高三179家长会.doc

施和谐教育，促学考高考”宁乡七中高三家长会179班资料册2013 年 2 月2宁乡七中校训：文明求实勤奋进取宁乡七中校风：刻苦求真主动竞争宁乡七中教风：严谨求精协作创新3179 班家长会仪式程序1、班长致欢迎辞2、班主任发言3、学生代表发言4、家长代表发言5、高考百日誓师6、自由交流7、礼成4家长会活动时间安排1、家长签到：8:00-----9:302、全校大会：10:00------11:003、分班家长会：11:20-------12:204、中餐：12:305179 班简介179 班是一个连续两年（高二分班以来）被推荐出席“长沙市优秀班集体”的班级，是一个蓬勃向上的班集体同学们热爱祖国，追求进步，互帮互助、互谅互爱，已经形成一个互敬互爱、团结健康、文明的班集体在这个温馨的大家庭里，每个成员都最大限度地挖掘自己的潜能，提高自身素质，最大限度释放自己的能量，为这个集体增光添彩，充满时代的气息和活力一、 本班基本情况：本班 28 人，男生 15 人，女生 13 人寄宿生 26 人，男生 14 人，女生 12人通学生 2 人，男生 1 人，女生 1 人团员 28 人，男生 15 人，女生 13 人。

学生来自流沙河、青山桥、唐市等乡镇二、任课老师介绍：科目 姓名 备注语文 彭凯旋老师 13787175135 语文教研组组长数学 刘建辉老师 13907483252 数学教研组组长外语 蒋 群老师 13786129514 外语教研组组长物理 胡连东老师 18273194566 高级教师化学 何 专老师 13677348678 高三年级主任生物 梅建平老师 13297412427 年年任教高三三、 班级管理机构介绍：班委会班 长 贺赛强 生活委员 肖 辉纪律班长 朱 文 体育委员 罗旺芝财务班长 喻 婷 文娱委员 彭田有团 支 书 戴 彬 宣传委员 文英侠学习委员 龙思明 组织委员 杨岳衡劳动委员 周海洋 精诚团结、共创辉煌！课代表语文 文英侠 物理 龙思明数学 朱 文 化学 徐 泽英语 杨 媚 生物 喻 婷寝室长男生寝室 女生寝室103 寝室 罗旺芝 303 寝室 彭田有104 寝室 徐 泽 304 寝室 戴 彬四、 上期优秀学生：三好学生：王 敏、龙思明、杨岳衡、付赛军、杨 媚优秀班干部：贺赛强优秀团员：周海洋优秀寝室长：罗旺芝6家长会发言材料179 班班主任 何专 联系：13677348678各位尊敬的家长:非常感谢各位家长在繁忙的工作中，冒着风雨，在这距离高考仅有100天的时间里，来参加我们这次家长会。

首先，我代表179班全体任课老师和全体孩子们向各位大力支持我们的家长致以诚挚的谢意本次家长会的主题是“施和谐教育，促学考高考” 所以说，此刻我们和我们的学生一样站在一个转折点前从现在开始，他们已经进入了高考攻坚阶段在这一阶段，他们将面临更为艰苦的挑战，面临更大的心理压力，面临更大的心理落差可以说，他们将面临一个成绩与心理的分水岭因此，如何做到“宽心态、高效率”地学习，争取实现突破成为这个阶段最重要的问题如果我们能够很好的解决这个问题，将为他们最后的冲刺阶段的学习打下良好的基础，最终在高考中取得优异成绩；如果我们在工作中、生活中不能很好的把握学生的心态，不能有针对性的解决问题，引导学生树立良好的学习观、高考观、成才观，那么学生就有可能背负着沉重的精神包袱来学习，最终结果可能会让我们每个人失望家有考生，如履薄冰” 这是家长的普遍心态，因此希望各位家长紧密配合我们的工作，从多方面支持我们的工作，做好家校之间的交流、沟通，加强对学生的管理从多方面给学生以积极的影响，帮助他们渡过难关，扶助他们走过人生当中最重要的一段路程一、学生的现况和我们共同关注的事项向各位家长汇报：目前学生存在的问题主要是以下几个方面：1.有压力没动力，不能把压力转化为动力。

