北京印刷学院思想政治理论课程建设自查报告.doc

北京印刷学院思想政治理论课程建设自查报告 为深入贯彻中央16号文件精神及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会议精神，进一步加强和改进我校大学生思想政治教育，推动思想政治理论课程建设，根据教育部制定的《高等学校思想政治理论课建设标准》（暂行），对我校实施思想政治理论课程建设情况进行了全面的自查，对积累的经验进行了总结，对存在的主要问题进行了分析，并提出相应的整改措施目前已完成自查工作，现从以下三个方面进行汇报一、课程建设自查情况中央16号文件和教育部关于高校思想政治理论课新课程方案发布实施后，学校党委高度重视作为大学生思想政治教育主渠道和主阵地的思想政治理论课教学在新课程方案实施过程中，学校党委多次召开会议，统一思想认识，增强加强和改进大学生思想政治教育的责任感和使命感，充分认识到实施新课程方案的重要性和必要性，坚持把实施思想政治理论课新课程方案当作一项重要的政治任务，并把加强和改进大学生思想政治教育作为一项基础性工作抓紧抓好1.组织管理1.1领导体制为保证我校大学生思想政治教育教学工作有序开展并取得实效，按照相关文件精神，2006年7月制定了《北京印刷学院关于贯彻落实思想政治理论课新课程方案的实施意见》，提出了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和总体要求，以及我校实施思想政治理论课新课程方案的具体措施。

为进一步加强思想政治理论课建设，我校成立了由主管学生工作的校党委副书记任组长，宣传部、人事处、教务处、学生处、研究生处、 财务处、科研处和社科部等部门负责人为组员的思想政治理论课建设领导小组1.2工作机制1.2.1为保证新课程方案的顺利实施并取得良好的效果，学校将思想政治理论课程建设的有关重大问题纳入到校党委会议、校长办公会议题中，定期研究部署思想政治理论课程建设工作，会议决议、决定能够得到及时贯彻落实1.2.2学校党政主要领导和分管校领导坚持深入到思想政治理论课课堂听课，加强与任课教师和学生之间的交流与沟通，及时了解课堂理论教学情况，发现问题及时提出整改要求同时，党政主要领导和分管校领导定期听取思想政治理论课教学工作汇报，及时解决有关课程建设的实际问题1.2.3学校重视思想政治理论课程建设目前，我校开设的5门思想政治理论课必修课程（含“形势与政策”课）全部为校级优秀课程，其中2门被评为校级精品课程1.2.4在思想政治理论课建设过程中，学校统筹安排，有效协调教务处、科研处、人事处、财务处以及党委宣传部、组织部、学工部（处）、团委等党政部门同思想政治理论课教学部门之间的关系，各部门在工作中各负其责，相互配合，为思想政治理论课程建设提供了良好的运行机制。

1.3机构建设1.3.1社科部作为独立的教学机构，一直是由学校直属领导，与学校其他学院行政同级的二级机构，负责并承担全校本专科生和研究生思想政治理论课教学与研究任务，统一管理思想政治理论课教师1.3.2长期以来，学校重视思想政治理论课教学科研组织机构建设，选任具有马克思主义理论学科背景、长期从事马克思主义理论教学和科研工作、掌握马克思主义理论与思想政治教育教学规律、具有较强工作能力和高度责任心、具有高级职称和博士学位的专职机构负责人现任机构负责人从事思想政治理论教育教学工作14年，具有高级职称和博士学位，具有较强的工作能力和业务素质，能够负责组织开展好思想政治理论课教育教学工作1.3.3 在机构建设与课程建设中，学校进行相应的软硬件投入，以保证思想政治理论课教育教学及办公需要近年来，学校先后为社科部配备了复印机、照相机、摄像机、投影仪等设备，并为各教研室配备了计算机、打印机、卷柜，为每位教师配备了办公桌椅社科部拥有独立的图书资料室，图书和期刊资料在一定程度上满足了教师教学与科研的需要1.4专项经费学校在固定划拨社科部所需正常办公经费外，2011年开始，按照在校本专科和研究生学生总数（共6831人），每生每年20元标准设立思想政治理论课专项经费14万元，该专项经费用于思想政治理论课教师学术交流、考察等。

