初中毕业生综合素质实证材料格式标准.doc

长沙市2012年初中毕业生综合素质实证材料格式标准 维度序号实证材料内容材料数格式道德品质与公民素养1学生自传材料1份文稿（1000字左右）：自传材料2初中五个学期期终评语的原始证据5份文稿（每学期200字左右，5份在一个Word文档上）：×年×期期终评语3参加学校集体组织的社会公益活动的原始记录包括社区环保活动、社会考察与实践活动等记录1份文稿或证明原材料扫描：×年×期参加××活动4为集体争得荣誉的原始证据如：参加校级或校级以上运动会、艺术节、读书节、演讲赛、航模展、文化交流等活动不超过3份获奖证书原件扫描（图片方式：JPG格式、大小200KB）：×年×期获得××5为同学与他人服务或乐于助人方面表现的证据1份文稿或证明原件材料扫描：表现纪录6初中三年获得“优秀学生干部”或“三好学生”等奖励和违纪、违规等处分的原始证据不超过3份文稿（图片方式：JPG格式、大小200KB每份不超过30字，获奖证书原件扫描）：×年×期获××奖励（处分）学习能力7初中五个学期期末学业考试与考查成绩的总等第1份由老师导入（学生不需要准备）8英语口语终结性测试成绩1份由老师导入（学生不需要准备）9小组合作学习记录。

1份文稿或证明原件材料扫描：小组合作记录10适合自己的学习计划1份文稿（200字左右）：学习计划11课外阅读的书目和反思笔记1份文稿（1000字左右）：课外阅读与反思笔记12学科竞赛获奖记录或证据主要是指基础性学科：语文、数学、外语、文综与理综等学科）不超过3份证书原件扫描（图片方式：JPG格式、大小200KB）：×年×期获××奖励实践能力13理科实验操作终结性测试成绩1份由老师导入（学生不需要准备）14综合实践活动课程主题实施案例1份文稿或原件扫描：综合实践活动主题实施案例 15校本课程表现性活动测评作品、选修记录或评价卷1份文稿或原件扫描：校本课程评价16理科实验研究报告1份文稿或原件扫描：实验研究报告17亲手制作的作品如：航模、车模、陶艺、摄影、电脑作品或小发明成果等提交证据不能和艺术作品重复）1份作品照片扫描（图片方式：JPG格式、大小200KB）：作品名称、作者、记录时间审美与表现能力18有运用多种形式进行艺术创作，表现其审美情趣的作品1份作品照片（图片方式：JPG格式、大小200KB）：作品名称、作者、创作时间19艺术表现性活动测评成绩1份由老师导入（学生不需要准备）20有参加艺术活动获得成绩与奖励的证据 。

提交证据和道德品质与公民素养维度第4条证据，不能重复）不超过3份获奖证书扫描（图片方式：JPG格式、大小200KB）：×年×期获××奖说明：1．请同学们对照上表相关内容，在家长的帮助下，利用寒假提前准备好相关材料 2．所有材料均需要电子稿部分材料已做好模板表格，请同学们到班主任处下载3．每位同学要准备一个U盘，通过U盘传递文件给班主任老师4．所有文件的命名方式必须与以上表格要求的命名方式相同5．图片必须为JPG格式（尺寸为1024*768或800*600左右），所有文件大小不能超过200K（图片格式转换与尺寸调整可用ACDSEE软件）6．所有奖状与作品尽量通过扫描，如果用数码相机照，一定要使用微距模式，保证效果清晰并且，所有奖状与作品均要盖学校公章7．时间安排：（1）4月10号前：学生准备材料请各班班主任对学生的相关文字材料进行指导，组织本班学生及家长对已有的各类证书审核（盖章）、扫描、命名、保存2）4月11号：学生将所有文件放到以自己“班级+姓名”命名的文件夹中交班主任3）4月21号前：请班主任对学生上交的文件进行整理4）4月22号至29号：全年级学生综合素质材料的录入与整理。

长沙市博才中学学生个人自传姓 名肖之宸 班级、学号090749 学籍号 个 人 自 传肖之宸自传我叫肖之宸，男，1997年10月5日出生于湖南省娄底市，现为湖南省师大附中博才实验中学初0907班的一名学生于2003年9月至2009年7月就读于湖南省娄底市第八小学我是一名天性开朗的男生，在小学期间，我勤奋努力，认真学习，成绩一直名列前茅并于一年级时加入中国少年先锋队六年间，我一直担任班长，并从三年级开始，担任大队委员每年都荣获“三好标兵”，“优秀干部”等荣誉，并于2008年荣获“娄底市三好学生”在校外接受书法，美术培训，并获“2005年湖南省中小学生书法比赛二等奖”、“第七届雏鹰杯书法（青少年儿童组）金奖”、“第十届素质杯书画比赛（绘画）银奖”、“第十七届‘双龙杯’全国少年儿童书画大赛（绘画）铜奖”等等2009年9月，我进入湖南师大附中博才实验中学就读，在这里，我度过了十分愉快的三年在这几年，有过成功，有过失败，在这里，我认识了很多同学，很多老师，我也学到了很多到了初中，不再像小学一样轻松，我们面对的是七门主课和更大的学习压力突然增多的科目在一开始还真让我感到不适应，成绩也起起落落不过，慢慢的，我开始适应，并且逐渐享受这种奋斗的快感。

