难溶电解质的溶解平衡-PPT(说课)(第2课时)-人教课标版课件.ppt

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,,,*,难溶电解质的溶解平衡,牡丹江市 王永红,(第二课时),,,难溶电解质的溶解平衡牡丹江市 王永红(第二课时),1,一．说教材,二．说教法,三．说学法,,目录,上一页,,结束,四．教学过程,六．板书设计,四．教学媒体,五．教学过程,,,一．说教材二．说教法三．说学法目录上一页四．教学过程六．板书,2,2．教材处理,一．说教材,,结束,回目录,1．地位与作用,3．教学对象分析,,,2．教材处理一．说教材回目录1．地位与作用3．教学对象分析,3,4．教学目标,知识与技能,,让学生掌握难溶电解质的溶解平衡及溶解平衡的应用，并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。

培养了学生的知识迁移能力、动手实验的能力和逻辑推理能力,过程与方法,,引导学生动手实验、分析实验、自主学习、独立思考，根据实验现象，学会分析、解决问题情感态度与价值观,情感态度与价值观：在活动中增强团结、协作的合作意识，培养学生学习化学的兴趣，以及对立统一的辨证唯物主义观点4．教学目标知识与技能 让学生掌握难溶电解质的溶解平衡,4,5．教学的重点和难点,,结束,回目录,重点,,难溶电解质的溶解平衡，沉淀的转化,,难点,沉淀的转化和溶解,,,5．教学的重点和难点回目录重点 难溶电解质的溶解平衡，沉淀,5,二、  说教法,,理论推导结合实验验证,1、实验引路,2、问题为本,3、学以致用,,,二、  说教法理论推导结合实验验证 1、实验引路 2、问题,6,三、说学法,,（1）引导学生用旧知识来探寻新知识，层层深入,2）实验探究,,,三、说学法（1）引导学生用旧知识来探寻新知识，层层深入7,四．教学媒体：,,1、仪器：试管、滴管、烧杯等,2、药品：硝酸银溶液、氯化钠溶液、碘化钾溶液、硫化钠溶液，MgCl2溶液，NaOH溶液，醋酸铵溶液，氯化铁溶液，盐酸溶液,3、多媒体：电脑、投影仪等,,,四．教学媒体：,8,五．教学,过程,,结束,回目录,图片引入；,课堂练习,探究沉淀的生成，溶解和转化的实质；,课堂总结,下一页,布置课后研究性作业,,,五．教学过程回目录 图片引入；课堂练习探究沉淀的生成，溶解和,9,,,难溶电解质的溶解平衡-PPT(说课)(第2课时)-人教课标版课件,10,,,难溶电解质的溶解平衡-PPT(说课)(第2课时)-人教课标版课件,11,,,难溶电解质的溶解平衡-PPT(说课)(第2课时)-人教课标版课件,12,新课标人教版选修四化学反应原理,牡丹江市第五中学 王永红,8/17/2024,第四节难溶电解质的溶解平衡,（第二课时）,第三章水溶液中的离子平衡,,,新课标人教版选修四化学反应原理牡丹江市第五中学 王永红,13,实验探究1,,,6mLMgCl,2,溶液,滴加,NaOH溶液,沉淀的生成,有白色沉淀生成,Mg,2+,+2OH,-,=Mg(OH),2,现象,离子方程式,二、沉淀反应的应用,,,实验探究16mLMgCl2溶液滴加沉淀的生成有白色沉淀生成M,14,思考与交流,1、,加入,NaOH,溶液后，哪种离子浓度有明显变化？该离子浓度是否为,０，为什么？,2、悬浊液中，C(Mg,2+,)的大小与什么有关？,,3.如果要除去溶液中的镁离子 ，要选择什么样的沉淀剂？,4、如果要除去某溶液中的SO,4,2-,，你选择加 入钡盐还是钙盐？为什么？,5、是不是溶液中有Mg,2+,和,OH,-,，就能产生,Mg(OH),2,？,,,,思考与交流1、加入NaOH溶液后，哪种离子浓度有明显变化？该,15,1.沉淀的生成,条件：,1.沉淀的溶解度要小；,2.达到一定的离子浓度,,应用,生成难溶电解质的沉淀，是工业生产、环保工程和科学研究中,除杂或提纯,物质的重要方法之一。

