是另一个人，这样的本领就叫变身法那么小狐狸变了什么呢？我们一起来听！二、观察图片，欣赏故事，理解故事内容图一）：森林里住着一只小狐狸，有一天它对爸爸说“我学会了神奇的变身法，可棒啦！”小狐狸会变什么呢？（幼儿自由谈）小狐狸会变的东西可真多呀！狐狸爸爸做了个什么动作？他会说什么呢？（图二）：咦——来了谁？看到小兔，小狐狸偷偷笑道“哈哈，让我用变身法来着捉弄它一下吧！”小狐狸会变什么来捉弄小兔呢？小狐狸究竟变了什么呢？喔，原来它“吱溜”变成个蘑菇小兔看到大蘑菇，连忙去摘，可是……会发生什么有趣事呢？你们猜的都很有意思，到底怎么了？我们继续听：小兔一瞧有蘑菇就去采，谁知蘑菇跳来跳去，怎么也采不到累得气喘吁吁，晕头转向小兔正纳闷，小狐狸恢复了原样，它会对小兔说什么呢？小狐狸说这些话的时候，态度怎么样？小狐狸得意地说：“瞧你这只笨小兔，上我的当了吧。

这蘑菇是我变的呀！”听了小狐狸的话，小兔的心情怎样？（图三）：小兔生气地走啦，小狐狸又遇到了谁？看见小猫，小狐狸会怎么想？小狐狸一瞧：嘻嘻，这肯定也是只笨小猫，让我也来捉弄它一下这次它会变什么，会想什么主意呢？看，小狐狸变了什么？“吱溜”变成块石头来捉弄它吧小猫走着走着，忽然脚底下冒出块石头，它怎么了？小狐狸恢复了原样，会对小猫说什么？小狐狸得意地说：“瞧你这只笨小猫，上我的当了吧这石头是我变的呀！”小猫也生气的走了图四）：小兔、小猫都不理小狐狸，小狐狸没有朋友了，这时候，它的心情怎样，又会想些什么呢？它趴在地上想：为什么它们都不理我呀？一个人真没劲，我得想个办法，和它们重新做好朋友猜一猜，小狐狸会想什么办法和小兔、小猫重新做好朋友？哗啦啦，听，什么声音？突然下起了倾盆大雨，小猫、小兔都没带伞，正着急呢，小狐狸看见了，会怎么做呢？就像你们猜的一样，小狐狸“吱溜”一下变成一把大伞，为小兔、小猫挡住了雨，它。