
部编版八年级语文上册《苏州园林》PPT精品课件 (3)教学资料.pptx
24页苏州园林部编版八年级语文课件叶圣陶1课文简介2识字识词3课文赏析4知识拓展主目录课 文 简 介第一节课文简介CLICKTOADDCAPTIONTEXT叶圣陶(18941988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家、编辑家代表作有长篇小说倪焕之,童话集稻草人、古代英雄的石像出版有叶圣陶全集作者简介课文简介CLICKTOADDCAPTIONTEXT苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术,集自然美和艺术美于一体,构成了曲折迂回、布移景换的画面全市现有园林60多个,其中拙政园和留园列入全国四大名园(其余两园是:北京颐和园,承德避暑山庄),并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入世界遗传名录课文简介CLICKTOADDCAPTIONTEXT本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序1979年初,香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集,约叶老写一篇序文序文写好后交给了香港那家出版社,但图片册一直不见出版百科知识编辑部知道叶老有这样一篇文章,便要求让他们先发表,于是,这篇序文发表在百科知识1979年第4期上发表时删去了序文最后的几句话人民教育出版社把它编入语文课本时,又删去了序文的第一段,原题“拙政诸园寄深眷谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。
课文简介CLICKTOADDCAPTIONTEXT俗话说:“上有天堂,下有苏杭”苏州之所以获得“天堂”的美称,在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林今天我们来学习我国著名教育家叶圣陶写的说明文-苏州园林苏州园林现存近一百多处,它们有悠久的历史,现存园林远则上千年,近则四五百年叶圣陶先生从欣赏者的角度,抓住苏州园林的基本艺术特征,作了具体而生动的说明识 字 识 词第二节识字识词CLICKTOADDCAPTIONTEXT丘壑()嶙峋()轩榭()重峦叠嶂()xunxilunzhnghlnxn识字识词CLICKTOADDCAPTIONTEXT镂空()蔷薇()池沼()相间()着眼()luqingwizhojinzhu识字识词CLICKTOADDCAPTIONTEXT标本:因地制宜:别具匠心:嶙峋:重峦叠嶂:比喻具有代表性的事物根据不同地区的具体情况规定适宜的办法具有与众不同的巧妙构思重叠高耸的样子形容山岭重叠,峰峦相接,连绵不断课 文 赏 析第三节课文赏析CLICKTOADDCAPTIONTEXT阅读第一段,思考这一段中哪一句话说明了苏州园林的地位?各地园林的标本这说明了苏州园林的地位。
下面请同学们浏览课文看看这一节在文中起到什么作用?课文最后一节说“不止这些”却又“不再多写了”,为什么?开头总领全文结尾留有余地,给人回味课文赏析CLICKTOADDCAPTIONTEXT阅读第三段,思考亭台轩榭的布局有什么特点?(用文中的话回答)“绝不讲究对称”文中哪句话紧扣“图画美”这一特征?“我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画”课文赏析CLICKTOADDCAPTIONTEXT阅读第五段,思考花草树木的映衬有什么特点?(用文中的话回答)“着眼在画意文中哪句话紧扣“图画美”这一特征?“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画课文赏析CLICKTOADDCAPTIONTEXT第一部分(1)说明苏州园林在园林艺术中的重要地位第二部分(2-9)作者从园林建筑设施的各个方面,说明了苏州园林图画美的总的特征第三部分(10)指出苏州园林的美还不止以上这些,引人回味课文赏析CLICKTOADDCAPTIONTEXT【因地制宜】:根据各地的具体情况,制定适宜的办法因,根据制,制定宜,适当自出心裁】:独创一格,与众不同心裁,心中的设计筹划重峦(lun)叠嶂(zhng)】重重叠叠的山峦。
俯(f)仰生姿】:高树好像低着头,低树好像抬着头,形成一种相互呼应的优美姿态珠光宝气】:闪耀着珍宝的光色多形容妇女服饰华贵富丽,这里指各种鲜花色彩的华美诸如此类】:与此相似的种种事物鉴(jin)赏】:鉴别,欣赏轩(xun)榭(xi)】有窗户的廊子或小屋榭,建筑在台上的敞屋嶙(ln)峋(xn)】:枯瘦的样子镂(lu)空】:雕刻出穿透物体的花纹或文字琢磨】:雕刻打磨(玉石),加工精美(指文章等)课文赏析CLICKTOADDCAPTIONTEXT【工细】:精巧细致斟(zhn)酌(zhu)】:考虑事情、文字等是否可行或是否适当闲适】:清闲安适阅历】:一个人对社会、对事件、对生活中所发生的事的经历及理解程度相间】:(事物和事物)一个挨着一个败笔】:文、字、画、诗、文中不好的一笔丘壑(h)】:山水风景蔷(qing)薇(wi)】:一种花的名称明艳】:明亮鲜艳界】:分划,动词知 识 拓 展第四节知识拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT(1)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处2)谁要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过3)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画4)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的。
5)苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘6)阶砌旁边栽几丛书带草墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉知识拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT(1)“据说”是留有余地的说法,很有分寸2)“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价,而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏,在句中用“鉴赏”词最恰当3)“务必”“无论”“总是”强调了图画美4)“绝大部分”是从范围上作出限制5)“极少”则从数量上加以限制6)“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局,化静为动,化单调为多彩这个例子体现了本文语言的精练知识拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT答:设题意图是引导学生整体把握文章的结构,了解文章的主要内容,并认识到说明事物要抓住特点课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点,这就是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画u一、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?u二、说明文中常用一些说明方法,如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等,看看本文以及中国石拱桥用了哪些说明方法,并结合实例说说其作用。
答:设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法这些说明方法如何运用及其作用都不难理解,在找出具体实例的过程中,学生就能获得一定的感性认识知识拓展CLICKTOADDCAPTIONTEXT苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画中国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘至于池沼,大多引用活水说出下列句加粗的词的作用“据说”是留有余地的说法,很有分寸表明用语准确,严密务必”“无论”“总是”表明设计者坚定的追求,起强调突出作用表明用语准确,严密绝大部分”是从范围上作出限制表明用语准确,严密极少”则从数量上加以限制表明用语准确,严密大多”在范围上限制,概括一般现象,不排除个别池沼没有引用活水的情况,体现了说明文语言的准确,严密答案:下课啦。












