苏教版三年级上册语文每课的知识点.doc

1三年级上册语文知识点第一课《让我们荡起双桨》1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，是影片《祖国的花朵》中的插曲，词作者是乔羽，曲作者是刘炽它描绘了一群少先队员课余荡舟北海，尽情欢乐的情景，抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情3、第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长4、“水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱”鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？答：这句话是拟人的修辞方法，鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐5、“我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？”中谁指的是社会主义祖国6、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？答：知道这样更能表达他们对祖国的感激之情7、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。

为什么要反复？答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡第二课《学会查“无字词典”》1、理解词语：骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都被晒蔫了2惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音意味深长：含义深刻，耐人寻味2、无字词典指的是生活里的学问查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸结合身边的事物解释更加具体，生动，贴近生活聪聪是背词典上的解释4、嚷（rǎng）起来5、学会用“不仅…… 还……”造句例：小明不仅学习优秀，还乐于助人，深受大家喜欢6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗？”（变一种说法）答：这就是对骄阳似火最好的解释第三课《古诗两首》1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的2、 远上寒山石径斜，白云生处有人家远上的意思是向山的远处伸展句意：深秋时节，山间有一条石子小路，弯弯曲曲的伸向远方在白云缭绕的地方，隐隐约约的有几户人家3、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花句意：我停下车子，是因为我喜欢这深秋的枫林晚景被霜染过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。

坐是“因为”的意思于”是“比”的意思其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法4、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠句意：月亮渐渐地落下去，栖息在树上的乌鸦又在啼叫，到处弥漫着寒霜只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我，难以入眠5、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船到是“送到、传到”的意思句意：在这充满寒意的半夜，只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡，传到船上来36、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情泊：停船靠岸 到：送到，传到8、再收集一首有关秋天的诗《夜书所见》《静夜思》第四课《做一片美的叶子》1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美，启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神2、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树3、 文章第六自然段：绿叶为大树而生。

春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零-------回归大树底下的根1）这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零2）用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根这句话的意思：叶落归根3）怎样理解“绿叶为大树而生这句话？答：赞扬了叶子的内在美大树和叶子是不可分的整体大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值4、“为了我们的大树，做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等，句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人5、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？4答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们6、 假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？答：假如我就是大树上那片美丽的叶子， 我会想我要为大树输送更多营养，让大树更加茁壮、葱翠我会对大树说，我愿意为你奉献一生我会对人们说，社会像一棵大树，我们要无私奉献，做个对社会有益的人第五课《北大荒的秋天》1、《北大荒的秋天》描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方表达了作者的热爱和赞美之情。

2、文章第四自然段：原野热闹非凡成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵的演唱山坡上、大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团火，把人们的心也给燃烧起来了1）这一段的构段方式是总分中心句是：原野热闹非凡中心词是：热闹非凡具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人3）表达了人们喜悦的心情3、“这些流云在落日的映照下，转眼间变成了一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎”这是一个比喻句你能再找几个这种类型的词语吗？银灰、血红、橘黄、金黄答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄……4、仿照第四自然段的总分方法写一段话秋天的果园热闹非凡满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱55、练习说话：只有……才……例句：只有平时认真学习，期末才能考出好成绩6、背诵：生活在这里的人们，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地黄金的九月，这里的田野、山岭 、江河，连同那茫茫的草甸子都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

7、课文给你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！8、课文从哪些方面描写了北大荒的美？答：天空：一碧如洗；小河：清澈见底； 原野：热闹非凡第六课《西湖》1、《西湖》是一篇写景散文，描绘了西湖的美景，抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情2、月光下的西湖，又是一番景象又是怎样的景象呢？答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”3、近义词：犹如-宛如-好像-仿佛 例句： 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动4、造比喻句1）秋天到了，树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来2）十五的月亮仿佛一个大圆盘5、写一首描写西湖的诗晓出净慈寺送林子方（杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红6、杭州素有“人间天堂”的美称课文中写到得景物有：连绵起伏的山、平静的湖面、、环湖树、白堤苏堤、三个小岛67、在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？（把句子换个说法）答：在这如画的西湖边走一走，看一看，真是令人心旷神怡呀8、理解“心旷神怡”：心情舒畅、精神愉快8、西湖十景有：平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。

9、“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”10、课文采用由远到近的描写方法第七课《拉萨的天空》1、背诵全文尤其是最后一段这是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”2、拉萨为什么被称为：“日光城”？答：因为拉萨全年无雾，阳光充足3、课文中赞美拉萨天空的词语有：湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶4、拉萨：日光城 重庆：山城 昆明：春城 哈尔滨：冰城 苏州：姑苏城 南京：石头城 济南：泉城5、“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了“这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地6、“贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”句子用7“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”第八课《蒲公英》1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。

2、用“嘱咐”造句例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服3、课文把蒲公英比作了降落伞因为它能随风飘荡4、ABCC 式词语：金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷5、思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？6、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧第九课《三袋麦子》1、这是一篇童话故事讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的2、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象小猪：憨厚可爱 小牛：勤俭节约 小猴：聪明能干3、理解“迫不及待”：着急的不能再等待4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？参考：小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立5、如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半）86、续写课文，想一想小猴会用丰收的麦子做什么？提示：本着小猴聪明能干的品质进行续写。

第十课《哪吒闹海》1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事2、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈3、课文按事情发展顺序讲述故事4、哪吒闹了三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势，欺压别人兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动第十一课《第八次》1、这是一篇外国历史故事课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争、百折不挠的精神2、布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起勇气继续努力3、初步理解详写与略写文中详写蜘蛛第八次结网，其余略写第十二课《卧薪尝胆》1、这是一篇中国历史故事课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事，越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后转败为胜，吴王夫差非常骄傲，不听忠言，放虎归山，最终被越国灭掉。

表现了越王勾践励志图强9的精神同时告诉我们只有艰苦奋斗，发奋图强，才能取得胜利的道理2、理解“卧薪尝胆”的意思躺在柴草堆上舔苦胆理解“受尽屈辱”：勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨。