幼儿园用餐教案20篇.doc

幼儿园用餐教案20篇正文（1）小班健康教案《我会正确用餐》含反思活动目标：1、尝试自己吃饭、吃点心，培养独立进餐的习惯2、了解饭菜的营养，懂得样样菜都要吃3、体验自己吃饭后的成功感4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食5、初步了解健康的小常识活动准备：物质准备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物情景表演：我会正确进餐幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"活动过程：(一)引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"1、师：今天老师带来一段情景表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事2、教师表演3、师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事?(幼儿回答)4、师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食饭后还自己清理桌面，有序收放餐具二)组织幼儿讨论：为什么这样进餐好?你是怎么进餐的?1、师：老师这样进餐好吗?为什么?(幼儿回答)2、师：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的那你是怎么进餐的?(幼儿回答)3、师小结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。

三)引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"1、引导幼儿看一看，说一说图片内容师：老师给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么?他们在做什么?2、请幼儿判断对错并涂色师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色3、结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法1)师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗?(幼儿回答)(2)师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食饭后还自己清理桌面，有序收放餐具四)品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法[快思老师.教案网出处]师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明五)活动结束活动反思：通过这个活动，幼儿的吃饭情况有明显的好转像文文小朋友，刚开始他总是不愿自己动手的，后来，我让吃得快的小朋友去帮助她，喂他吃饭，这样一来，他会觉得让别人喂很难为情第二天，在就餐前他对我说："老师，今天我不要别人喂，我会自己吃"听到他说这话，我真为他的懂事而高兴，我赶紧对他说："路夏真乖，等你吃完了老师给你一个五角星"果然，这一次他吃得很好为了兑现我对他的承诺，把五角星贴在了他的额头上。

从此，文文改变了吃饭的坏习惯，每次自己动手，再也不要老师和阿姨喂她了并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易2）小班健康活动教案反思《文明进餐活动目标：1.知道用餐时的一些文明健康行为2.养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼3.初步培养幼儿有礼貌的行为4.探索、发现生活中的多样性及特征5.初步养成良好的卫生习惯活动准备：1.幼儿平时使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个2.图片(与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)活动过程：一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?2.教师总结：我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯二、请幼儿用正确的方法洗手三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友1.出示图片，说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪)2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?3.谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么?如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

四、学习儿歌，结束活动儿歌：进餐前，手洗净;入座时，动作轻;细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭文明进餐人人赞!活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人3）大班社会领域教案《文明进餐活动》含反思活动目标：1.培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯2.让幼儿养成正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质活动准备：PPT课件活动过程：一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿兴趣你们听到了什么?(吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了)二、出示PPT课件，小动物们是怎样文明进餐的?1.播放课件，问小狮子是怎样进餐的?(吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。

这样做不好)2.小猴子是怎样进餐的?3.小兔子是怎样的呢?4.小猫咪呢?总结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很干净、卫生)坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯三、儿歌进餐进餐前手洗净，入座时动作轻自己吃不用喂，不说话、不玩耍不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光收好餐具要漱口，文明进餐我最棒活动延伸：中午吃饭评文明进餐小明星　活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人4）中班健康课教案《文明进餐我最棒》含反思　活动目标：1、通过小实验，培养小朋友慢慢吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯2、通过情景表演，培养小朋友正确的进餐姿势，饭前洗手，保持小手干净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。

3、在游戏情景中引导小朋友积极参与游戏，培养巩固文明进餐的好习惯4、引导孩子乐于接受治疗鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神5、知道检查身体的重要性活动准备：米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，智慧帽活动过程：1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小朋友的兴趣2、小实验（1）把面包渣放进"食道"（玻璃管）里2）怎样才容易把面包块放进"食道"（玻璃管）里3）让小朋友比较，面包渣和面包块哪种更容易进入"食道"4）小结：所以我们吃东西的时候，一定要慢慢的吃，（教案出自：快思教案网）通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才容易消化3、情景表演：小动物"进餐"（1）小兔和小猫表演"进餐时"，小朋友们仔细观察2）小朋友们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗？小兔是怎么表演"进餐"的？小结：小兔：餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，到处乱跑3）小猫是怎么表演"进餐"的呢？小结：所以我们进餐时应该像小猫那样，做到餐前洗手，（教案出自：快思教案网）保持小手很干净、卫生坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁4、观看小朋友进餐画面小朋友们互相讨论、交流。

问：小朋友们在做什么？哪些小朋友做得对？哪些小朋友做得不对？为什么？小结：我们小朋友不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯5、玩过家家的游戏（1）分角色（五个家庭）（2）过家家、吃点心3）比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生4）评选出表现最好的家庭，并颁奖　活动反思：通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些基本礼仪，如进餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌正确使用餐具，爱护卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会收拾自己的餐具并及时进行漱口和擦嘴本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的准备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示一个成功的活动，离不开教师对每个环节精心的设计与考虑总之，我们教师平时要多善于观察、多思考、多去了解幼儿，时刻做一个有心人5）中班健康课教案《我会正确用餐》含反思活动目标：能正确进餐，养成良好的进餐习惯知道人体需要各种不同的营养让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长活动准备：物质准备：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物情景表演：我会正确进餐幼儿活动操作材料"健康·正确进餐"。

活动过程：（一）引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"1.师：今天老师带来一段情景表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事2.教师表演3.师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答）4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食饭后还自己清理桌面，有序收放餐具二）组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？1.师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答）2.师：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的那你是怎么进餐的？（幼儿回答）3.师小结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐1）引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"1.引导幼儿看一看，说一说图片内容师：老师给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？2.请幼儿判断对错并涂色师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色3.结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）（2）师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。

饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食饭后还自己清理桌面，有序收放餐具四）品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明五）活动结束教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流6）大班健康优质课教案《合理用餐身体棒》含反思教学目标：1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营。