2.教学管理2.1管理制度社科部依据学校有关教学管理文件的规定，并结合自身课程建设与教育教学实际，组建了部门内部的教学质量检查组，并在期初、期中、期末深入开展教学检查为加强教学管理，规范教学秩序，相继建立了较为健全完善的集体备课制度、听课制度、教学质量监控制度、学生意见反馈制度、考勤制度、考试巡视制度、图书音像资料借阅制度、教学设备使用与管理制度、教学档案管理制度，并根据发展建设需要及时进行修订各项规章制度能够得到认真执行，有效保证了教育教学的顺利开展思想政治理论课教学档案齐全，建设规范2.2课程设置2.2.12006年7月，根据中央16号文件精神和我校实际情况，重新制定了学校思想政治理论课教学计划，对全校思想政治理论课课程体系进行了调整，并从2006年秋季开始在全校本科教学中落实新课程方案，具体课程设置如下：课 程 名 称总学时总学分开设学期本科思想道德修养与法律基础483一中国近现代史纲要322二毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论966三、四马克思主义基本原理概论483五形势与政策962一 至 六全校本科思想政治理论课程严格执行规定的学分和学时，保证了新课程方案的顺利实施并取得良好效果。

2.2.2为更好地对大学生开展思想政治教育，使大学生了解国际经济与政治的发展变化，在面向全校本专科生开设必修课的同时，还面向全校本科生开设了公共选修课“当代世界经济与政治”，30学时，计2学分该选修课同思想政治理论课教师开设的其他选修课（如当代国际关系，中国古代哲学、民营经济、农村经济问题、知识产权法、延安精神与中国崛起等）的开设均收到了良好的效果，得到了大学生的普遍欢迎2.3教材使用2.3.1我校在实施新课程方案中，所有思想政治必修课程均使用由中宣部、教育部组织编写，高等教育出版社出版的全国统编教材，即马克思主义理论研究和建设工程重点教材，并为每门课程配备整套的教学光盘在使用统编教材的过程中，全体任课教师除了参加北京市教工委组织的新课程培训外，还以课程组为单位，通过集体备课等形式对教材内容和知识体系进行集中学习和研讨，努力将教材体系转化为教学体系，以保证教材使用质量，提高教学效果2.3.2“形势与政策”课按照教育部每学期下发的教学要点并结合重大时事问题进行教学，每学期为全校本专科学生讲授2个专题，内容分别涵盖政治、经济、文化、社会生活等领域，并兼顾国内与国际2.4课堂教学2.4.1由于师资和教学条件所限，我校在每学期安排思想政治理论课教学时，课堂规模都在100人以上。

2.4.2学校在安排课堂教学时间时，能够尽量从增强思想政治理论课教学效果需要出发，合理安排授课时间，保证教学效果2.5实践教学新课程方案实施后，我们重新调整了思想政治理论课实践教学计划，根据“思想道德修养与法律基础”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”和“马克思主义基本原理概论”三门课程教学内容和各自特点，制定各自课程的实践教学大纲，任课教师按照实践教学大纲组织学生进行实践教学2005年，我校与北京市监狱建立了思想政治教育实践教学基地 目前，我校思想政治理论课实践教学专项经费为2万元2.6教学方法改革2.6.1深化教学方法改革、合理应用现代教育技术手段，是提高教学效果的重要保证为此，在新课程方案实施中，我们组织全体教师集体研讨并鼓励教师大胆实践新教学方法，很多教师在教学中运用的专题讲座、案例法、学生讲授法、情景教学法、人文知识融入教学法等都取得了良好的效果，积累了丰富的经验，而且有的教师实践的新教学方法获得了校级以上教研立项在教学手段应用上，我校思想政治理论课程均在多媒体教室进行授课，全体任课教师在参考优秀教学课件的基础上，自制富有特色的教学课件，在教学中将现代教育技术手段与传统教学有机结合起来，充分发挥两者的优势。

