新闻评论类节目主持(PPT41页).ppt

第四章第四章 新闻评论类节目主持新闻评论类节目主持v第一节第一节 新闻评论类节目与新闻评论类节目与从业者从业者 v第二节第二节 消息播报消息播报 v第三节第三节 导语串联词撰写修导语串联词撰写修改改v第四节第四节 主持人的言论主持人的言论 v第五节第五节 主持人专访主持人专访第一节第一节 新闻评论类节目与从业者新闻评论类节目与从业者 一、电视新闻评论类节目形态一、电视新闻评论类节目形态 1 1．资讯型（消息类）新闻节目．资讯型（消息类）新闻节目 2 2．杂志型新闻节目．杂志型新闻节目 3 3．专题型新闻节目．专题型新闻节目4 4．调查型新闻节目．调查型新闻节目 5 5．论坛型新闻节目．论坛型新闻节目 二、新闻评论类节目主持人类型二、新闻评论类节目主持人类型 新闻主播和记者型主持人新闻主播和记者型主持人 业务职能如下：业务职能如下：1．播音员．播音员 2．主播．主播专指消息类节目的主持人专指消息类节目的主持人™1.1.采用采用““主播主播””形式的原因形式的原因▼ ™2 2．主播的．主播的业务能力业务能力 ▼ 3．记者型主持人．记者型主持人 ▼4．新闻评论员．新闻评论员 ▼新闻评论员新闻评论员 v在我国，广播电视节目中的评论员大体有三种：1）隶属于媒体机构的“本台评论员”；2）较长时间合作、稳定于某栏目的特聘评论员；3）根据需要随时聘请的某一专门问题的研究人员。

本台评论员一般为新闻评论员，常常引进平面媒体资深的评论人才担任，通常不采取直接面向受众发表评论的做法，一般都借助栏目主持人的访谈提问，使评论的展开更具有针对性和对话的贴近感 三、新闻评论类节目主持人的素质三、新闻评论类节目主持人的素质Ø政治思想素质方面政治思想素质方面 理论水平、政策水平、敬业精神、社会责任感、工作激情理论水平、政策水平、敬业精神、社会责任感、工作激情；Ø文化素质方面文化素质方面 合合理理的的知知识识结结构构、、了了解解中中国国国国情情、、对对社社会会现现实实的的正正确确认认知知，，有国际视野有国际视野Ø业务素质方面业务素质方面 收收集集积积累累信信息息、、梳梳理理加加工工信信息息和和口口语语传传播播信信息息的的能能力力、、新新闻闻敏敏感感及及思思辨辨能能力力、、采采访访报报道道能能力力、、编编辑辑能能力力、、专专访访能能力力、、评评论论能能力力、、新新闻闻写写作作的的笔笔头头能能力力、、准准确确精精练练的的口口才才，，较较好好的的有有声声语语言言表表达达能能力力，，以以及及在在直直播播或或突突发发事事件件中中控控制制局局面面，，应应付付裕如的能力。

