议论文写作如何巧妙点题扣题.ppt

议论文写作巧妙点题扣题 高考议论文指导高考议论文指导高考作文点题扣题的重要性高考作文点题扣题的重要性 　　　　 1 1 、考场作文的立意不仅要准确，而且还、考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去引领读者随你的思维而去…………　　　　2 2 、有时候一个关键词、一句关键性的话，、有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友这是未曾阅卷的朋友想象不到的！想象不到的！　　　　3 3、点题，、点题，是优秀作文的是优秀作文的““锦上花锦上花””，是，是获取获取““保险保险””分的分的““奠基石奠基石””点题，点题，是挽救是挽救离题文章的离题文章的““救命草救命草””点题扣题的位置与技巧点题扣题的位置与技巧v①①标题（点明文题与话题的联系）标题（点明文题与话题的联系）    v②②开头（提出中心论点或主题）开头（提出中心论点或主题）    v③③段首（分论点）段首（分论点）    v④④段中（叙例、析理）段中（叙例、析理）v⑤⑤段末（小结）段末（小结）v⑥⑥过渡衔接语过渡衔接语    v⑦⑦结尾结尾 【【高考优秀作文高考优秀作文】】跳出常识这道框跳出常识这道框　　　　①①社会历史的长河几经翻涌，社会历史的长河几经翻涌，浩浩汤汤，先人们披金沥沙，为浩浩汤汤，先人们披金沥沙，为我们留下了许多宝贵的生活经验，我们留下了许多宝贵的生活经验，这便是这便是““常识常识””。

常识时时给予常识时时给予我们事半功倍的效果，可有时，我们事半功倍的效果，可有时，我们也常要跳出常识这道框，推我们也常要跳出常识这道框，推陈出新陈出新　　　　②②翻开历史这本纸页已经泛黄的厚重白皮书，亦翻开历史这本纸页已经泛黄的厚重白皮书，亦见不少勇士见不少勇士““一跳一跳””的身影中世纪的欧洲，信教的的身影中世纪的欧洲，信教的人们尊崇人们尊崇““地心说地心说””，谓之常识，，谓之常识，可哥白尼跳出这道可哥白尼跳出这道框，提出了框，提出了““日心说日心说””，为日后牛顿，为日后牛顿““踩在巨人的肩踩在巨人的肩膀上膀上””提供了基石提供了基石；地球是互不相联的大陆组成的，；地球是互不相联的大陆组成的，这是十五世纪人们的看法，谓之常识，可哥伦布、麦这是十五世纪人们的看法，谓之常识，可哥伦布、麦哲伦等探索世界的先行者毅然出航，哲伦等探索世界的先行者毅然出航，跳出这道框，不跳出这道框，不但证明了地球是圆的，更开辟了新的历史通道但证明了地球是圆的，更开辟了新的历史通道；；““上上帝造人说帝造人说””谓之常识，谓之常识，达尔文背负着嘲笑和教会的威达尔文背负着嘲笑和教会的威胁一跳，胁一跳，《《进化论进化论》》使人类追根溯源。

使人类追根溯源李四光一跳，李四光一跳，跳出了跳出了““中国无石油中国无石油””的常识之框，的常识之框，大庆油田巍然耸大庆油田巍然耸立立；；袁隆平一跳，袁隆平一跳，跳出了水稻产量难以提升的常识之跳出了水稻产量难以提升的常识之框框，将水稻由亩产，将水稻由亩产300300公斤提到公斤提到800800公斤，温饱问题得公斤，温饱问题得以解决以解决　　　　③③正是这不间断的正是这不间断的一次一次次跳跃次跳跃，世界一次次大翻页，，世界一次次大翻页，历史一次次被欣喜地改写历史一次次被欣喜地改写而在当今社会，在科技发展而在当今社会，在科技发展日新月异的今日，创新精神日新月异的今日，创新精神的大力提倡，也使突破常识的大力提倡，也使突破常识的束缚有了现实意义的束缚有了现实意义　　　　④④文化传播需要跳出常识之框，另辟蹊径文化传播需要跳出常识之框，另辟蹊径百家讲坛百家讲坛” 火了易中天的火了易中天的《《大众读大众读〈〈三国三国〉〉》》，于丹的，于丹的《《凡人品读凡人品读〈〈庄子庄子〉》〉》，学者跳出，学者跳出了文化多由纸质载体传播的常识之框，于火药了文化多由纸质载体传播的常识之框，于火药味热的大众传媒市场中分得一杯羹，姑且不论味热的大众传媒市场中分得一杯羹，姑且不论其利多弊多，其利多弊多，但这种对常识的别具一格的跳跃但这种对常识的别具一格的跳跃确实使普罗大众受益匪浅，学者名利双收。