1.沉淀的生成条件：,16,三、沉淀反应的应用,1、沉淀的生成,（1）应用,：生成难溶电解质的沉淀，是工业生产、环保工程和科学研究中,除杂或提纯,物质的重要方法之一阅读课本P66~68,,,三、沉淀反应的应用1、沉淀的生成（1）应用：生成难溶电解质的,17,（2）方法,a 、调pH值,如：工业原料氯化铵中混有氯化铁，,加氨水调pH值至7－8,Fe,3＋,+ 3NH,3,•H,2,O=Fe(OH),3,↓+3NH,4,＋,b 、加沉淀剂：,如沉淀Cu,2+,、Hg,2+,等，以Na,2,S、H,2,S做沉淀剂,Cu,2＋,+S,2－,=CuS↓ Hg,2＋,+S,2－,＝HgS↓,,,（2）方法a 、调pH值如：工业原料氯化铵中混有氯化铁，Fe,18,工业废水的处理,工业废水,加Na,2,S等沉淀剂,,重金属离子（如Cu,2+,、Hg,2+,等）转化成沉淀,,,工业废水的处理工业废水加Na2S等沉淀剂重金属离子（如Cu2,19,,,Mg（,OH）2,沉淀,,a.,滴加HCl溶液,,,,Mg（,OH）2,沉淀,,a.,滴加NH,4,Cl溶液,,实验探究2,,,Mg（OH）2沉淀a. 滴加HCl溶液Mg（OH）2沉淀a.,20,实验：,向两支盛有少量Mg(OH),2,沉淀的试管中分别加入适量的盐酸和氯化铵溶液，观察并记录现象：,滴加试剂,盐　酸,氯化铵溶液,现　象,,沉淀溶解,1请用平衡移动原理解释加盐酸沉淀溶解的原理,。

沉淀溶解,2.用平衡移动的原理分析Mg(OH),2,溶于盐酸和NH,4,Cl溶液的原因,,,实验：向两支盛有少量Mg(OH)2沉淀的试管中分别加入适量的,21,解释,在溶液中存在Mg(OH),2,的溶解平衡：,,Mg(OH),2,(s),⇌,Mg,2＋,(aq)+2OH,－,(aq),加入盐酸时，H,＋,中和OH,-,,使c(OH,－,)减小，平衡右移，从而使Mg(OH),2,溶解,加入NH,4,Cl时，,1、NH,4,＋,直接结合OH,－,,使c(OH,－,)减小，平衡右移，从而使Mg(OH),2,溶解,2、NH,4,＋,水解，产生的H,＋,中和OH,－,,使c(OH,－,)减小，平衡右移，从而使Mg(OH),2,溶解,,,解释在溶液中存在Mg(OH)2的溶解平衡：加入盐酸时，H＋中,22,2、沉淀的溶解,实质上是加入一种离子与原溶液中某种沉淀离子反应，生成更难电离的可溶性物质，从而减小原平衡中某种离子的浓度，使溶解平衡向沉淀溶解的方向移动，沉淀溶解2、沉淀的溶解实质上是加入一种离子与原溶液中某种沉淀离子反应,23,探究实验3,,,Mg（,OH）2,沉淀,,a.,滴加FeCl,3,溶液,,现象,解释,,,探究实验3Mg（OH）2沉淀a. 滴加FeCl3溶液现象解释,24,实验3－5：,向MgCl,2,溶液中滴加NaOH溶液,生成白色沉淀,向有白色沉淀的溶液中滴加FeCl,3,溶液,白色沉淀转变为红褐色,静置,红褐色沉淀析出，溶液变无色,,,实验3－5：向MgCl2溶液中滴加NaOH溶液生成白色沉淀向,25,思考,如果将上述两个实验中的沉淀生成和转化的步骤颠倒顺序，会产生什么结果？,,,,思考如果将上述两个实验中的沉淀生成和转化的步骤颠倒顺序，会产,26,3、沉淀的转化,实质上是加入一种离子与原溶液中某种沉淀离子反应，生成更难溶的物质，从而减小原平衡中某种离子的浓度，使溶解平衡向右移动，原沉淀转化为溶解度更小的沉淀。