裕如的能力Ø身心素质方面身心素质方面 冷冷静静沉沉着着、、反反应应机机敏敏，，身身体体素素质质适适应应新新闻闻报报道道工工作作““冲冲得得上，打得赢上，打得赢””的要求 第二节第二节 消息播报消息播报一、播报语言样态的形成原因一、播报语言样态的形成原因 v1 1．播报．播报™指指播播音音员员、、主主持持人人将将消消息息的的文文字字稿稿件件转转化化为为有有声声语语言言进进行行传传播播时时的的语语言言样样态态，，也称也称““新闻播音新闻播音””v2 2．播报的语言样态为．播报的语言样态为™字正腔圆、呼吸无声、感而不入、语尾不坠字正腔圆、呼吸无声、感而不入、语尾不坠 语势稳健、讲究分寸、节奏明快、语流晓畅语势稳健、讲究分寸、节奏明快、语流晓畅v3 3．播报语言样态的形成原因．播报语言样态的形成原因™第一，播报的语言样态源于消息文字稿的语体特点第一，播报的语言样态源于消息文字稿的语体特点™第二，播报的第二，播报的““准确、清晰、迅速准确、清晰、迅速””是传播者也是观众的共同是传播者也是观众的共同 要求要求，而而““播报式播报式””的语言祥态恰能较好地体现这种要求的语言祥态恰能较好地体现这种要求™第三，我国新闻节目的社会意义及舆论导向作用第三，我国新闻节目的社会意义及舆论导向作用 二、新时期消息播报的时代特征二、新时期消息播报的时代特征——镜前状态镜前状态: :讲究精气神，专注投入，讲究精气神，专注投入， 重平等真诚，沟通交流；重平等真诚，沟通交流；————用声吐字用声吐字: :清晰轻巧，浑然天成，清晰轻巧，浑然天成， 弹动自如，顺耳入心；弹动自如，顺耳入心；————语气基调语气基调: :融饱满与平和于一体，融饱满与平和于一体， 分寸适度，恰到好处；分寸适度，恰到好处；————播报速度播报速度: :适当加快，快而不乱，适当加快，快而不乱， 稳健晓畅，松紧有度。

稳健晓畅，松紧有度————语句组织语句组织: :突出与带过巧妙结合，重音少而精，突出与带过巧妙结合，重音少而精， 多连少停，句群抱团，自然而洒脱多连少停，句群抱团，自然而洒脱； 三、播报的多样化格局三、播报的多样化格局 ¾1．规范播报．规范播报 ¼2．说新闻．说新闻 ▼ ¿3．播说结合．播说结合 Á4．读报．读报第三节第三节 导语串联词撰写修改导语串联词撰写修改 一、导语串联词的作用一、导语串联词的作用导语，导语，是一条新闻信息的要点提示在消息类节目中，串联词大多由导语充当，或与导语融合在一起；在杂志型、专题型栏目中，开场白、串联词、结束语，统称串联词1 1、预热作用预热作用2 2、吸引作用吸引作用3、勾连作用勾连作用二二、主持人、主持人节目目导语、串、串联词的基本特点的基本特点v1 1．．满足观众对新闻信息的渴求；满足观众对新闻信息的渴求； X2 2．．了解观众的需求及接受能力了解观众的需求及接受能力 ；；X3 3．．作为作为““人人””的丰满形象的丰满形象三、导语、串联词的撰写和修改三、导语、串联词的撰写和修改1 1．适应听觉、突出重点．适应听觉、突出重点▼v （（1 1））从从适适应应听听觉觉接接受受理理解解信信息息的的角角度度，，注注意意叙叙述述的的逻逻辑辑顺顺序序，，重重新新组组织织语语句并做口语化的加工；句并做口语化的加工；ü （（2 2）把重要的信息及观众关注的信息点在导语中予以突出，吸引观众的注）把重要的信息及观众关注的信息点在导语中予以突出，吸引观众的注意力，使导语听来十分明晰。

意力，使导语听来十分明晰2.2.扩大大视野、野、补充信息充信息▼ （（1 1）提供事实背景）提供事实背景 （（2 2）补充相关的）补充相关的““积累信息积累信息””3 3．寻找切入点、吸引收视．寻找切入点、吸引收视▼4. 4. 稍加点评、沟通导向稍加点评、沟通导向 ▼5 5．有机．有机衔接、巧妙接、巧妙转换 （（1 1）相关信息的勾连从不同侧面、不同层次，）相关信息的勾连从不同侧面、不同层次， 从对比、类比等不同角度寻找联系从对比、类比等不同角度寻找联系 （（2 2）非相关信息的勾连动脑筋，开阔思路，）非相关信息的勾连动脑筋，开阔思路， 找到合理的、自然的勾连找到合理的、自然的勾连 视频4-1第四节第四节 主持人的言论主持人的言论 v一、主持人言论的特点和基础一、主持人言论的特点和基础 v二、三言两语的点评二、三言两语的点评 v三、独立成篇的小言论三、独立成篇的小言论一、主持人言论的特点和基础一、主持人言论的特点和基础 主主持持人人言言论论：：专专指指主主持持人人以以个个人人名名义义在在节节目目中中对对新闻事实或社会现象直接发表的议论。