生活中我们都会面对压力，如果没有压力，可能我们都会一事无成，所以说有压力是好事但是目前部分学生的压力过大，导致他们心理疲劳、精神厌倦，在学习中很难集中精力总起来说，他们的压力来自多方面：首先，来自他们自己的目标与现实的矛盾他们中的每个人都希望自己能够取得很好的成绩，但是因为自身定位不准，目标过高，又不愿承认自身差距，以为努力学习一段时间就应该有个飞跃；以为自己现在的学习状态好于高二阶段就应该超越7别人这种定位不准、急功近利的思想，是他们只看到了目标与现实之间的巨大反差再有就是他们总是把目光盯在结果上，总是定在考试名次和分数上，其实，名次是最没有意义的，它往往掩盖很多现实如果比的话可以比较自己的分数，看一看自己的分数和自己心目中的学校在近几年的录取分数有多大的差距，所差部分应该在哪个学科的哪些内容中弥补但是这些学生关注分数名次的升降，而不能有效地分析自己的问题，而让自己的心理总是在考试结果和失误的原因方面找平衡想赢怕输，只重视结果而忽视过程的心理行为，造成他们极大的心理压力2.来自家庭的无形的压力，虽偶然却持久我班的学生绝大多数同学比较懂事，所以很多同学回家都是带着一种愧疚的心理面对父母，总认为自己的成绩没有达到父母的期待，整天花费着父母的血汗钱，却难以给父母带来快乐。

每次回家之前，学生都是期待，每次回来都是压力重重其实他们都在努力，其实他们即使出现一些问题，这些问题也是成长过程中不可回避的问题希望各位家长多给他们一些鼓励，承认他们的努力，承认他们的成绩3.压力来自同学之间的竞争，来自老师的教育同学之间的竞争是最直接的，而且对于他们来讲就是最残酷的有些同学心理急躁，不能看着其他人冲到自己前面，尤其是初中时的同学、朋友，嫉妒导致自身心理不平衡，学习不能集中精力，恶性循环，压力越来越大有些同学是看到别人在晚上加班，早晨加点，而产生急躁心理，于是不顾自身情况，盲目追风在高三的教育教学中，我们首先提倡学生必须有压力，有压力才会动力，有压力才能激发潜力，有压力才能培养创造力但是我们并不是一味强调压力，而且我们分析压力的方式，给学生加压的方式也是因人而异，因时段而异部分同学不能很快适应高三的学习方式、管理方式，不能很快适应高三的学习节奏、工作特点，而在心理上产生认识偏差在高考攻坚阶段，重点工作就是解决学生压力转化问题各学科的复习进入或即将进入第二轮复习阶段，如果前面的知识点没有学好，进入第二轮复习8阶段，有些同学必然会很吃力；同时经过两年半的学习，有些同学的确取得了长足的进步，但是进入后段，他们在知识、技能、心理、精神、耐受力、思维方式、思维品质诸方面就会面临一个极大的挑战。

甚至可以说，他们将进入思维、能力的“瓶颈阶段” ，在这个阶段，他们会经历成绩停步不前，甚至总分、名次倒退的过程无论在生理还是心理上，都要耐受平生最大的艰难这个时候，唯有鼓励，唯有积极乐观，唯有坚韧的品质，才能跨过高原，冲破极点可以说每一次考试都是对他们知识、能力、心理的极大考验，在这个过程中他们会经受更大的打击遭遇，更艰难的处境，因此，如何让他们充满信心，始终保持旺盛的斗志，是我们老师，也是每位家长应该考虑，而且必须加以解决的问题这就需要我们在座的每一位和我们的学生心手相牵，通力合作，共度难关所以给各位家长提几点建议：第一、调整自己的心态我们许多家长都是经历过高考或者其他事情的磨练的，可以说，经历过生活的风风雨雨，经历过各种挑战和磨难但在孩子面临高考的时候，我们很多人却比孩子本人还紧张，有的甚至已经开始觉都睡不踏实了，饭也吃不香了其实，说到底，我们也是想赢怕输，只希望孩子在高考的那几天有如神助，超水平发挥，或者诚惶诚恐，生怕自己哪些方面惹得孩子不高兴而小心翼翼高考对我们每个人来说的确重要，但我们的身体和心态也很重要如果在学习知识方面帮不了孩子，那么就用良好的心态来影响孩子吧用自己成功的经验影响孩子，用自己在生活中的经验告诉孩子。