同时，我们不定期组织教师聆听多媒体技术讲座，提高教师使用多媒体技术的能力2.6.2为客观全面地评价学生对所学知识的理解和应用能力，我们将思想政治理论课程的成绩考核分为平时考核与期末考核两部分马克思主义基本原理概论”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”、“中国近现代史纲要”四门课程的期末考核均为开卷笔试形式，考核内容适当增加理论联系实际的材料分析题所占比重，笔试成绩占总成绩的60%平时成绩以出勤情况、课堂听讲情况、完成作业情况、参加社会实践情况等为依据，占总成绩的40%在“思想道德修养与法律基础”课程考试中引入“视频考试”的方式，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程考试中探索过“月考制”实践证明，这些考试方式的改革既有利于调动学生平时学习的积极性，又有利于考查出学生学习的效果，还有利于促使教师进一步改进教学方法2.7教学成果由于我校长期重视思想政治理论课教学管理和课程建设，整体水平逐年提高目前，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德修养与法律基础”和“形势与政策”三门课程已先后被评为校级精品课程，“马克思主义基本原理概论”和“中国近现代史纲要”两门课程先后被评为校级优秀课程，目前是校级精品课建设课程。

近3年来，获得校级以上教学科研成果奖4项3.队伍管理3.1政治方向思想政治理论课教师是宣讲党的理论、路线、方针和政策的一支重要力量，是大学生健康成长的指导者和引路人因此，我校高度重视加强思想政治理论课教师队伍建设目前，我校思想政治理论课专职教师具有坚定正确的政治方向和扎实的马克思主义理论基础，懂得马克思主义理论教育和大学生思想政治教育规律，热爱大学生思想政治教育教学工作，具有良好的思想品德和职业道德，具有较强的责任意识和敬业精神在事关政治原则、政治立场和政治方向的问题上与党中央保持高度一致3.2教师选配3.2.1 我校现有思想政治理论课专任教师13人，我校全日制本、专科和研究生共6831人，师生比为1：525，不符合教育部关于师生比不低于1:350——400标准的要求3.2.2由于思想政治理论课专任教师数量有限，学校建立了开放、灵活的思想政治理论课兼职教师的配置机制，吸引、鼓励校内相关专业教学骨干、党务工作者和学工干部，承担思想政治理论课教学任务，建立了一支比较稳定的高素质思想政治理论课兼职教师队伍兼职教师均具有硕士研究生以上学历，兼职教师的聘任经学校教务处和人事处审批3.2.3近年来，学校在加强思想政治理论课教师队伍建设的过程中，根据教育事业发展的需要，对新教师学历、政治面貌等方面都提出了较高的要求。

2003年以来，5名新任思想政治理论课教师均为思想政治教育专业或相关专业具有研究生学历和硕士学位以上的毕业生，拥有高校教师资格证书，并且均为党员，进一步保证了我校思想政治理论课教师队伍政治方向正确、政治立场坚定、业务基础扎实3.3培养培训3.3.1按照教师队伍建设的要求和北京市教工委关于新任教师必须参加岗前培训的要求，我校思想政治理论课教师均按时参加岗前培训，并通过培训考试，获得培训证书思想政治理论课新课程方案实施后，我校组织全体专任教师参加了由教工委组织的各门课程培训；有部分教师参加了教育部组织的新课程（含“形势与政策”课程）培训；有4名教师参加北京市哲学社会科学教学科研骨干研修班；有3名教师参加清华大学思想政治理论课骨干教师研修班；3名教师去中国人民大学做访问学者通过参加课程培训、骨干研修和做访问学者，使教师更好地吃透了教材，把握了教学规律，为提高教学质量奠定了良好的基础3.3.2学校积极为。