新闻事实或社会现象直接发表的议论 1．公信力与亲和力的有机结合．公信力与亲和力的有机结合 2．议论的基础．议论的基础 Ñ坚实的思想理论基础和政策观念坚实的思想理论基础和政策观念Ñ相关政策、知识和信息的占有相关政策、知识和信息的占有 Ñ优秀的思维品质和多维的思维方式优秀的思维品质和多维的思维方式 Ñ遵循主持人传播的语用特点遵循主持人传播的语用特点 二、三言两语的点评二、三言两语的点评vl l．提示重点：．提示重点：在概述消息要点中，稍加议论，引导受众注意新闻的重点，既有提示作用，又有解释作用v2 2．倡导方向．倡导方向：：对所报道的具有积极意义的人或事，针对受众的思想做画龙点睛的剖析，鲜明地突出我们的倡导方向，引发受众的思索v3 3、引发共鸣：、引发共鸣：主持人在议论中动之以情，晓之以理，抒发内心的情感与升华的议论相结合，能激起受众的共鸣，产生意味深长的传播效果v4 4．点到为是．点到为是：：主持人对某些事件的报道不是就事论事，而是引导人们举一反三，联想类似 的现象，思索症结所在及背后的原因，主持人并不直接下结论，不以教育者自居，点到为是，让人觉得即亲切又耐人寻味。

二、三言两语的点评二、三言两语的点评v5 5．深化意义：．深化意义：在点评中进一步剖析新闻信息或报道背后值得深入思考的问题，像“黑体字”一样突出强调其普遍意义，引起警觉，发人深省v6 6．预见警策：．预见警策：对消息报道中崭露头角的又有些盲目性的事物，主持人应有洞察端倪的分析，这种具有预见性、警策性的议论，需要对事物发展规律、有关政策、社会现状的综合分析v7 7．纠偏补正：．纠偏补正：有时某些跟随式纪实性报道，真实倒是真实，却存在偏颇之处，此时，主持人必须以点评方式提出正确的看法，以清醒全面的判断纠正偏颇，弥补缺憾，以正视听，这是主持人的责任 v8 ．．激情述评：激情述评：在一些特殊的时刻，主持人在向受众报告最新发生的消息时，对客观的描述情不自禁地融进自身主观的感受和评价，与受众沟通分享 三、独立成篇的小言论三、独立成篇的小言论v主持人的小言论：主持人的小言论：™ 是以个人身份，针对典型的新闻事件和群众普遍关心是以个人身份，针对典型的新闻事件和群众普遍关心的问题直接面向受众阐明观点态度的语体或节目样的问题直接面向受众阐明观点态度的语体或节目样式v（一）主持人小言论的特点（一）主持人小言论的特点™ 1 1．身份上的亲近感．身份上的亲近感 ™ 2 2．内容上的贴近性．内容上的贴近性™ 3 3．方式上的谈话式．方式上的谈话式 ™ 4 4．风格上的个性化．风格上的个性化视频4-2三、独立成篇的小言论三、独立成篇的小言论（二）主持人言论的写作与表达（二）主持人言论的写作与表达v1、选题与切入点：从近处和小处着手。

