4　爷爷植树[68].doc

4　邓小平爷爷植树教材分析“1979年，那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”从那时起，祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新画卷，走进了万象更新的春天这位老人的“春天的故事”，传遍了长城内外、大江南北课文描述的是1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽种柏树的情景，如今，这棵柏树已经成了北京天坛公园的一处风景教学目标1．会认14个生字，会写8个生字2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿重点难点重点1．会认14个生字，会写8个生字2．正确、流利、有感情地朗读课文难点1．在读文感悟中，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的美好心愿2．了解植树的意义，树立植树绿化和保护环境的意识教学过程激趣导入1．出示邓小平爷爷的画像，问：你们认识这位爷爷吗？2．你对邓小平爷爷有多少了解？(学生自由发言)3．简介邓小平的生平他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人，为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献4．揭题：今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事板书课题，学生齐读课题认读“邓”“植”注意“邓”是后鼻音，“植”是翘舌音)四、初读课文，识记生字1．借助拼音自由读课文，把课文读正确、读流利。

2．分小组自学生字3．自学汇报，老师检查1)认读生字指名读、“开火车”读)(提示)看清声母：坛t、龄l、格g、握w、致zh、勃b、挖w、选x、茁zh、移y、挥h、填t、扶f看清韵母：龄inɡ(2)识记生字学生向大家介绍识字方法)加一加(熟字加偏旁)：土＋云→坛木＋各→格换一换(熟字换偏旁)：住—注比一比(形近字比较)：休—体　邓—双五、再读课文，了解大意1．教师范读课文，学生思考：课文主要讲了一件什么事？2．在课文中找出关键词语，画上横线爷爷　植树　碧空如洗　万里无云　公园引人注目　兴致勃勃　汗珠　休息　茁壮小心　仔细　扶正　笔直　满意　风景3．快速读课文，边读边思考：(1)这个故事发生在什么时间？什么地点？(2)故事中的主要人物是谁？他在做什么？结果怎样？4．汇报交流，尝试用自己的话说说故事的主要内容六、指导书写1．出示要求会写的字，学生认读2．学生仔细观察，谈发现3．教师示范，重点指导“植、满、息”4．学生描红、书写，教师巡视、指导5．师生互评七、梳理板书邓小平爷爷植树时间：1987年4月5日地点： 北京天坛公园人物： 邓小平爷爷事情： 植树第二课时。