人教版小学五年级英语下册第二单元英语教案.pdf
10页
五年级英语学科第二单元电子备课设计方案主备教师协备教师单元及课题第二单元课题： My Favourite Season 设计项目设计内容教材简析本单元以 my favourite season 为话题，分 A、B、C 三部分，以 A、B 部分 Let s learn 中的两句对话-What s your favourite season ，Chen Jie？-Winter.-Which season do you like best？-Winter.I can make a snowman.为线索， Let s talk, Read and write 为桥梁， “What s your favourite season?”为主题，用季节、天气和在季节中的活动贯穿整个单元单元目标过程与方法： 1. 在教学过程中，通过以旧引新，从而使学生轻松而自然地接受新知识2. 在教学过程中，注意结合学生的生活实际，围绕生活实际展开话题，进行训练，这样更能激发学生的兴趣知识与技能： 1. 通过本单元的学习，能够用英语说出自己喜欢哪个季节并能够说明原因2. 讲清楚在各种不同的季节中我们都能做哪些不同的活动。
3. 能演唱本单元歌曲情感、态度与价值观： 培养学习英语的兴趣， 并能够积极参与课题活动同时，通过本单元的学习，初步了解中国与其他国家天气的差异单元重点1. 通过本单元的学习，能够用英语说出自己喜欢哪个季节并能够说明原因2. 讲清楚在各种不同的季节中我们都能做哪些不同的活动单元难点1. 掌握四会单词，四会句子2. 能够用英语说出自己喜欢哪个季节并能够说明原因3. 能讲清楚在各种不同的季节中我们都能做哪些不同的活动单元课时安排课时安排：六课时第一课时： Let s start A.Let s learn A.Lets find out C.Lets sing 第二课时： A. Let s try Lets talkLet s chant Make a survey 第三课时 :A.Read and write Lets play C.Pronunciation 第四课时 :A.Let s learn Lets try C.Task time 第五课时 :B.Let s talk Lets find out C.Story time Lets check 第六课时 :B.Read and write Lets find out C.Good time单元教学准备教师准备：录音机磁带挂图词卡学生准备：词卡调查表教学内容My Favourite Season 精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 教学时数六课时节次第一节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、Warm-up 1、活动一：说一说，做一做教师播放四年级下册第四单元的歌谣，引导学生边说，边打节奏。
引导学生表演出形容天气的单词 ： cold ， warm ， cool，hot二、Presentation 1、活动二：谈论天气教师提问What s the weather like today? Is it cold? 2、引出新词汇 Spring 询问学生， 那个季节最寒冷，Which season is cold? 引出词汇season winter 询问学生，还知道那些季节？Do you know another season? 引导学生说自己知道的3、活动三：猜猜，读读教师出示表示四个季节的图片， 让孩子说说分别是哪个季节，孩子说对后教师板书单词：spring summer fall winter教师范读，4、活动四：说一说（Lets learn）教师再次展示表示四个季节的图片，询问学生 What s your favourite season? 教师板书主句型，指导学生认读教师播放配套课件，学生看并跟读句子教师注意强调favourite. 的读音5、活动五：描述季节教师询问： What s the weather like in spring?通过师生问答为学生做示范Spring is very warm. The leaves are green. We can see many 学生边说歌谣，边打节奏学生复习表演表示天气的单词学生根据实际做答。
No, it s warm. 学生说说自己知道的季节学生跟读， 开火车读， 熟记表示季节的单词学生根据实际情况回答,并进一步陈述原因 “Spring, it s warm and sunny”小组问答练习学生回答，学生根据刚才回答得自己喜欢的季节，重新分组，参考卡片图描述自己喜欢的季节，各小组表述自己喜欢的季节学生两个人一组进行， 一个孩子描述季精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 10 页 - - - - - - - - - - flowers in spring. ）三、趣味操练 （Practice）1、活动六：猜一猜2、活动七：画画，说说教师将 Lets find out 中的图片发给学生四、巩固和扩展（Consolidation and extension ）1.Read and write 学生独立阅读，填写横线中的所缺的单词，有能力的同学仿照短文写一段话描写一个其他城市2.活动九：读一读，画一画It s very hot in this season. Everything is bright. It s warm and sunny in this season. It s cool and windy in this season. It s cold and windy in this season.节，一个孩子猜出示哪个季节孩子画出自己最喜欢的季节里的树， 并到同学中进行调查， 每调查一个孩子就收集一张画好的树。