确实使普罗大众受益匪浅，学者名利双收企企业生产需要跳出常识之框，业生产需要跳出常识之框，“汉芯汉芯1号号”的成功的成功研制，海尔公司高节能电器的成功开发不仅使研制，海尔公司高节能电器的成功开发不仅使企业自身获利，打破了企业自身获利，打破了“科技是外国的高科技是外国的高”的的国人常识思维，国人常识思维，也充分表现了跳出常规思路，也充分表现了跳出常规思路，提高自主创新能力的当代要求提高自主创新能力的当代要求正如爱因斯坦正如爱因斯坦所说：所说：“创造性的精神需要不受违背哲理的常创造性的精神需要不受违背哲理的常规和习惯的束缚规和习惯的束缚　　　　⑤⑤跳出这道框，善于利跳出这道框，善于利用常识却不被其所桎梏，善用常识却不被其所桎梏，善于动用创造性思维却又不是于动用创造性思维却又不是如脱缰野马地空想，跳出这如脱缰野马地空想，跳出这道框，推陈出新，革故以鼎道框，推陈出新，革故以鼎新，划出你生命的圆新，划出你生命的圆　　思考思考2 2：以以《《跳出常识这道框跳出常识这道框》》为例，谈谈它是为例，谈谈它是怎样点题扣题的？怎样点题扣题的？ v　　⑴⑴标题：标题：《《跳出常识这道框跳出常识这道框》》标题点明了与话题的联系标题点明了与话题的联系v　　⑵⑵第一段：常识时时给予我们事半功倍的效果，可有时，第一段：常识时时给予我们事半功倍的效果，可有时，我们也常要跳出常识这道框，推陈出新。

我们也常要跳出常识这道框，推陈出新——开头语提出开头语提出中心论点点题中心论点点题v　　⑶⑶第二段：中世纪的欧洲，信教的人们尊崇第二段：中世纪的欧洲，信教的人们尊崇“地心说地心说”，谓之常识，可哥白尼跳出这道框，提出了，谓之常识，可哥白尼跳出这道框，提出了“日心说日心说”，，为日后牛顿为日后牛顿“踩在巨人的肩膀上踩在巨人的肩膀上”提供了基石；提供了基石；——段中段中的叙例（事实论据）点题的叙例（事实论据）点题v　　⑷⑷第三段中：正是这不间断的一次次跳跃，世界一次次第三段中：正是这不间断的一次次跳跃，世界一次次大翻页，历史一次次被欣喜地改写而在当今社会，在科大翻页，历史一次次被欣喜地改写而在当今社会，在科技发展日新月异的今日，创新精神的大力提倡，也使突破技发展日新月异的今日，创新精神的大力提倡，也使突破常识的束缚有了现实意义常识的束缚有了现实意义——过渡语及分论点点题过渡语及分论点点题　　⑸⑸第四段：Ａ文化传播需要跳出常识之第四段：Ａ文化传播需要跳出常识之框，另辟蹊径Ｂ企业生产需要跳出常识框，另辟蹊径Ｂ企业生产需要跳出常识框框————分论点点题分论点点题　　⑹⑹第四段：正如爱因斯坦所说：第四段：正如爱因斯坦所说：““创造创造性的精神需要不受违背哲理的常规和习惯性的精神需要不受违背哲理的常规和习惯的束缚。