即便自己控制不住紧张，起码也要做到内紧外松，不要搞得孩子精神过分紧张第二、关注孩子的状态因为即将走上考场的不是家长而是孩子所以，做家长的需要密切关注孩子的状态，试着透过现象发现本质表面上的漫不经心，并不等于心里他们不紧张以往成功的经验可以借鉴，但不可以照搬照抄所以珍惜每次和孩子见面的机会，关注他们在平常学习，在考试前后情绪的变化，把握他们是否有热情忽高忽低，劲头忽大忽小的情况，并有针对性地加以引导既不可风声鹤唳、草木皆兵，也不能掉以轻心、不闻不问9第三、注意鼓舞孩子的士气任何考试，都需要有考生有一个必胜的信心现在孩子们最需要的是家长的鼓励有进步的孩子，要鼓励他们继续努力；偶有失误的孩子，鼓励他们找到失误的原因和避免再失误的方面要给孩子一个可望而且可及的目标，不要总拿自己的孩子和亲戚朋友的孩子作比较即便孩子出现了某些问题，也不能冷嘲热讽，挖苦打击，否则会适得其反教育孩子高考不是他们唯一的出路，但一定是最好的出路，失去高考，以后还会有其它的时间和机会这段时间就不一定非要在一些与高考无关的枝节问题上和孩子争个高低，论个是否面临高考有的孩子情绪上容易冲动，当家长的需要包容和理解，不要太过计较即便是非说不可的话，也要注意方式方法。

更不要让孩子参加一些不必要的婚丧嫁娶、聚会之类的活动，保证他们的学习、生活的规律性和连贯性第四、给孩子积极的暗示我们只要稍加注意，就会经常听到周围的人在聊起自己的孩子时常常会语气低沉地说：“我的孩子不行，智力不行，学不会” ；“我的孩子怎能和你的孩子比呢？脑子不好用” ；“我家那孩子不是学习的料，学不会 ”；“他要是像你家孩子四分之一就好了！”等等没有比这更伤孩子的心了，特别是这种话是从他的亲人口中说出结果可想而知，这样他们就会失去在学习方面的信心，甚至有的会产生一种强烈的叛逆和对环境的仇视情绪积极的暗示，特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用但是来自亲人的暗示，常常会有夸大和期望的成分所以，不要轻易的给孩子下定义当孩子确实在某一阶段、某些方面做得不够出色或遭遇挫折时，我们不妨说：“我相信你下次会做得更好” ； “你一直就是最棒的？”所以说，在今后的这个阶段我们家长要做孩子学习方法上的助手、学习过程的秘书、时间安排的管家、危机管理的专家、饮食上的营养师高考生面对的问题有很多，家长要当个多面手，扮演好多个角色很多东西在学校教育中，班主任和任课教师已经做了工作，家长要以老师的工作为基础，和老师保持经常联系，再根据孩子的具体情况做好这些工作。

10俞敏洪先生《如何做最好的家长》的演讲中有这样一段话：老师做过一个试验，问如果“她”出了车祸，最后脸上有了很难看的疤痕，你还会爱“她”一辈子吗？很多人选择也许会，坚定不移说会的只有10%接着又提到“他” ， “他”作为大老板破产了你还会跟“他”一辈子吗？问女人，说会的不会超过10%老师问学生你们把这两个人想象成什么关系了，大部分学生说是恋人关系或者夫妻关系老师说女的她是母亲，男的他是儿子，请问这两个问题的答案是什么？结果出来的答案是100%都是会孩子从本性来说是愿意全心全意爱父母的，当然这个爱是有前提条件的，你要把他培养成有爱心的人，父母对孩子的爱是无私的，但这个爱不是宠爱，爱是有度的，正确的来引导孩子我们就会创造一个非常美好和谐的家庭和开心得成长的有成就的孩子所以说，培养孩子良好的品质胜过培养丰富的知识只要我们的孩子在勤奋的学习，在用自己的良心努力做事，用真心爱着自己的父母，那么为人父母者，应该感到满足我们不一定要苛责他们必须用高考成绩来实现我们自己没有实现的梦想总之，我们家长的态度应该是，对于高考应该高度重视，因为机不可失我们的做法就是用目标激励孩子；用行动感染孩子；用智慧帮助孩子。

我们的指导方针就是严要求宽心态高效率那么，未来就将属于我们，属于刻苦努力的每一位学生和对孩子寄予殷切期望的每一。