学生阅读句子，写出相应的季节板书设计Unit 2 My favorite season spring summer fall winter教学反思教学内容My Favourite Season 教学时数六课时节次第二节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、热身（ Warm-up ）1. 全班齐唱Whats Your Favourite Season? 2. 汇报上节课的课后作业，学生最喜欢的季节，并进行对话学 生 汇 报情 况并进行对话精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 二、新课程现（ Presentation）1.Let s try (1)教 师 说 ： I like spring and fall.Whats your favourite season ? 问另一学生： Which season do you like best ? 让学生了解这两句话的意思，告诉学生这两句都是用来询问别人最喜欢什么季 节 ， 板 书 ， 并 帮 助 学 生 用I like best .Its 来回答。
(2)接龙游戏教 师 问 第 一 个 学 生I like spring best.Its warm and nice.Which season do you like best? (3) 播放 Let s try 的录音，让学生听音连线2.Let s talk (1) 教师继续说：I like spring, summer and winter .But i dont like fall.Its wind. How about you?谈话过渡到 Let s talk （2）教师播放录音3）再放录音，让学生跟读课文并向学生解释难理解的句子4） 出示其他图片， 让学生做替换练习三、巩固与拓展（Consolidation and extension ）1.Let s chant 2.Make a survey 四、家庭作业（ Homework ）1. 把 Chant 说给父母听2. 收集不同季节的传统节日学生回答学 生 回 答后 转向后一位进行类似的回答，以此类推帮 助 学 生理 解此句，并回答学 生 听 音回 答问题跟读课文小 组 练 习并 上台汇报学 生 以 小组 为单位，进行自由采访板书设计Unit 2 My favorite season Which season do you like best? Spring.Its always.and. I can .I dont like .Because its too. 教学反思精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 10 页 - - - - - - - - - - 教学内容My Favourite Season 教学时数六课时节次第三节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、热身（ Warm-up ）1. 全班齐读 Chant. 2. 一分钟自由对话3. 复习四会单词， 让学生看卡片，快速地拼读出单词。
二、新课呈现（Presentation）1.Read and write (1) 教师出示关于不同季节举行的活动或季节特征的图画，让学生感知Play in the snow ,swim in the sea ,the sky is blue ,the leaves are colourful . (2) 教 师 向 学 生 描 述 ： I like winter best.The word is white .I can play in the snow.Which season do you like best? 提问学生，鼓励学生大胆表达自己喜欢的季节和喜欢的原因3) 教师播放录音并提问4) 再放录音，让学生跟读课文5) 教师讲解文中较难理解的句子2.Pronunciation 出示一系列单词， 让学生试着朗读，然后归纳总结规律教师示范朗读句子三、巩固与发展（Consolidation and extension ）1. 连词成句不按顺序地出示一些单词，请学生快速地组成句子， 并拼读出来1）season you like which do best ? （2）like best winter 学生齐读 chant 学生进行自由对话看卡片快速拼读单词学生互相交流并在班级汇报学 生 带 着 问 题 听 录音，回答问题跟读课文学生试着读单词学生跟读句子。
精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 10 页 - - - - - - - - - - i . （3）my is favourite season fall . 2.Let play 说句子，学生猜测是什么季节四、家庭作业（ Homework ）1. 朗读 Read and write的课文2. 用英语向家人表达自己喜欢的季节以及原因板书设计Unit 2 My favorite season Which season do you like best? I like .best.I can. 教学反思教学内容My Favourite Season 教学时数六课时节次第四节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、热身（ W。
