2023年幼儿园小班下学期工作计划模板（四篇）.doc

2023年幼儿园小班下学期工作计划模板一、班况分析：小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高二、教育目标1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力2、引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活3、引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯三、教育内容1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能3、形成良好的活动习惯4、对生活社会现象的好奇四、教育方法形式和手段小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。

小班幼儿来自不同家庭有不同的需要有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异有针对性地开展社会领域教育在小班应注重集体活动的生活化和游戏化既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合五、教学进度安排1、我上幼儿园2、我的标记朋友3、妈妈快放手4、快乐小____班5、自我介绍6、幼儿园里走一走7、看哥哥姐姐上课8、运水果9、水果大家尝10、我会打招呼11、我帮玩具12、我学小猫来钓鱼13、我的小伙伴14、宝宝有双能干的手15、老师爱我我爱他16、玩具图书我爱你17、快快乐乐过新年18、生日快乐2023年幼儿园小班下学期工作计划模板（二）一.情况分析：（一）幼儿情况：1、概况：本班共有____名幼儿，这____名幼儿中有____名是新生，其余是老生2、幼儿情况分析：由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析A优势环节分析：1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。

现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步3、参加体育类活动小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步4、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。

但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好二）薄弱环节分析：1、自己动手穿脱衣裤由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因二：家长工作（一）家长园地1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法2、每周公布一次周计划及课程安排情况二）家长工作1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识三、大活动安排：____月份：亲亲一家人，庆“三八”活动____月份：美丽的春天春游活动____月份：爱劳动的好宝宝____月份：快乐的“六一”2023年幼儿园小班下学期工作计划模板（三）基于幼儿园的现状，为改善本园的教育方案，提高幼儿们的上学兴趣，本园本学期依照以下方针开展工作：一、保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡等生活常规4、教师认真教新生学习早操，充分利用场地开展游戏活动5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣二、教研工作（一）制订学期班级工作计划二）研究制定课题方案三）制定班级主题活动内容，及周逐日计划四）本月有两大节日：教师节与中秋节;教幼儿一些关于这些节日的有关知识五）参加年段集体备课活动六）教学内容：健康领域：1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走路3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动社会领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园4、享受与同伴分享的乐趣语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品三、家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法2023年幼儿园小班下学期工作计划模板（四）新学期为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展一、情况分析本班这学期人数____人，其中男生____人，女生____人，经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。

但是也发现存在下列问题：1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促等二、本学期保教学工作（一）认真细致做好保教工作1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁饭后会擦嘴并收拾餐具3）不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯4）养成饭前便后洗手的习惯5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品6）餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯1）对人有礼貌，会主动打招呼会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。

2）学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力养成较好的倾听习惯1）经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯2）及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯二）深入进行教育教学工作我们继续开展园本课程研究，积极开发生成新的园本课程内容，将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展教育教学活动，进一步调动幼儿的学习积极性积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，进行课程改革在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透积极创设以幼儿为主的教育环境在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望1、积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动3、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西4、提高幼儿的口语表达能力三）开展丰富多采的活动1、组织幼儿开展“植树节”、“三八节”主题活动2、组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，培养幼儿热爱大自然的情感。