的束缚————（（引述理论论据）析理点引述理论论据）析理点题题　　⑺⑺第五段：跳出这道框，善于利用常识第五段：跳出这道框，善于利用常识却不被其所桎梏，善于动用创造性思维却却不被其所桎梏，善于动用创造性思维却又不是如脱缰野马地空想，跳出这道框，又不是如脱缰野马地空想，跳出这道框，推陈出新，革故以鼎新，划出你生命的圆推陈出新，革故以鼎新，划出你生命的圆————结尾点题，深化主题结尾点题，深化主题 作文中在点题扣题上存在的问题 v⑴只字不提  v⑵贴标签  v⑶叙例与析理点扣不足（此问题最为普遍）        叙例点题很重要，例叙例点题很重要，例中内容上暗扣题更重要中内容上暗扣题更重要        点题实例点题实例 【【作文题目作文题目】】英国前首相劳合英国前首相劳合··乔治乔治有一个习惯有一个习惯————随手关上身后的门有一天，随手关上身后的门有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上门，乔治总是随手把门关上你有必要把你有必要把这些门关上吗？这些门关上吗？””朋友很是纳闷朋友很是纳闷哦，当哦，当然有这个必要。

然有这个必要乔治微笑着对朋友说：乔治微笑着对朋友说：““我这一生都在关我身后的门，你知道这是必我这一生都在关我身后的门，你知道这是必须做的事当你关门时，也将过去的一切留须做的事当你关门时，也将过去的一切留在身后，不管是美好的成就，还是让人懊恼在身后，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误然后你才可以重新开始然后你才可以重新开始请以上请以上文的文的““关门关门””为话题写一篇文章为话题写一篇文章       修改文段一：修改文段一： …………辉煌之时能及时关上名利之门辉煌之时能及时关上名利之门是可贵的是可贵的分论点）（分论点）居里夫人从小学习居里夫人从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神机会，处处表现出一种顽强的进取精神她曾先后获得各种荣誉奖章她曾先后获得各种荣誉奖章1616枚，各种名枚，各种名誉头衔誉头衔107107个而且居里夫人从小就磨练出个而且居里夫人从小就磨练出坚强而又独立的性格，她的实验室类似马坚强而又独立的性格，她的实验室类似马厩，但居里夫人却在这里创造了两次获得厩，但居里夫人却在这里创造了两次获得诺贝尔奖的神话。

诺贝尔奖的神话￿ ￿v       答：本段叙例只能体现居里夫答：本段叙例只能体现居里夫人的勤奋刻苦，而非人的勤奋刻苦，而非“关上名利之关上名利之门门”问题在于问题在于“叙例叙例貌合神离貌合神离，，未能扣题叙未能扣题叙”修改方法是修改方法是“扣题扣题选材扣题叙选材扣题叙”，即选择居里夫人在，即选择居里夫人在成功面前一如既往地勤于钻研以及成功面前一如既往地勤于钻研以及淡泊名利的表现淡泊名利的表现       思考思考4 4：此段文字在叙例时：此段文字在叙例时存在什么问题？怎样修改呢？存在什么问题？怎样修改呢？       升格后的文段一升格后的文段一：……辉煌之时辉煌之时能及时关上名利之门是可贵的能及时关上名利之门是可贵的一生一生获得过众多荣誉奖章的居里夫人，获得过众多荣誉奖章的居里夫人，在在第一次获得诺贝尔奖后，就关掉名利第一次获得诺贝尔奖后，就关掉名利之门之门，（概述）在类似马厩的实验室，（概述）在类似马厩的实验室里，数十年如一日地进行繁重的提炼里，数十年如一日地进行繁重的提炼工作，正如她所说：工作，正如她所说：“荣誉是玩具，荣誉是玩具，绝不可看得太重，否则一事无成绝不可看得太重，否则一事无成。