选题与切入点：从近处和小处着手™ “近处”，在时间概念意义上可以是新近发生的国内外新闻事件，体现主持人言论的新闻性；在空间概念意义上可以是人们身边的大事小情，体现贴近性小处”，则是说选题的角度要小v2、选材：突出典型性、形象性选材：突出典型性、形象性 材料的运用的材料的运用的4种方式：种方式：™（1）典型事例的详尽引用一般采用尚未广为流传的典型事件™（2）细节的多点组合即把同类的典型材料聚集起来，产生层层深 入的“递进感”，增强材料的说服力™（3）同质不同类材料的组合反映较大范围的时代气息、文化氛围、心理趋向™（4）数字等统计材料的运用客观、准确 视频4-3三、独立成篇的小言论三、独立成篇的小言论v3．立论与论证：微言大义，．立论与论证：微言大义，视野开阔视野开阔 v微言大义微言大义就是能把事情放在一定的社会环境、政治背景、法律道德规范，或理论高度上来评价； v言简意赅言简意赅就是避免长篇大论，说理要深入浅出，议论贵在简约精当，或鞭辟入里，或升华主题，或启迪思考Ø从思维角度看从思维角度看™立论的深度是指由小见大、由表及里、由现象到本质，纵向的、层层剥笋的开掘性思维；™立论的新意是指由点及面、由此及彼、由微观到宏观，横向的、跨越时空的联想性思维。

三、独立成篇的小言论三、独立成篇的小言论v主持人议论的构思前提：主持人议论的构思前提：™一是对党的方针政策的准确理解；一是对党的方针政策的准确理解；™二是尽量占有丰富、准确、权威的资料；二是尽量占有丰富、准确、权威的资料；™三是对群众认识水平比较深入的体察；三是对群众认识水平比较深入的体察；™四是主持人较强的思辨能力；四是主持人较强的思辨能力；™五是根据议论对象把握分寸尺度五是根据议论对象把握分寸尺度 三、独立成篇的小言论三、独立成篇的小言论v4．语言表达：．语言表达： 平实亲切的谈话体、鲜活生动的个性化平实亲切的谈话体、鲜活生动的个性化v语言运用特点：语言运用特点：™（1）平实生动的口语™（2）鲜活生动的个性语言™（3）言为心声的语言表达v注意：注意：v 状态、基调和语气的把握是状态、基调和语气的把握是“言为心声言为心声”的保证v 言论的传播，重在对受众思想的触动言论的传播，重在对受众思想的触动第五节第五节 节目主持人的专访节目主持人的专访v一、主持人专访特点与类型一、主持人专访特点与类型v1.主持人专访的界定主持人专访的界定 主持人与专门的采访对象就一定的主题在特定主持人与专门的采访对象就一定的主题在特定场景进行谈话的一种节目形态。

场景进行谈话的一种节目形态v2．主持人专访的特点．主持人专访的特点™ （（1 1）双向交流的感染力双向交流的感染力™ （（2 2）受众强烈的参与感受众强烈的参与感™ （（3 3）主持人专访过程即节目本身主持人专访过程即节目本身™ （（4 4）主持人专访的）主持人专访的““百姓视点百姓视点””™ （（5 5）主持人专访的个性魅力主持人专访的个性魅力一、主持人专访特点与类型一、主持人专访特点与类型v3．专访的类型．专访的类型（（l）事实性专访事实性专访 一般指就新闻事件向当事人、知情者、报道记者、政府官员、专家学者所做的专访，目的在于详尽了解事实本身的来龙去脉、前因后果，认识事情的本质意义时效性和说明性时效性和说明性是事件性专访的特点视频4-4一、主持人专访特点与类型一、主持人专访特点与类型v3．专访的类型．专访的类型（（2）意见性专访意见性专访 就社会关注的某类现象、问题或政策，邀请具有代表性、权威性的人士做大跨度的、深入的采访针对性和权威针对性和权威性性是意见专访的区别性特征视频4-5一、主持人专访特点与类型一、主持人专访特点与类型v3．专访的类型．专访的类型（（3）人物专访）人物专访 是指对具有新闻价值的人的专访，包括党政要人、卓有成效的各行业知名人士，包括炙手可热的体育、演艺界明星，还有兢兢业业默默奉献的劳动模范，以及国际政要等等。

