《作为生物的社会》教学.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,作为生物的社会,刘易斯,托马斯,（Lewis Thomas）,一个生物学观察者,美国医学家、生物学家美国科学院院士1974年出版细胞生命的礼赞，获该年度美国图书奖这本书从医学家、生物学家的角度阐述了关于生命、人生、社会乃至宇宙的思考思想博大深邃，信息庞杂新奇，文笔生动、幽默，是当代科学小品文中的大家手笔1913,1994,）,问题一：,作者观察的几种生物（,主要的,），它们,密集,时有哪些行为？,一、整 体 感 知,几种动物行为,举例：,1、蚂蚁：,建造蚁丘,2、白蚁：,建筑拱券,3、蜜蜂：,营建蜂窠,自动分群,一、整 体 感 知,二、重 点 感 悟,问题二：,作者为我们介绍了许多小生物的一些行为现象，是要告诉我们一些什么呢？,生物,蚂蚁,白蚁,蜜蜂,粘菌,个体,群 体,不会有什么思想,具有高度的组织性和协调性,整个群体组成,“,巨大生物,”,是庞大动物体中细胞样的成分,群体变大时，其智慧似乎也随之增加,互相依存、互相联系、同步活动,具有社会性,二、重 点 感 悟,(,问题三,),生物的社会组织与人类相比有哪些相似之处,?,1、都过群居的生活，互相依存，互相联系，共同活动；,2、他们既是一些个体，同时又是群体中细胞样的成分；,3、当他们群体变大时，智慧似乎也随之增加。

相似之处：,(,问题四,),作者为何多从个体与群体两个方面对动物和人类的行为做比较分析,?,原因：,因为社会与个体是相辅相成的，社会不能没有个体的参与；而对于社会性生物而言，个体也难以离开社会而生存所以，无论是谈论人的社会性还是谈论动物的社会性，都离不开对个体与群体的分析问题,五,：,作者为了表达自己的观点，,主要运用了哪些论证方法？,二、重 点 感 悟,主要论述方法：,1、对比,（,生物的,）,个体 群体,肯定群体的智慧,2、类比,动物 人类,论述他们之间具有共同性,二、重 点 感 悟,三、美点鉴赏,问题,六,：,这是一篇科普小论文，本文在语言表达上有何特色？,（请选取你较喜欢的语句，读一读，品一品，说一说）,语 言 特 色,1、精确,（蚂蚁）建造蚁丘的时候，有时需要,一批一定规格,的细枝，这时，,所有,成员,立刻都,着魔般搜寻起,正合规格,的细枝2、生动,于是，长长的队伍,像触角,一样伸出来，,越过,平地，,翻过,高墙，,绕过,巨石，去把食物搬回来3、幽默,蚂蚁的确太像人了，这,真够让人为难,三、美点鉴赏,不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利对于每一次这样的胜利，,自然界都要进行报复,。

恩格斯,美丽的星球,和谐的乐园,自由地呼吸,尽情地舞蹈,让我们善待自然，,善待生命；,保护地球，,保护我们,共同的家园吧！,再见,。