4苏珊·安东尼.doc

基于交互式电子白板的课堂教学设计课题4．苏珊·安东尼课时安排1教材简析本课记述了美国女权运动第一人----苏珊•安东尼为争取妇女与男子一样享有平等的权力而做的艰苦斗争，表现了这位伟大女性大无畏的气概和坚忍不拔的意志我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心，还会为苏珊•安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神所感动教学目标1、了解文章的时代背景，理解文意2、准确认读文中字词3、欣赏主人公精彩的语言4、学习苏珊·安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神教学重难点重点1．明白中插叙的作用2．欣赏主人公铿锵有力、义正辞严的辩论难点：对时代背景的了解教学流程让学生联系生活实际，举出实例，在让学生理解记叙方法的基础上，重点理解插叙部分内容及其作用以学生自学为主，老师点拨为辅教 学 过 程教学内容及教师活动学生活动资源选择、媒体使用及分析一、创建情景，导入课文1．师：我有一个问题想问问在座的女同学，如果我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，选班长是男生的事，你们有意见吗?2．师笑道：看来我这句话得罪了半边天但你们知道吗，直到一百多年前，不管是我国还是外国，女人一直是男人的附属品，是男人的私有财产，她们毫无地位，要劳动，收人却归丈夫 所有，她们的儿子可以接受教育，女儿却只能在家学女红。

这在我们现在的人看来是多么荒谬啊，但在那个时代却是天经地义的事3．师：那么今天呢，今天我们的女生可以和男生坐在一间教室上课，你们长大后可以自由地选择自己的职业，做自己喜爱的事，花自己挣的钱你们甚至可以比男人做得更出色在法律上，你们是完全平等的但这些在你们看来理所当然的事却是无数前辈经过不懈奋斗才得来的苏珊·安东尼便是其中一位板书：苏珊·安东尼——女权运动的先驱学生倾听并发表自己的见解二、整体感知1.让学生阅读课文，思考这篇文章主要写了苏珊·安东尼在争取妇女权利过程中的哪件事，对这件事作者又重点了哪几个场面2．这篇文章的结构是怎样的?（板书：顺叙——插叙——顺叙）3.这篇文章主要写了哪件事?（主要写了苏珊•安东尼争取妇女选举权的事）4．对这件事作者又重点写了哪几个场面?（ 1872年带领14名妇女参加美国总统选举；被捕后在法庭上的辩护5．从中可以看出苏珊·安东尼是个什么样的人?（勇于斗争，充满智慧，不畏强权，为了妇女的权利而不懈奋斗三、 结合课后思考与练习深入理解课文 让学生分角色朗读苏珊•安东尼在法庭上辩护的那部分内容带着问题阅读课文，在文中找出相关的场面描写读课文的插叙部分，了解苏珊•安东 尼的斗争历程。

分角色朗读显示注音和词语，加强学生基础积累多媒体显示作者资料和写作背景白板插入文章更直观的分析课文三、 小结 通过本课的学习，学生不仅明白了如今我们享有的许多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今天的生活，培养向上的决心，还会为苏珊•安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神所感动倾听板书设计 苏珊•安东尼——女权运动的先驱顺序——插序——顺序斗争方式发表演讲，与男人辩论写了教以百计的宣传册和抗议书态度：鄙视．一些妇女开始喜欢并且帮助她——许多主妇加入她的行列，一些男人也开始改变自己的观念 作业设计1、 字词抄写3遍，成语解释一遍，“思考与练习”一2、 《学习之友》练习3、 尽管已是21世纪，男女不平等的现象在某些地方和某些方面仍然存在着在这种情况下，女生和男生应该如何自处?课后反思（包括教学反思、教学资源应用反思）。