Unit 8 Helping at home.doc

Unit 8 Helping at home一、教学内容分析本单元的教学内容是学习六个做家务的英语动词短语，并继续进行现在进行时态的学习在此单元的学习之前，学生已在第七单元学习了现在进行时的特殊疑问句与一般疑问句学生已经学习了用英语表达一个人正在干什么的句型，已经有了一定的学习基础只不过前面学习的是简单的工作或玩耍的动词，而本单元学的是做家务的动词短语它们都涉及到现在进行时的教学，所以有很密切的联系这样的设计既体现了英语知识学习的规律性，也体现了学习的循序渐进，符合新课标把知识运用与拓展的理念二、学生分析 本次教学的对象是新会区圭峰小学四年级的学生通过一年多开心学英语　教材的学习，学生已有了一定的基础，对英语已产生了一定的认知与兴趣，利用这契机，教师应从继续提高学生兴趣和实际应用这两方面多下工夫三、教学策略 1、根据教材内容与学生的年龄特点，采用视频，实物、chant, 动作、图片、小组竞赛等教学方法，创设情景，调动学生积极性，激发他们的兴趣，锻炼他们的胆量2、充分发挥师生互动和生生互动，以学生为主体，以教师为指导四、教学目标1．知识与技能目标：（1）听懂，会用英语说: sweep…, fold …, clean …, wash …. ( 2 )听懂与学会表达：Is she/he washing the dishes? Are they sweeping the floor? 等表示正在做家务的句子。

3）能掌握字母组合ee的发音2．语言目标： 通过学习，能灵活应用所学动词短语与句型去对身边的事物进行正确的表达3．情感目标：（1）通过学习，让学生了解如何用英语去表达身边正在发生的事情，从中发现学习规律，培养学生爱学习，会学习的良好习惯2）通过学习，培养学生的注意力和观察力，发展学生的发散思维，激发学生的学习兴趣，并通过小组合作培养学生的团结协作精神　　（3）通过感恩节想帮家人做家务为主线，引入新短语与句子的教学，并让学生适当地了解一些外国小朋友的生活习惯，并鼓励学生在家多做家务，培养学生爱家，爱家人的精神五、设计思路：本课时主要是以“谈论话题”的方式进行教学从图片与动作着手，以谈论“感恩节帮家人做家务 ”这个话题为明线，以教学动词短语为暗线，使教学活动及教学内容由易到难、阶梯式递进大概思路如下：1. 日常对话（热身、看图与歌曲复习现在进行时的句子）：What are you doing? What are they doing?2. 介绍小朋友在家帮忙做家务的活动（从这些小孩子的活动展开话题，学习新动词短语并对动词短语进行拓展）3．通过chant加强对新短语的巩固与记忆4．利用小组讨论，加强学生的口头表达能力。

5．通过观看几个外国小朋友在家做家务的视频，对句子进行操练6．利用图片写问答句的竞赛，拓展学生的思维，并利用感恩节这个契机，鼓励学生在家，在校，在社会要学会多帮助别人六、教学用具: 课件、 实物， 卡片七、教学流程图Greetings.Warm up speechA guessing game and a revision of the words learnt last unit.Revision speech. 1. Look and talk about the pictures. 2. Do actions and chant the phrases.Presentation speech 1. Group work: Talk about what they can do. 2. Have a competition.Practice1. Show the sentences of the best group and read.2. Homework: Help some people do housework.Summary具体教学过程：( 第一课时)教学环节教师活动/方法学生活动活动目的1. Warm upGreetingsSay hello and answer some questions.Let the students be interested in this class and review some learnt words. 2. RevisionT shows PPT, let Ss look and guess.Look at the pictures and guess.Review the words.4. Presentation1. The teacher shows the pictures and teaches the phrases.2. Chant the phrases1. Look at the pictures and learn the phrases, 2. Chant the phrases.The students remember the words in different ways. 5. Practice1.Group work: Talk about what they can do for others on Thanksgiving Day.2.T shows PPT, let Ss watch the video and match the sentences.3. Have a competition.The teacher gives a piece of paper to each team. The members make some sentences according to the pictures of the paper. 4. Check the groups.1. Talk about what they can do for others on Thanksgiving Day.2. Watch the video and match the sentences.3. Have a competition.Write down some sentences quickly.Consolidate the vocabularies and the targets.6. Summary 1. Read the sentences and the phrases.2. Homework. Help some people do some housework and write down the sentences Read the sentences and phrases together.To summarize the content what they have learnt. 。