将金质奖章变成了女儿的玩具，八年将金质奖章变成了女儿的玩具，八年之后，又迎来了第二次诺贝尔奖之后，又迎来了第二次诺贝尔奖       修改文段二：修改文段二： 遭遇人生不幸时更需要遭遇人生不幸时更需要““关门关门””精神，因为只有这样，才能战胜厄运迎精神，因为只有这样，才能战胜厄运迎来新生来新生分论点）（分论点）文学家司马迁在遭文学家司马迁在遭受宫刑之后，学会了关门，所以写成了受宫刑之后，学会了关门，所以写成了流传千古的流传千古的《《史记史记》》；科学家霍金在瘫；科学家霍金在瘫痪后，学会了关门，所以才诞生了痪后，学会了关门，所以才诞生了《《时时间简史间简史》》；运动员桑兰在训练中摔成高；运动员桑兰在训练中摔成高位截瘫后，学会了关门，所以实现了位截瘫后，学会了关门，所以实现了““残缺也可创造精彩残缺也可创造精彩””的梦想叙叙述事述事例例））       答：三次答：三次““学会了关门学会了关门””，虽，虽然点了题然点了题，但内容空洞，可谓三张，但内容空洞，可谓三张标签，问题是标签，问题是““叙例叙例贴标签贴标签，未能，未能扣题叙扣题叙””修改方法是修改方法是““列举事实列举事实不空洞不空洞””，即通过记叙司马迁、霍，即通过记叙司马迁、霍金、桑兰的金、桑兰的具体的具体的““关门关门””事实事实从从而将三张标签撕掉。

而将三张标签撕掉        思考思考5 5：此段文字在叙例时存在：此段文字在叙例时存在什么问题？怎样修改呢？什么问题？怎样修改呢？       升格后的文段二升格后的文段二：……文学家司文学家司马迁在遭受宫刑之后，马迁在遭受宫刑之后，将耻辱关在门将耻辱关在门外外而隐忍苟活发愤著书终写成流传千而隐忍苟活发愤著书终写成流传千古的古的《《史记史记》》；科学家霍金在瘫痪失；科学家霍金在瘫痪失语后，语后，将绝望关在门外将绝望关在门外而努力练习抬而努力练习抬头、如蚕食桑叶般阅读终诞生了头、如蚕食桑叶般阅读终诞生了《《时时间简史间简史》》；运动员桑兰在训练中摔成；运动员桑兰在训练中摔成高位截瘫后，高位截瘫后，将痛苦关在门外将痛苦关在门外而调整而调整心态顽强求学加入记者行列终实于了心态顽强求学加入记者行列终实于了“残缺也可创造精彩残缺也可创造精彩”的梦想……         修改文段三：修改文段三：…………成功时，把骄傲关在门外，将成功时，把骄傲关在门外，将会让你站在另一个新台阶会让你站在另一个新台阶瑞士军刀瑞士军刀””和和““王麻子王麻子剪刀剪刀””是大家熟知的品牌是大家熟知的品牌瑞士军刀瑞士军刀””没有因眼前没有因眼前节节攀升的销售业绩而停下自己的步调，他们不断地节节攀升的销售业绩而停下自己的步调，他们不断地不定期地做市场调查，不断开发新款式，研发新技术，不定期地做市场调查，不断开发新款式，研发新技术，把军刀做得更符合实际需要，最终销售点遍及全球，把军刀做得更符合实际需要，最终销售点遍及全球，成为世界名刀。

相反，中国北京的成为世界名刀相反，中国北京的““王麻子剪刀王麻子剪刀””却却因过去辉煌的成绩而骄傲，新产品开发速度过慢，最因过去辉煌的成绩而骄傲，新产品开发速度过慢，最终因款式土气、技术含量低而宣布倒闭终因款式土气、技术含量低而宣布倒闭可见，在成可见，在成功面前，保持一种谦虚的平常心则会促使人不断地精功面前，保持一种谦虚的平常心则会促使人不断地精益求精，而益求精，而若骄傲则会使人在自负中落后甚至停滞不若骄傲则会使人在自负中落后甚至停滞不前前瑞士军刀的屡创佳绩和瑞士军刀的屡创佳绩和““王麻子剪刀王麻子剪刀””的黯然退的黯然退出，不正说明了这一点吗？出，不正说明了这一点吗？ 思考：此段文字在析理时（加点部分的文字）思考：此段文字在析理时（加点部分的文字）存在什么问题？怎样修改呢？存在什么问题？怎样修改呢？       答：这段文字在答：这段文字在析理时未能点析理时未能点到到“关门关门”二字二字，析理的重心变，析理的重心变成了成了“谦虚与骄傲谦虚与骄傲”，而非，而非“关关门门”这个话题，这个话题，“谦虚与骄傲谦虚与骄傲”已经喧宾夺主了修改方法是已经喧宾夺主了修改方法是“巧妙嵌题巧妙嵌题”。