人文性人文性和深入性和深入性是人物专访的区别别性特征视频4-6二、专访的准备二、专访的准备v1 1．资料准备．资料准备™占有资料占有资料™对占有的资料要能够做到对占有的资料要能够做到 “ “钻进去，跳出来钻进去，跳出来” ” v2 2．谈话准备．谈话准备v指理清思路，确定访谈重点和层次的构思过程指理清思路，确定访谈重点和层次的构思过程™（（1 1）明确谈话的方向和重点明确谈话的方向和重点™（（2 2）从观众视点寻找访谈的贴近性从观众视点寻找访谈的贴近性™（（3 3）设计提问并形成采访脉络设计提问并形成采访脉络 视频4-7视频4-8视频4-9二、专访的准备二、专访的准备v3 3．心态的准备．心态的准备 ™（（1 1）社会责任感与人文关怀是主持人做专访的首要原则社会责任感与人文关怀是主持人做专访的首要原则 ™（（2 2）对媒体立场、百姓视角、真诚自我三者融合的认知）对媒体立场、百姓视角、真诚自我三者融合的认知和行为方式和行为方式 ™（（3 3）主持人的心理定位和调节，真诚、平等的心态）主持人的心理定位和调节，真诚、平等的心态 ™（（4 4）对自己言行举止的控制，还需顾及到必要的服饰、）对自己言行举止的控制，还需顾及到必要的服饰、化妆。

化妆™(5)(5)专访的环境：电视台演播室专访的环境：电视台演播室 和反映采访对象特点的典型环境和反映采访对象特点的典型环境视频4-10三、专访中的倾听与提问三、专访中的倾听与提问 1．善于倾听．善于倾听v第一，第一，““倾听倾听””是主持人发出是主持人发出的重要的无声信号的重要的无声信号 v第二，由于倾听，主持人能敏第二，由于倾听，主持人能敏锐地捕捉到新问题的生长点，锐地捕捉到新问题的生长点，以便突破预设及时跟进开掘以便突破预设及时跟进开掘 v第三，第三，““倾听倾听””才有掌控专访才有掌控专访过程和结果的基础过程和结果的基础 视频4-11三、专访中的倾听与提问三、专访中的倾听与提问v2．精于提问．精于提问（（1）提问的一般规律：）提问的一般规律：™打打开开局局面面的的第第一一问问善善于于运运用用““近近因因效效应应””，，在在短短时时间间内内与与访访谈谈对对象象建建立立良良好好关关系系，，消消除除对对方方可可能能有有的的紧紧张张情情绪和陌生感绪和陌生感™适应对方，有的放矢适应对方，有的放矢™具体准确，简明易懂具体准确，简明易懂 ™层次分明，控制节奏。

层次分明，控制节奏 ™讲究讲究““入点入点””与与““落点落点””，不落俗套不落俗套™有问有谈，视界融合有问有谈，视界融合 ™方方式式多多样样，，灵灵活活变变换换正正问问、、反反问问、、侧侧问问、、追追问问、、设设问问、、迂回问，等等迂回问，等等 视频4-12三、专访中的倾听与提问三、专访中的倾听与提问v（（2）提问的不同风格提问的不同风格™绵绵里里藏藏针针即即主主持持人人的的提提问问听听起起来来并并不不尖尖锐锐，，态态度度谦谦和和，，但但是是一一个个个个问问题题构构成成了了严严密密的的逻逻辑辑链链条条，，在在表表层层的的““绵绵软软””中中指向问题的实质指向问题的实质™犀利质疑犀利质疑采访中善于提出尖锐问题采访中善于提出尖锐问题 ™两两面面提提问问两两面面提提问问，，就就是是从从正正反反两两方方面面的的提提问问方方式式，，既既有有正正面面的的使使受受访访人人感感到到舒舒服服、、乐乐于于回回答答的的问问题题，，也也有有挑挑战战性性的的、、出出其其不不意意的的、、让让受受众众觉觉得得可可能能会会让让受受访访人人不不快快或或窘窘迫迫的的反反面面提问 ™叙叙事事攀攀谈谈。