3、沉淀的转化实质上是加入一种离子与原溶液中某种沉淀离子反应,27,猜测并验证,,,2mLNaCl溶液,b.,滴加数滴,KI溶液,c.,滴加数滴,Na,2,S溶液,a.,滴加数滴,AgNO,3,溶液,?,难溶物,AgCl,(白色),AgI,(黄色),Ag,2,S,(黑色),?,沉淀的转化,溶解度,(25℃),1.5×10,-4,g,2.1×10,-7,g,1.3×10,-16,g,,,猜测并验证2mLNaCl溶液b. 滴加数滴c. 滴加数滴a.,28,三、沉淀的转化,实验3－4：,NaCl和AgNO,3,混合,生成白色沉淀,向所得固液混合物中滴加KI溶液,白色沉淀转变为黄色,向新得固液混合物中滴加Na,2,S溶液,黄色沉淀转变为黑色,,,三、沉淀的转化实验3－4：NaCl和AgNO3混合生成白色沉,29,思考：,能否从离子浓度，平衡移动方向，生成物性质等角度对比沉淀的溶解与沉淀的转化本质上有什么相似点与不同点,,,思考：能否从离子浓度，平衡移动方向，生成物性质等角度对比沉淀,30,沉淀的溶解与沉淀的转化本质上相似点与不同点,相似点：,某种离子浓度减小；,沉淀溶解平衡向右移动；,形成更难溶或更难电离的物质,不同点：生成物的溶解度不同,,,沉淀的溶解与沉淀的转化本质上相似点与不同点相似点：,31,牙齿表面由一层硬的、组成为Ca,5,(PO,4,),3,OH的物质保护着，它在唾液中存在下列平衡： Ca,5,(PO,4,),3,OH（s） 5Ca,2+,+3PO,4,3-,+OH,-,,进食后，细菌和酶作用于食物，产生有机酸，这时牙齿就会受到腐蚀，其原因是,,,。

已知Ca,5,(PO,4,),3,F（s）的溶解度比上面的矿化产物更小、质地更坚固用离子方程表示当牙膏中配有氟化物添加剂后能防止龋齿的原因,,课堂练习,生成的有机酸能中和OH,-,，使平衡向脱矿方向移动，加速腐蚀牙齿,5Ca,2＋,＋3PO,4,3－,＋F,－,＝Ca,5,(PO,4,),3,F↓,,,,,牙齿表面由一层硬的、组成为Ca5(PO4)3OH的物质保护着,32,现在，从难溶电解质溶解平衡,移动的角度来解释石灰岩溶洞的形成CaCO,3,Ca,2+,+ CO,3,2-,,CO,3,2-,+ H,2,O,+,CO,2,,= 2HCO,3,-,,（CaHCO,3,可溶）,Ca（HCO,3,）,2,== CaCO,3,↓ + H,2,O +CO,2,↑,△,,,现在，从难溶电解质溶解平衡CaCO3 Ca 2+,33,课后作业,请搜集生产生活中的沉淀溶解平衡应用的例子，运用你所学的知识加以解释,,,课后作业请搜集生产生活中的沉淀溶解平衡应用的例子，运用你所学,34,美国著名化学家鲍林：,你们将来可能不再学习化学，你们可能会把在化学课上学习的一切化学现象都忘记，但是，无论如何，请你们不要忘记化学平衡中的动态平衡思想！,因为，动态平衡思想广泛适用于宇宙间的一切平衡体系，体现了自然界的平衡之美，和谐之美，是化学学科思想的重要组成部分。

美国著名化学家鲍林：你们将来可能不再学习化学，你们可能会把在,35,板书设计,二、沉淀反应的应用,1、沉淀的生成,2、沉淀的溶解,3、沉淀的转化,,,板书设计二、沉淀反应的应用,36,,15,、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩16,、成功的秘诀在于永不改变既定的目标若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你17,、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多18,、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止19,、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你20,、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪15,、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印16,、成功的反义词不是失败，而是从未行动有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对17,、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。

18,、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己19,、你相信梦想，梦想才会相信你有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难20,、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿5,、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在6,、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样7,、生命的美丽，永远展现在她的进取之中,;,就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中,;,像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中,;,像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中8,、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受,;,有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。

9,、与其埋怨世界，不如改变自己管好自己的心，做好自己的事，比什么都强人生无完美，曲折亦风景别把失去看得过重，放弃是另一种拥有,;,不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处10,、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己11,、人生的某些障碍，你是逃不掉的与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点12,、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼13,、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相钱多了会压死你，你承受得了吗,?,带，带不走，放，放不下时时刻刻发悲心，饶益众生为他人14,、梦想总是跑在我的前面努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹15,、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获,;,勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果人生需要挑战，更需要坚持和勤奋,!,15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一,37,。