        升格后的文段三：升格后的文段三：……成功时，把骄傲关在成功时，把骄傲关在门外，将会让你站在另一个新台阶门外，将会让你站在另一个新台阶瑞士军刀瑞士军刀”和和“王麻子剪刀王麻子剪刀”是大家熟知的品牌是大家熟知的品牌瑞士军刀瑞士军刀”没有因眼前节节攀升的销售业绩而停下自己的步没有因眼前节节攀升的销售业绩而停下自己的步调，他们不断地不定期地做市场调查，不断开发新调，他们不断地不定期地做市场调查，不断开发新款式，研发新技术，把军刀做得更符合实际需要，款式，研发新技术，把军刀做得更符合实际需要，最终销售点遍及全球，成为世界名刀相反，中国最终销售点遍及全球，成为世界名刀相反，中国北京的北京的“王麻子剪刀王麻子剪刀”却因过去辉煌的成绩而骄傲，却因过去辉煌的成绩而骄傲，新产品开发速度过慢，最终因款式土气、技术含量新产品开发速度过慢，最终因款式土气、技术含量低而宣布倒闭低而宣布倒闭可见，在成功面前，保持一种谦虚可见，在成功面前，保持一种谦虚的平常心，的平常心，将骄傲关在门外将骄傲关在门外，会促使人不断地精益，会促使人不断地精益求精瑞士军刀的屡创佳绩和求精瑞士军刀的屡创佳绩和“王麻子剪刀王麻子剪刀”的黯的黯然退出，不正说明了这一点吗？然退出，不正说明了这一点吗？                     《《面对过去，学会关门面对过去，学会关门》》  【【原文原文】】①①“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

挥一挥衣袖，不带走一片云彩何其洒脱，何其何其洒脱，何其旷达人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过旷达人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地把它们去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正地把它们放下才能有崭新的收获放下才能有崭新的收获v【【问题问题】】开头语中的中心论点中未能明点题开头语中的中心论点中未能明点题v【【升格升格】】①①“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩我挥一挥衣袖，不带走一片云彩何其洒脱，何其洒脱，何其旷达人生的征程又未尝不是如此？潇洒地何其旷达人生的征程又未尝不是如此？潇洒地告别过去，无论是成是败，是悲是欢，告别过去，无论是成是败，是悲是欢，只有真正只有真正地学会关门，把过去关在身后地学会关门，把过去关在身后，才能有崭新的收，才能有崭新的收获五、总结：何谓五、总结：何谓““明点暗扣明点暗扣””？？ “ “明点明点””指在文中的不同位置指在文中的不同位置从形式从形式上明点题上明点题，， “ “暗扣暗扣””则指在文中的不同位置则指在文中的不同位置从内容上暗扣题从内容上暗扣题。

⑴⑴标题标题————点题彰显标题与考题的联系点题彰显标题与考题的联系⑵⑵开头开头————开门见山亮中心论点点扣文题开门见山亮中心论点点扣文题⑶⑶段首段首————以分论点的形式点题以分论点的形式点题⑷⑷段中点、扣段中点、扣————叙例、析理点扣文题叙例、析理点扣文题⑸⑸段末段末————点、扣文题小结文段点、扣文题小结文段⑹⑹题记、过渡衔接语题记、过渡衔接语⑺⑺结尾结尾————点扣文题强化中心论点，深化点扣文题强化中心论点，深化主旨主旨                   谢谢！谢谢！。