有有的的专专访访寓寓提提问问于于叙叙事事之之中中，，在在顺顺情情顺顺势势的的不不断断插话中使问题逐步深入，渐入佳境插话中使问题逐步深入，渐入佳境 四、专访中插话的作用四、专访中插话的作用v插话插话:顾名思义是在别人谈话中间插进去说几句，顾名思义是在别人谈话中间插进去说几句，在专访过程中，时机适当、分寸恰当的插话，不仅在专访过程中，时机适当、分寸恰当的插话，不仅加够强化双向交流的谈话气氛，使得谈话更为融洽，加够强化双向交流的谈话气氛，使得谈话更为融洽，而且它配合着提问能使谈话的层次更为清楚、谈话而且它配合着提问能使谈话的层次更为清楚、谈话的重点更为突出，特别的意义是可能会引出出乎意的重点更为突出，特别的意义是可能会引出出乎意料之外的回答料之外的回答v1、把握插话的时机、把握插话的时机▼v2、善于突出重点、善于突出重点把握插话的时机把握插话的时机™一是话题内容层次衔接转换时，此时插话以小结方式概一是话题内容层次衔接转换时，此时插话以小结方式概括以上内容并推进到下一层；括以上内容并推进到下一层；™二是处在话题的重点或难点时，插话以加深印象，或稀二是处在话题的重点或难点时，插话以加深印象，或稀释访谈对象所谈观点、理论，方便受众的理解；释访谈对象所谈观点、理论，方便受众的理解；™三是对方谈话过长或跑题时，及时插话巧妙地把话题拉三是对方谈话过长或跑题时，及时插话巧妙地把话题拉回来；回来；™四是发现疑点或有新信息的苗头时，立即抓住话头跟进四是发现疑点或有新信息的苗头时，立即抓住话头跟进追问。

追问™总之，把握插话时机十分重要，不该插话时乱插话，就总之，把握插话时机十分重要，不该插话时乱插话，就会打乱访谈对象和受众的思路；该插话时不插话，主持会打乱访谈对象和受众的思路；该插话时不插话，主持人会给人以懈怠失职或反应迟钝之感，同样会影响谈话人会给人以懈怠失职或反应迟钝之感，同样会影响谈话的气氛和效果的气氛和效果本章思考题本章思考题1 1．主播的业务职责是哪些？．主播的业务职责是哪些？2 2．播报新闻主要有哪些语言样态或风格？．播报新闻主要有哪些语言样态或风格？3 3．为什么提倡主持人对导语串联词进行加工？．为什么提倡主持人对导语串联词进行加工？4 4．撰写消息类节目的导语串联词有哪些方法？．撰写消息类节目的导语串联词有哪些方法？5 5．主持人言论有哪些特点？应警惕的误区是什么？．主持人言论有哪些特点？应警惕的误区是什么？6 6．主持人的议论需要什么基础？．主持人的议论需要什么基础？7 7主持人三言两语的议论有哪些思路？主持人三言两语的议论有哪些思路？8 8．主持人独立成篇的小言论在写作与表达方面有哪些规律？．主持人独立成篇的小言论在写作与表达方面有哪些规律？9 9．持人专访有什么特点？．持人专访有什么特点？1010．前应做哪些准备？．前应做哪些准备？1111．专访过程中的倾听有何重要意义？．专访过程中的倾听有何重要意义？1212．怎样处理专访．怎样处理专访““有备而来有备而来””与与““跟进开掘跟进开掘””的辩证关系？的辩证关系？1313．主持人在专访中如何把握插话的时机？．主持人在专访中如何把握插话的时机？ v9、静夜四无邻，荒居旧业贫。

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2024/9/222024/9/22Sunday, September 22, 2024v10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有2024/9/222024/9/222024/9/229/22/2024 2:16:38 PMv11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累2024/9/222024/9/222024/9/22Sep-2422-Sep-24v12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美2024/9/222024/9/222024/9/22Sunday, September 22, 2024v13、不知香积寺，数里入云峰2024/9/222024/9/222024/9/222024/9/229/22/2024v14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏22 九月 20242024/9/222024/9/222024/9/22v15、楚塞三湘接，荆门九派通九月 242024/9/222024/9/222024/9/229/22/2024v16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑2024/9/222024/9/2222 September 2024v17、空山新雨后，天气晚来秋。

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