从中找到了学习各科的方法，找到了学习的乐趣其中，与同学相处的快乐和共同努力的热情更是一直陪伴着我度过初中而老师与父母的鼓励更是给予了我莫大的支持在初二，我很荣幸成为学校的第一批共青团员，更是担任了班级的团支部书记这份肯定更是在以后的时光里鞭策着我，使我对自己提出更高的要求，以更严格的准则约束自己，使我立志成为一名合格的团员，我必须以我的实际行动来做好同学们的领头者在学习方面，初一初二时，由于内心的浮躁和学习的不扎实，成绩也起起落落，但随着心智的成熟和学习方法的掌握，我的成绩稳定在班级的十名左右，也保持在年级的前百名对于数理化以及英语，我从小便非常感兴趣，也曾在学科竞赛中多次获奖而在课余生活方面，我的兴趣爱好非常广泛，特别喜欢篮球和书法，由于小时候的积淀，我写得一笔好字，几乎承包了三年来黑板报的书写，也在2010年通过了软笔书法七级的考试，在校内外的比赛中也屡次获奖这些活动，不仅调剂了学习气氛，丰富了我的课余生活，更使我结交了一帮好友在这三年中，承蒙老师的厚爱和同学的信任，我先后担任副班长、宣传委员、团支部书记等职务任职期间，能够组织好活动，充分尽到自己的职责，虽然有一些失误，但老师和同学们对我的工作也给予了一定的肯定。

在岗位上我也以我的工作为荣，尽职尽责，当好一名称职的班干部，一名合格的初中生初三就快过去，中考即将来临，就让我们把握这最后的时间，迎接中考，背水一战，向自己理想中的高中奋进 ！ 长沙市博才中学学生五个学期期终评语姓 名肖之宸 班级、学号090749 学籍号 初一上学期你是个懂礼貌、聪明、综合素质高的男孩，在班级有很强的号召力你热爱集体，份内份外的事都积极肯干，对待学习态度端正，成绩优异，写着一笔让同学们都羡慕的好字只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足进步希望你在博才的史册上留下精彩的一笔！ 班主任：黄丽初一下学期你的那一首刚劲有力的字，简直就像出自书法家的手，让老师和同学们都非常佩服你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事能干、明事理、有实力的好学生希望你更严格要求自己，给男生做出好的榜样，成为老师的得力助手！相信你一定能做到！ 班主任：黄丽初二上学期你为人热情大方，能和同学友好相处尊敬老师，关心班集体，带人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。

在各项活动中都有着你积极参与的身影，因此人缘很好！今后课堂上如能更专心，各科全面发展，均衡提高，相信你一定会成为更加出色的博才人！ 班主任：黄丽初二下学期你工作认真负责，十分尽职；学习态度好，认真完成老师布置的任务你的学习能力强，但还要能够沉得下心来，给自己追求目标的动力，要注意效率这学期以来你获得了一些奖励，但希望你能戒骄戒躁，继续努力，相信将来你一定能取得更大的成功！ 班主任：黄丽初三上学期人世中的许多事，只要想做，都能做到，用不着什么钢铁般的意志，只要你每天努力前进一步，哪怕是挪一小步，日积月累，你一定会创造奇迹之宸，你是一个做事热情及其高涨的好学生，老师们无不夸奖你的工作态度，要是你再细致一些、学习效率再高一点、勤思考，你的成绩会更棒，祝更上一层楼！ 班主任：黄丽长沙市博才中学学生乐于助人记录姓名肖之宸班级0907时 间七年级至九年级地点班级被帮助人同学帮助过程七年级担任班副班长，每周管理班级纪律，协助班长处理事务；担任寝室长，管理寝室，负责寝室卫生安排。

八年级上期继续担任副班长，每周管理班级纪律，协助班长处理事务；担任寝室长，管理寝室，负责寝室卫生安排八年级下期担任团支部书记，，主持团支部工作，经常向团委和班主任汇报工作九年级担任团支部书记，，主持团支部工作，经常向团委和班主任汇报工作；并担任宣传委员，组织完成黑板报的绘制助人心得在班级担任班干部，锻炼了我的能力，提高了我的工作积极性，更使我在工作中学习，帮助了他人能为班集体和同学服务是我的荣幸被帮助人意见你工作认真负责，十分尽职，在班级有很强的号召力你热爱集体，份内份外的事都积极肯干尊敬老师，关心班集体，带人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度在各项活动中都有着你积极参与的身影 班主任：黄丽长沙市博才中学学生小组合作学习记录 班 级0907时 间 2011.10.27组 长 肖之宸记录员谢昶组 员 谢昶课 题（问 题）用高锰酸钾制取氧气的实验【2KMnO4 ﹦（加热）K2MnO4 + MnO2 + O2↑】讨 论 过 程 我负责检查装置气密性和连接发生装置，谢昶同学负责收集气体和加热。

在检查完装置的气密性良好后，我们进行了实验我们用点燃酒精灯加热高锰酸钾，将装满水的集气瓶放入水中，待导管口有连续均匀的气泡冒出时再开始收集，当气提收集满后将集气瓶从水中盖上玻璃片，拿出，正放于桌上并将导管从水槽中拿出后熄灭酒精灯再拆卸实验器材 讨论结果最后我们用带火星的木条伸入集气瓶中，验证了制取的为氧气小结与反思（或心得）在实验中，我们。