六年级语文【下册】期中测试试卷湘教版(II卷)含答案.pdf

第 1 页 共 11 页六年级语文【下册】期中测试试卷湘教版（ II卷） 含答案班级:_ 姓名:_ 学号:_题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分试卷说明：1、测试时间90 分钟，测试题满分100 分2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答一、基础知识（每小题4 分，本题共计 20 分）1、请根据具体语境，选择带点字的恰当意思，将对应的序号填在括号里1、 解： A. 剖开 B.消除 C. 解释 D.明白、懂 E. 押送儿童不解春何在（）注解（）押解（）2、 老 A 年岁大 B 有经验；老练 C 陈旧 D.经常 E.很；极少年易老学难成（）老脑筋炒股老手（）2、选择题1、依次填入下列空格处的短语，搭配最恰当的一项是（） 美是广泛的， _， 烟雨楼阁 , 可谓之为美； _， 碧天黄沙 , 可谓之为美； _，倾国倾城 ,可谓之为美；_，潇洒从容 , 也可谓之为美但美的答案，远远不止于此A.姑苏江南大漠孤烟明眸皓齿羽扇纶巾B.大漠孤烟姑苏江南明眸皓齿羽扇纶巾C.姑苏江南大漠孤烟羽扇纶巾明眸皓齿D.大漠孤烟姑苏江南羽扇纶巾明眸皓齿第 2 页 共 11 页2、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（） 。

A、云就像天上的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气B、“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”C、为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致，多仔细，多么的一丝不苟啊！D、这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃3、下列各句中加点成语使用错误的一项是（） A、女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑B、我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它C、嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望D、我独自一人形影不离地来到思源广场4、下列句子修辞手法与其它三项不同的一项是（） A、她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上B、山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁C、那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银D、那一颗心就宛如一片欢腾的大海；那一双眼就仿佛两道溃决的河流3、解释下列句子中加点的词1思援弓缴而射之援2孰为汝多知乎？汝3父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理严峻4当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

见微知著4、我会选词填空辽阔广阔宽阔宽敞第 3 页 共 11 页1、我们坐在（）的教室里愉快地学习2、 （）的江面上，船只来来往往3、 （）的天空中，群鸟自由自在地飞翔4、骏马在（）的草原上奔驰5、为迎新春，家家户户都要贴春联下列对联最适合贴在书房门口是（） A门集春夏秋冬福，户纳东西南北财B万户春风为子寿，半窗松雪论天伦C春风得意千条绿，快马加鞭万里程D立节可为千载道，成文自足一家言二、积累与运用（每小题5 分，本题共计 20 分）1、按要求写句子1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征改为双重否定句） _ 2、顶碗少年表演后，全场响起了掌声改为比喻句） _ 3、五根手指团结一致五根手指成为一个拳头，根根有力量用合适关联词合成一句话） _ 4、六年前的一个夜晚，我感受到了和田维吾尔族人特有的豪气与乐观缩句） _ 5、到了腊月，人们早早地准备好了吃的、穿的、用的改为“把”字句） _ 2、按课文内容填空1）.春风又绿江南岸，_第 4 页 共 11 页（2）.子期死，伯牙谓世再无_，乃 _，终身 _3）._ ，不拘一格降人才4）.一日无书， _？3、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。

_ _ _ 4、按要求写句子1）湖面很平静 （改比喻句） _ （2）云南的夏天是个美丽的地方修改病句） _ （3）雪花落在头发上 （扩句） _ （4）蝴蝶在花丛中飞来飞去改拟人句） _ （5）没有太阳，就不会有我们这个美丽的世界改反问句） _ 三、口语交际（每小题6 分，本题共计 6 分）1、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？请写一段推荐词 _ _ 第 5 页 共 11 页_ _ _ _ 四、阅读短文 , 回答问题（每小题8 分，本题共计 24 分）1、阅读短文，完成练习自己建造的房子有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是细料，做出来的却是粗活房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他这是你的房子他说我送给你的礼物他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容如果他早知道是在给自己建造房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样我们漫不经心地“建造”自己的生活，（）积极行动， （）消极应付凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。

等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进一根钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，（）只有一天可活，那一天（）要活得优美、高贵，墙上的铭牌写着：“生活是自己创造的1、选择正确的读音尽最大的努力（ j n jn ）抹平（ m m ）2、写出下列词语的反义词消极应付 -（）粗制滥造 -（）3、在文中括号内加上关联词语第 6 页 共 11 页4、给文中第段的句子加上标点5、“无地自容”一词在文中的意思是_ ，木匠无地自容的原因是_6、“如果他早知道是在给自己建造房子，他怎么会这样呢？”将这个句子改成陈述句，但不改变原意 7、我们应该怎样“建造生活”？联系实际谈一谈 _ _ 2、阅读后作答他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西孩子们高兴地在白纸上描画起来女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解孩子们也纷纷猜测一个说：“这准是上帝的手另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡 女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段他家很穷，父亲常喝酒， 母亲体弱多病， 没有工作， 小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的当然，她也常拉别的孩子的手可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予， （）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人第 7 页 共 11 页1、给第（ 5） 、 （6）自然段加上标点符号2、第（7）自然段中说： “可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）3、在第（ 8）自然段中的括号里填上恰当的关联词4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（） ；第（ 8）自然段的作用是（） 5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_。

6、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，请你画一画， 你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？_ _ _ 3、阅读与理解理想的风筝（节选）刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说： “女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩 甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊 我就是那时候被她甩掉一条腿的教室里腾起一片笑声但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬1这段话先从人物的_、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师_的思想感情2文中画线的句子可以省略吗？为什么？（2分）_ _ _ 3文中加点字“腾”有怎样的表达效果？第 8 页 共 11 页_ 五、习作（本题共计30 分）1、写作文雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航我们即将告别小学时代 , 即将与母校、老师、同学一一话别。

当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么， 想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！。